《文学综合知识》 考试大纲

1、文学综合知识考试大纲中国现当代文学一、考查目标要求考生对中国现当代文学的基本线索和面貌有所认识，对文学思潮、文学流派 和重要作家作品有较为深入的了解和整体性把握，旨在考查考生对中国现代文学 现象的认识能力、对文学作品的阅读评析能力以及个人审美素养。二、考查范围（一）总论.现代文学史的基本线索。.现代文学的发生背景。.描述对象和宏观特征。（二）第一编（第一个十年）.文学革命的发生与开展。.外国文艺思潮的涌入和新文学社团的蜂起。.胡适、周作人与新文学初期的理论建设。.现代文学创作的潮流与趋向。,鲁迅与中国现代小说的开端与成熟标志。,鲁迅的思想开展过程。.呐喊与彷徨。.野草与朝花夕拾。.“问题小说”

2、与文学研究会。.“自叙传”抒情小说与创造社。胡适与早期白话诗。.郭沫假设与女神。.闻一多、徐志摩与新月诗派。.纯诗与早期象征派诗歌。.新青年“随感录”作家群。.冰心、朱自清与现代散文。.“语丝”派和“现代评论”派散文。.中国现代话剧的萌芽和诞生。.田汉、丁西林与中国早期的话剧实践。.民国旧派文学的转化。（三）第二编（第二个十年）30年代文艺运动开展的基本线索。2 .革命文学论争与左翼文学思潮。3自由主义作家文艺观及两大文艺思潮的对立。4,茅盾与“社会剖析小说”。.老舍与“京味小说:.巴金的小说创作。.沈从文的湘西小说与田园乡土风格。,左翼小说。京派与海派文学。.戴望舒、卞之琳与现代派诗人的创作

3、。1L鲁迅杂文的思想和艺术成就。.故事新编。.林语堂与幽默闲适小品。.曹禺和中国现代话剧的成熟。.雷雨日出北京人等。（四）第三编（第三个十年）L战争制约下的文学与政治。毛泽东在延安文艺座谈会上的讲话。胡风等人的理论批评。.赵树理的文学创作。通俗小说的“现代化”。.张爱玲的小说。钱钟书的围城。8,艾青诗歌的独特意向、风格和主题。七月派诗人、“中国新诗派”的创作。.报告文学的勃兴。1L小品散文的多样风姿。.陈白尘的戏剧创作。（五）上编（50-70年代的文学）1 .毛泽东文艺思想。2.50-70年的文艺批评和批判运动。.“双百方针”与文学的政治化倾向。.诗人的艺术困境。.农村小说创业史等。.保卫延安

4、红旗谱红日等革命历史小说。.青春之歌及其讨论。.历史小说李自成。9三家巷及其评价。10.杨朔、秦牧、刘白羽的散文。1L “百花文学”。.贺敬之、郭小川的的政治抒情诗。.话剧创作及老舍的茶馆。.“文革”文学的发生过程及其特征。.“革命样板戏:.丰子恺、穆旦、牛汉、无名氏等人的“地下创作二.“天安门诗歌”。（六）下编（八十年代以来的文学）.思想解放潮流与文艺界的拨乱反正。新启蒙下的人道主义和现实主义思潮。.多元形态的文学话语与写作立场。.伤痕文学。,反思文学。.改革文学。.寻根文学。.先锋文学。.现代派小说。.新写实文学。1L新生代小说。.王朔、王小波等人的小说。.新时期诗歌思潮：“归来者”的诗歌

5、，“朦胧诗”，新生代诗歌。.新时期的散文：报告文学，反思性散文，文化散文。.巴金随想录的文学史意义。.新时期的“女性文学二.九十年代以来文学文学开展的动向。（七）写作能力L掌握文体知识，能根据需要按照选定的文体写作。2 ,能够根据文章中心组织、剪裁材料。3具有布局谋篇，有效安排文章结构的能力。4.语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法增强表达效果。中国古代文学课程性质与考试目的中国古代文学是汉语言文学专业的一门必修基础课。课程内容包括先秦、秦 汉魏晋南北朝、隋唐五代、宋金元、明清、近代等六个文学史时期，包括诗歌、 辞赋、散文、骈文、词曲、戏剧、小说等多种体裁和各个时期的文学开展、嬉变

6、和文艺思潮。这些内容是中华民族丰富的文化遗产的重要组成局部。本课程的考试目的，是为了使学生系统地学习中国古代的优秀作品，培养和提高 阅读、鉴赏、分析、评价中国古代文学作品的能力，通过重点掌握文学史上的主 要作家和代表作品，了解掌握中国文学史上各个时期的文艺思潮、文学走向，及 其各不相同的文体、风格与流派，以便为未来中国古代文学的教学和研究打下比 较坚实的基础。学习本课程，对继承和发扬中华民族的优秀文学遗产和文化传 统，培养高尚情操，增进爱国热情，促进精神文明建设，都是十分有益的。_诗歌1、关于诗经：结构，分类及标准，流传时间及作者，诗的起源，孔子删诗说, 六义说，汉诗四家国风：大致内容分类，代

