2021年高考古诗鉴赏复习专题训练

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年高考古诗鉴赏复习专题训练2012年高考古诗鉴赏复习专题训练1阅读下面的两首诗歌，然后回答问题。调 笑 令唐戴叔伦边草，边草，边草尽来兵老。山南山北雪晴，千里万里月明。明月，明月，胡笳一声愁绝。调 笑 令唐韦应物胡马，胡马，远放燕支山下。咆沙咆雪独嘶，东望西望路迷。迷路，迷路，边草无穷日暮。1.试比较这两首诗在内容上的异同点。2.戴诗运用了多种艺术手法，试就其中的两种举例说明。2.阅读下面的诗歌，然后回答问题.写真寄夫唐薛媛欲下丹青笔，先拈宝镜寒。已惊颜索寞，渐觉鬓凋残。泪眼描将易，愁肠写出难。恐君浑忘却，时展画图看。写真：画人像。薛媛是晚唐濠梁（今安徽

2、凤阳）人南楚材妻。楚材离家远游。颍（今河南许昌）地长官爱楚材风采，欲以女妻之。楚材欲允婚，命仆回濠梁取琴书等物。“善书画，妙属文”的薛媛，觉察丈夫意向，对镜自画肖像，并写了上面这首诗以寄意。楚材内心愧疚，终与妻团聚。丹青笔：画笔。索寞：憔悴。3有人说，首联一“寒”字尽显诗人功力，请结合诗句作简要分析。答：4请联系全诗，说说尾联在全诗的作用。答：3.阅读下面的诗歌，然后回答问题.满庭芳渔父词乔吉秋江暮景，胭脂林障，翡翠山屏。几年罢却青云兴，直泛沧溟。卧御榻弯的腿痛，坐羊皮惯得身轻。风初定，丝纶慢整，牵动一潭星。青云兴：做官的兴头。坐羊皮：意为隐居江湖。5开篇是如何描绘秋景的 有何作用6结合全曲，

3、简述渔父形象的特点。4阅读下面的诗歌，然后回答问题.一剪梅 袁州解印 刘克庄陌上行人怪府公，还是诗穷，还是文穷？下车上马太匆匆，来是春风，去是秋风。阶衔免得带兵农，嬉到昏钟，睡到斋钟。不消提岳与知宫，唤作山翁，唤作溪翁。解释刘克庄：宋代词人。公元1237年春，词人赴袁州任职，数月后，即因火灾被劾罢官词人对此心有不平，因作此诗。岳、知宫：官职名。7.下列对本词的理解，不正确的一项是A“陌上行人怪府公”一句，借路上行人对词人匆匆离职的惊怪、不解，从侧面表现了词人内心的不平。B二、三句写行人猜测词人被罢官的原因，只当他是因写诗文而获罪，表明词人在任期间并非为政有失。C“嬉到昏钟，睡到斋钟”两句，写词

4、人罢官后整日玩耍、安睡，表现了摆脱公务烦扰之后的闲适惬意。D这首词借路上行人与词人之间的问答，抒写了词人罢官后的心境，构思巧妙，语言口语化，意蕴丰富。8.“来是春风，去是秋风”两句词有何含义？表现了词人怎样的情感？5.读下面一首诗，然后回答问题孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。9.“孤雁不孤”，这种见解有道理吗？试作简析。10.诗中为什么要提到“野鸦”？试作简析。6阅读下面的诗歌，然后回答问题。乌 夜 啼李白黄云城边乌欲栖，归飞哑哑枝上啼。机中织锦秦川女，碧纱如烟隔窗语。停梭怅然忆远人，独宿空房泪如雨。第一、二句描绘了一幅怎

5、样的画面？12.第五句通行本写作“停梭怅然忆远人”，而有的版本写作“停梭向人问故夫”，相比而言，通行本优于其他版本，请具体分析。7. 阅读下面词，然后回答问题。鹧鸪天游鹅湖，醉书酒家壁辛弃疾春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊。闲意态，细生涯。牛栏西畔有桑麻。青裙缟袂谁家女，去趁蚕生看外家。解释：辛弃疾作此词时被罢官而闲居在江西上饶，年仅42岁。外家：女子出嫁后称娘家为外家。13.请从景与情的关系角度赏析上阕。14.下阕描绘了怎样的农村景致？8阅读下面这首唐诗，然后回答问题。望乡夕泛骆宾王归怀剩不安，促榜犯风澜。落宿含楼近，浮月带江寒。喜逐行前至，忧从望里宽。今夜南枝

