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文档简介

1、小学见习教师考评制度为了更好地检测见习教师一学期的培训过程和培训成效，学校将 在期末对见习教师在“职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、 班主任工作与德育体验、教学研究与专业开展”等方面进行较为全面 地考核。评价的主要指标如下：一.评价工程（一）职业感悟与师德修养.爱岗敬业，关心学生，教书育人，为人师表，有良好的师德表 现，有一定的职业感悟。.与团队成员配合默契，真诚沟通，谦虚好学，工作踏踏实实， 勤勤恳恳。（二）课堂经历与教学实践.认真学习课程标准和教学大纲，自觉钻研教材，细读文本，吃 透教材。.初步尝试自己独立备课，能在导师的指导下，修改教案，教学 设计到达教学目标，充分关注学情。.认真

2、上课，课堂教学能表达新理念、高效优质，教学能力逐步 提升。.对于导师的听课点评，认真做好教学反思，写好教后感。初步 尝试撰写教学案例。.认真听课，每周不少于一节。听课笔记中能有自己的感悟和随想，课后与导师交流。.能协助导师批改作业，认真辅导学习有困难的孩子，初步了解 作业、辅导这两项基本的教学辅助环节。.积极参与校本教研活动，包括学校组织的教研活动、教研组及 备课组教研活动。参与基准说课教研活动，以及打一高级教师工作教 研坊活动。.认真完成培训手册中有关学科技能训练的相关要求（单元分 析、作业设计、试卷命题）等，保质保量，并根据导师意见修改。.认真参与每次基本功练笔活动，板书、硬笔字漂亮，专业

3、技能 逐步提升。（三）班主任工作与德育体验.认真履行中小学教师职业道德，了解班主任工作的要求和规 范，并严于律己。.热爱学生，有较强的事业心、责任心，在班主任管理实践中提 升能力。.耐心地对学生进行思想教育和开展教育活动，做好后进生转化 工作，并取得一定效果。.全面关心学生的身心健康，以及学校活动的方方面面，挖掘学 生的潜力，鼓励学生全面、健康、和谐地开展。.认真完成培训手册中有关班主任工作及德育体验的相关要求 （学生座谈会、个案撰写）等，保质保量，并根据导师意见修改。.尝试独立组织中队主题会等活动，了解班级建设的基本要求，深入到管理的各个方面，不断积累经验。（四）教学研究与专业开展.精读一本专业书，每月研读一本教育杂志，并做好读书摘记, 撰写1000字左右的读书笔记，在学校读书活动中进行交流。.在基准说课中，解读课标或进行单元教材分析。.制定一份比拟详尽的，有针对性和前瞻性的个人参培计划， 并按照计划认真完成各项指标。二.考核方法.考核时间：期末对见习教师进行四个方面的全面考核。.考核内容：职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班 级工作与德育体验、教学研究与专业开展等四个方面的指标标准作为重要考 核内容，其它学校工作和上级任务也作为考核内容。.考核形式：学员自评、导师重点评、领导小组参与评等

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