7、表性诗章，艺术特色雅颂：大致内容分类，周民族史诗的篇章，大致内容诗经的艺术成就及对后代文学的影响：内容，形式2、楚辞：新诗体，社会文化渊源，代表作家及篇章离骚：时代背景，情志内容，艺术特点屈原的其他作品：九歌，九章的艺术特色3、乐府：源流，演变及对后世的影响：思想内容，时代精神，艺术特色，名篇 分析孔雀东南飞：人物形象分析五言诗的起源和开展过程古诗十九首：思想内容，艺术成就，名篇分析，后世批评4、概述建安风骨：时代北京，代表作家，基本特征，后世影响曹植艺术成就：继承与开拓，艺术特色，后世批评嵇志清俊，阮旨遥深，左思风力5、陶渊明：诗风特色，名篇分析，后世影响谢灵运：艺术风格及其得失永明体：代表

8、作家，艺术上的得失宫体：代表作家及其得失庾信人生两阶段诗风转变及其文学史地位6、南北朝乐府民歌产生的社会背景：南北之异，艺术特色，对唐诗的影响分析西洲曲和木兰辞7、唐诗繁荣的时代背景，兴盛原因初唐四杰的诗风，贡献，后世评价沈宋与律诗确实立8、山水田园诗派之王孟：思想内容，艺术特色异同，名篇分析盛唐边塞诗派之高岑：时代背景，思想内容，艺术特色异同，名篇分析概述诗家天子（七绝圣手）李白和杜甫：思想内容，艺术成就，文学史地位9、新乐府运动：代表作家，文学主张，创作实践，历史意义白居易艺术成就概述大历十才子及其创作得失刘禹锡与柳宗元韩孟中唐奇险诗派作品形式，风格特色郊寒岛瘦，诗鬼10、西昆体的得失及其

9、后世影响欧阳修和王安石黄庭坚与江西诗派：文学主张，创作实践，文学史意义苏轼的诗南宋四大家，永嘉四灵，江湖诗人陆游：思想内容，艺术成就，时代意义，后世影响11、明代诗：台阁三杨，茶陵派，前后七子，李贽，公安派，竟陵派12清代诗：江左三大家，南施北宋，神韵论，格调说，肌理说，性灵说，宗唐 宗宋，黄遵宪新体诗，梁启超诗界革命二、赋13、赋作为文体的源流演变情况主要赋家及其作品：贾谊，枚乘，司马相如，扬雄，班固，张衡骈赋与骈文概况三、词14、概述词体的别名，结构，体式，历史嬉变等基本知识花间词与李煜：代表作品，名篇分析，文学史地位概述敦煌曲子词15、柳永的意义：慢词周邦彦的意义：以赋为词苏轼的词：以诗

10、为词李清照：女性词家，词别是一家姜夔于与吴文英辛弃疾的意义：以文为词比照分析：柳与周，苏辛，姜吴，秦观与李清照，婉约与豪放16、清词：清初三大家，阳羡派，浙西派，常州派四、曲17.散曲的兴起及其体制：结构，体制，形式，体裁，概念名词分析元代散曲作家：关马，张可久，张养浩五、散文18、中国古代神话的主要典籍，简单分类，主要内容，艺术特色历史散文：左传，国语，战国策，思想内容，风格，艺术特色诸子散文：论语，墨子，老子，孟子，庄子，荀子，韩非子19、司马迁与史记：作家简介，写作背景，结构分类，纪传体，互见法史记的文学史地位及影响汉书的成就及其影响20、骈文的特点与形成，篇目21、唐代古文运动：领袖，

11、主要文学主张，创作实践，文学史意义晚唐小品文：作家，时代背景，主要内容22、宋代诗文运动：领袖，文学主张，文学史意义苏轼的文：兼及文学主张23、明文：兼诗，前后七子，李贽童心说，公安派，唐宋派24、清文：清初三大家（与诗那三大家不一样）桐城派，阳湖派六、戏剧25、中国传统戏曲的艺术特征中国戏曲的形成（源流演变）及元杂剧的兴起（时代背景）元杂剧的体制及形式特点：重点在概念名词解释关汉卿的窦娥冤：人物形象分析，主要内容，艺术特色，时代精神关马郑白代表作西厢故事的承继和演进西厢记的艺术成就：爱情理想，人物形象分析，时代精神26、南戏：形成，开展，体制四大传奇及琵琶记明传奇概况汤显祖：临川派与吴江派之争，临川四梦提要牡丹亭：思想内容，人物形象分析，故事渊源，时代精神李渔的创作及理论成就27、南洪北孔：故事来源，思想内容，艺术成就，人物形象分析，时代精神清代讲唱文学：弹词，鼓词，子弟书七、小说28、小说溯源志怪小说和志人小说唐传奇：兴起与开展，思想内容，艺术成就，名篇分