6、鹊，应无绕树难。诗人应试不第，离开长安，乘舟返乡。榜：船桨。15.试结合诗句分析诗人的情感变化。16.请分析“南枝鹊”这一意象在诗中的作用。9阅读下面这首唐诗，然后回答问题。望蓟门祖 咏燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。沙场烽火侵胡月，海畔云山拥蓟城。少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。17.请写出尾联中运用的两个典故。18.诗以“惊”字开头，并贯穿全篇，请简要说明。19.这首边塞诗表达了怎样的思想情感？10阅读下面这首唐诗，然后回答问题。画鹰杜甫素练风霜起，苍鹰画作殊。?身思狡兔，侧目似愁胡。绦镟光堪摘，轩楹势可呼。何当击凡鸟，毛血洒平芜。解释：?身：同“竦身”，耸

7、起身子。愁胡：这里指发怒的猢狲。绦镟：系鹰用的丝绳铜环。20.首联中“风霜”因何而起古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣。请以颔联为例加以赏析。22.前人评价本诗“曲尽其妙”，请结合尾联谈谈诗人表达的情志。11阅读下面的诗歌，然后回答问题.待储光羲不至 唐 王维重门朝已启，起坐听车声。要欲闻清佩，方将出户迎。晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自不相顾，临堂空复情。注 要欲：好像。了自：已经明了。空复情：自多情。23根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？请结合作品作简要分析。24全诗表达了一种什么样的感情？是通过哪些具体细节来表达这种感情的？12.阅读下面的诗歌，然后回答问题.柳梢青春感刘辰翁铁马蒙毡

8、，银花洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。那堪独坐青灯想故国，高台月明。辇下风光，山中岁月，海上心情。注：刘辰翁：南宋末年著名词人。南宋灭亡以后，曾参加抗元斗争，宋亡后在外流落多年。晚年隐居故乡江西庐陵山中，从事著述。此词是隐居时所作，“愁城”“辇下”：南宋京师临安。银花：元宵节的花灯。海上：汉代苏武出使匈奴，被匈奴扣留，牧羊于北海上，矢志守节。25 词的上阙运用了哪种表达技巧，表达了怎样的情感？请结合词句加以分析。答：26 请简要分析“辇下风光，山中岁月，海上心情”三句中抒发的思想感情。答：13阅读下面一首诗，按要求回答问题。新年作唐刘长卿乡心新岁切，天畔独潸然。老至居人下，春归在

9、客先。岭猿同旦暮，江柳共风烟。已似长沙傅，从今又几年。注：贬南巴尉时作。27.请概括全诗的主旨。答： 28.全诗各联的抒情方式都不一样，请任选两联作简要分析。答：a、b、14阅读下面这首唐诗，然后回答问题。望乡夕泛骆宾王归怀剩不安，促榜犯风澜。落宿含楼近，浮月带江寒。喜逐行前至，忧从望里宽。今夜南枝鹊，应无绕树难。诗人应试不第，离开长安，乘舟返乡。榜：船桨。29.试结合诗句分析诗人的情感变化。30.请分析“南枝鹊”这一意象在诗中的作用。15阅读下面一首元曲，回答问题。朝天曲张养浩柳堤，竹溪，日影筛金翠。杖藜徐步近钓矶。看鸥鹭闲游戏。农父渔翁，贪营活计，不知他在图画里。对这般景致，坐的，便无酒也

10、令人醉。31.简析“日影筛金翠”一句中“筛”字的妙处。32.结合全曲，简要分析曲中表达的情感。16阅读下面这首诗歌，然后回答问题。天仙子张先水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流景。往事后期空记省。沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静 ，明日落红应满径。注：后期：日后的约会。记省：记得清楚。并禽：成双的鸟，鸳鸯之类。33.上阕心中之“愁”，表现在哪些方面？答：34.结合全词，赏析“云破月来花弄影”一句的妙处。答：17.阅读下面这首宋词，回答问题。皮美人寄公度笑蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。 浮生只合尊前老，雪满长安

11、道。故人早晚上高台，赠我江南春色一枝梅。此词作于因触犯当政者王安石而被撤职后。荆州记：“陆凯与范晔交善，自江南寄梅花一枝，诣长安与晔。赠诗曰:折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。这首词的上阕描写了怎样的景物 寄寓了怎样的思想感情36.词的最后两句采用了什么表现手法 有何作用 请简要分析。18.阅读下面这首清词，回答问题。更漏子本意王夫之斜月横，疏星炯，不道秋宵真永。声缓缓，滴泠泠，双眸未易扁。霜叶坠，幽虫絮，薄酒何曾得醉！天下事，少年心，分明点点深。解释王夫之，湖南衡阳人。明亡，举兵衡山抗清，兵败赴广东肇庆入桂王政权。桂林破后，退归中居石船山下，著述以终。“声缓缓，滴泠泠”：漏壶滴

12、水声。扁：闭上，合上。37.这首词写了长夜的哪些“秋声”？有什么作用？38.这首词表达了怎样的思想情感？试作简要分析。19阅读下面这首宋词，回答问题。临江仙徐昌图饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬。回头烟柳斩重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。今夜画船何处 潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓!残灯孤枕梦，清浪五更风。浮生：一生。古人语“人生世上，虚浮无定”。飘蓬：飘浮无定之意。39.上阕“淡云孤雁远，寒日暮天红”两句，流露出了怎样的情感 请简要分析。40.有人认为下阕中的“酒醒”后三句与柳永的雨霖铃“今宵酒醒何处 杨柳岸晓风残月”有异曲同工之妙。请结合诗句谈谈你的看法。20阅读下面这首宋词，然后回答问题。小重山章

13、良能柳暗花明春事深。小阑红芍药，已抽簪。雨余风软碎鸣禽。迟迟日，犹带一分阴。往事莫沉吟，身闲时序好，且登临。旧游无处不堪寻。无寻处，惟有少年心。41.简析“雨余风软碎鸣禽”中“碎”字的妙处。答：42.“旧游无处不堪寻。无寻处，惟有少年心”表现了怎样的感情 请简要分析。答：阅读下面的诗歌，然后回答问题.寄全椒山中道士韦应物 今朝郡斋冷，忽念山中客。 涧底束荆薪，归来煮白石。 欲持一瓢酒，远慰风雨夕。落叶满空山，何处寻行迹。煮白石：葛洪神仙传 ( http: / / . / o 欢迎登陆 t _blank )云：“白石先生者，中黄丈人 ( http: / / . / o 欢迎登陆 t _blank

14、 )弟子也，尝煮白石为粮，因就白石山 ( http: / / . / o 欢迎登陆 t _blank )居，时人故号曰白石先生。”43从题材看，这是一首 的诗。44对本诗分析不正确的一项是（ ）A“冷”奠定了全诗的情感基调，由于天冷、心情冷而想念山中友人。B标题中“寄”一词，自然吐露对山中友人的思念，有一份深挚的情意。C诗人在全椒山寻找着友人，却无处见踪迹，只看到满山的纷纷落叶。D在语言运用上没有惊人的词句，而是平淡冲和，颇有陶渊明的风格。联系全诗，对“山中客”这一人物形象加以评析。22、阅读下面的诗歌，然后回答问题.江间作四首其三北宋潘大临西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明

15、拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡鱼竿客，归船雨打篷。注潘大临，黄州人，家贫未仕。曾随苏轼同游赤壁。46、从这首诗的体裁上看，属于近体诗中的。47、对这首诗内容和主旨的理解，下面错误的一项是（）A、诗的首联描写的是西山赤壁地势险要，地处战略要冲，是一道天然屏障。B、“形胜三分国，波流万世功”表现出诗人对于建立丰功伟绩的历史人物的景仰之情。C、尾联中的“鱼竿客”是隐者的形象，隐含着身在官场的对隐居生活的向往。D、整首诗诗意境阔大，笔力雄健，结构严谨，对仗精工，诗句凝炼。48、第三联中的“拳”、“退”二字用得十分传神，请简析其表达效果。23阅读下面的诗歌，然后回答问题.自题陋轩清吴嘉纪风雨不能蔽， 谁能爱此

16、庐？ 荒凉人罕到， 俯仰我为居。遣病一篱菊， 驱愁数卷书。 款扉谁问讯？ 禽鸟识樵渔。吴嘉纪（1618-1684），字宾贤，一字野人，江苏泰州人。隐居家乡，生活贫困。有陋轩诗集。49从体裁上看，本诗是一首 （1分）50对本诗分析正确的一项是（3分）A第一问句为反问，答在问中，语含激愤。B三四句写小庐环境荒凉低矮，仅容一人。C第二问句暗示主人不与庸夫俗流相交往。D全篇前半写景后半抒情，语言质朴细腻。51.以画线句为例，分析的个性特点。（4分）24.阅读下面的诗歌，然后回答问题.大江东去用东坡先生韵 赵秉文秋光一片，问苍苍桂影，其中何物？一叶扁舟波万顷，四顾粘天无壁。叩枻长歌，嫦娥欲下，万里挥冰雪

17、。京尘千丈，可能容此人杰？ 回首赤壁矶边，骑鲸人去，几度山花发。澹澹长空今古梦，只有归鸿明灭。我欲从公，乘风归去，散此麒麟发。三山安在，玉箫吹断明月！52“一叶扁舟波万顷”一句化用了课文 的内容。53对本词的分析不正确的一项是（ ）A词的上片似苏轼词水调歌头，以问月起句，以“桂影”代月，以“秋光”衬“桂影”。B词的结尾两句通过今昔对比表现了消极出世的思想。C词人始以秋光桂影，结以玉箫明月，情景交融，足见笔力深厚。D全词虚实相生，吊古伤今，表达了对贬谪词人苏轼的怀念同情及自己的悲慨。54结合全词，分析“京尘千丈，可能容此人杰”一句的结构作用。25阅读下面的诗歌，然后回答问题.归朝欢（宋）柳永别岸

18、扁舟三两只。葭苇萧萧风淅淅。沙汀宿雁破烟飞，溪桥残月和霜白。渐渐分曙色。路遥山远多行役。往来人，只轮双桨，尽是利名客。一望乡关烟水隔。转觉归心生羽翼。愁云恨雨两牵萦，新春残腊相催逼。岁华都瞬息。浪萍风梗诚何益。归去采，玉楼深处，有个人相忆。注只轮：代指车。梗：草本植物的枝茎。55这首词上阕的景物描写有什么作用 请结合词意简要赏析。56词的下阕抒发了词人怎样的情感 请结合词句具体分析。26阅读下面这首唐歌，完成后面的题目。对 雪唐杜甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。原指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空中划字。57.此诗为春望同一时期的作品

19、，结合全诗，说说本诗的主旨。58.读第二、三两联，思考是分别采用怎样的艺术手法表达内心感情的。参考答案1.：1(1)（3分）同：都是边塞诗。异（1分）：戴诗反映的是士兵对长期戍边的愁怨；韦诗通过刻画一匹焦躁不安的胡马的形象，表达出一种迷惘、悲壮、忧虑的复杂情绪。（2分）(2)（3分）起兴。开头三句以边草起兴，感叹长期戍边的士兵如同边草。在望草叹老中也含有这种悲凉的感触，思乡之切与怨愁之深交织在一起。（1分）烘托。通过边草、白雪、明月，烘托了兵士静夜思归的心境。(或顶真、反复)（1分）（综合1分）2.：8（4分）答题要点：冰凉镜体之寒；对夫失望及韶华易逝之寒。（每点2分）9（4分）答题要点：点题

20、，点出写真寄夫的目的；首尾呼应，遥应首句；直抒胸臆，正面规劝丈夫。（每点2分，答出两点即可）3.：4.：5.：7.：10（1）春天来了，白色的荠菜花开满田野，土地耕好了，又逢春雨，群鸦在新翻的土地上觅食。诗人万种思绪染白了头发，即使春天的美景也无法排解愁苦，只能借（赊）酒浇愁（1分）。借景抒情，以乐景写哀情（1分，“乐景写哀情”必有），恬静而又生机勃勃的农村景象，衬托出内心的愁苦和无可奈何的情绪，给人留下深刻的印象（2分）。（景象1分，手法1分，情感2分）（2）村民悠闲自在，生活过得井然有序，牛栏左右的空地上种满了桑麻（1分）。春耕刚完，新蚕刚生，春播未及，不知谁家的年轻媳妇，穿着白衣青裙，趁

21、着大忙前的闲暇赶着走娘家（1分）。写出了农村的清新、恬静、闲适（1分）。（分析解说2分，特点概括1分）8.：14（1）（4分）首联“剩不安”直接点出诗人应试不第、焦虑不安的心情；“促榜”即催促船家快速开船返乡，心境滞留于“不安”之中。（2分）随着船只的行进，诗人心情起了变化：“喜至” “忧宽”即长期紧锁的愁容舒展了，沉重积压的忧思宽解了，心情由开始的不安焦急而渐渐变得喜悦安定。（2分）（2）（4分）自比“南枝鹊”，同时用典，化用曹操短歌行“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”（2分），从而形象生动含蓄巧妙地表达了自己回到家乡的喜悦心情9.：（1）（东汉班超）投笔从戎，（西汉终军）请求长缨

22、出使南越。(2分)（2）“惊”是“震惊”“震撼”之意，（1分）写出了诗人初到边塞的特有感受，（1分）领起下文的景物描写。（1分）边塞景象和稳固军营是诗人产生“惊”的缘由，（1分）结尾两句抒发“惊”后的感慨。（1分）（3）表达了诗人积极进取，要在边塞建功立业的思想情感。（2分）10.：(10分)(1)因为画鹰形象逼真，气势不凡，(1分)仿佛挟风带霜而起。(1分)(2)由画面上鹰“耸身”的情态想象到鹰想搏击狡兔时的心理状态；由画面上鹰“侧目”联想到鹰搏击前像发怒的猢狲的眼睛一样锐利。(答出联想、想象1分，具体分析2分)这样就写活了画鹰，丰富了画面内容。(1分)(3)借鹰言志，(1分)把画鹰当成真鹰

23、，借鹰奋飞碧霄，搏击凡鸟，(1分)表达诗人嫉恶如仇，奋发向上之志。(2分)12.：通过想象描写了临安城元宵节的景象（虚实结合的手法）。（2分）隐居家乡，此时南宋都城已被元军占领（宋朝被元所灭）。想象着都城元宵节的花灯、横笛、戏鼓，都已蒙上了北方游牧民族的气息，不由得流露出浓浓的愁怨，在“春愁”中传达着对元统治者的强烈愤激之情。（3分）或：乐景衬哀情。（2分）本是春来之际，又逢元宵佳节，有花灯、戏鼓、歌吹，只是如今这一切都笼罩在亡国的哀痛之中。内心充满愁怨，也表达了对入侵者的强烈愤激之情。或：“银花洒泪”运用了拟人手法。或：视觉听觉相结合进行描写“辇下风光”指心念故国，然而风光不再，表现亡国之痛

24、（2分）； “山中岁月”指自己身之所在，表现身在山中、报国无门的憾恨（2分）；“海上心情”则是自己志之所向，借苏武牧羊矢志守节之典进一步表明自己守节不仕的志向（2分）。13.：答：（1）在新年来临之际有感而发（1分），抒发了自己对家乡的怀念（1分），对处境的无奈（1分），对贬谪的悲愤之情（1分）。（2）第一联直接抒情，身处异乡却逢新年，伤感之情油然而生；第二联运用拟人修辞，感叹春归我先；第三联即景生情，身在天畔，孤独凄清；第四联用典抒情，以贾谊自况，对未来看不到希望。（表达方式各1分，分析各1分）14.：（1）（4分）首联“剩不安”直接点出诗人应试不第、焦虑不安的心情；“促榜”即催促船家快速开

25、船返乡，心境滞留于“不安”之中。（2分）随着船只的行进，诗人心情起了变化：“喜至” “忧宽”即长期紧锁的愁容舒展了，沉重积压的忧思宽解了，心情由开始的不安焦急而渐渐变得喜悦安定。（2分）（2）（4分）自比“南枝鹊”，同时用典，化用曹操短歌行“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”（2分），从而形象生动含蓄巧妙地表达了自己回到家乡的喜悦心情。（2分）15.：(1)“筛，是“用筛子过东西的意思(1分)，它很好地将阳光透过树叶的空隙，照在地上铺金撒翠的样子表现了出来(2分)，使画面活泼而富有生气(1分)。(4分)(2)通过对“柳堤”“竹溪”“鸥鹭”“农父渔翁”等乡村景与人的描写及最后一句的议论(

26、2分)，表达对田园自然风光的热爱及寄情田园、山水的闲适隐逸生活的情怀(2分)。(4分)16. ：（1）上阕写“愁”，有对自然的春光已逝之愁，有对自己的年华老去之愁，有与友人的后会无期之愁。评分标准：本题3分。伤春，伤老，伤离别，3个要点各1分。（2）（示例）这首词写了伤春、孤寂之情。“云破月来花弄影”一句，运用拟人的修辞手法，将云、月、花人格化，“破”“来”“弄”等词语，写出月夜之景的美丽与动感。这一描写与“沙上并禽”的情态构成了一幅和谐美好的画面；由这一画面再想到“明日落红应满径”，则使的伤情之情、孤寂之心表现得更加生动传神。评分标准：本题5分。全诗思想情感，1分；“云破”一句的修辞及其在句

27、中的作用，2分；“云破”一句和上下文的关系及对全诗的作用，2分。17.：(1)词的上阕描写了凋零殆尽的椅花、昏暗迷蒙的天空湖水和劳燕分飞的双燕，给人一种孤寂凄清的感觉。(2分);面对孤寂凄寒的景象，独自一人，孤单寂寞，充分表达了词人被撒职后的孤寂稠帐之感（2分)。(2)这两句采用想象的表现手法，从对方着笔。想象老朋友天天登高望远，思念着我;.(2分）同时，这两句还运用典故，借甩南朝宋陆凯折梅题诗以寄范哗的故事，寄予了主人公相朋友之间真挚深切的感情（2分）。18：（1）（4分）有漏壶滴水声、霜叶坠落声和秋虫的鸣叫声。（2分）衬托秋夜的漫长和寂静，借以表达内心的孤寂难平。（2分）（2）（4分）表达

28、了忧国忧民之情（或：对天下兴亡之事的关切）。（2分）秋宵长夜难眠，以酒求醉、求眠不得，其根本原因在于忧国忧民的情怀（或：反清复明壮志未酬）。（2分）19.：(1)诗句通过“孤雁”“寒日”“暮天”等意象写出了离别之痛，飘零之苦；晚霞吐红，红光惨淡，透出寒意，引发了无限凄凉之感。(“孤雁”“寒日”“暮天”只点出2个意象得1分；情感分析2分。)(2)两者都设想了酒醒后的情景，为虚写；(1分)都借酒浇愁，(1分)都突出了不堪离别的孤独无依、凄苦难耐之感。(2分)(意对即可)20.：（1）“碎”生动表现了鸣叫的纷繁多样、细碎欢快。从而突出春深雨后的风物令人流连忘返。（2）表现了的惆怅之情。时光流逝，故地重游时，过去的人生轨迹虽然还能找到，但少年时代那种天真烂漫、活泼进取之心已无法找到。找得到的东西反而加重了对找不到的东西的惆怅之情。（或：表现了的惆怅之情。时光流逝，故地重游时，过去的人生轨迹虽然还能找到，但少年登临时的豪情壮怀却无从寻觅，叹息岁月催人老，流露出抱负未伸的隐恨，心生惆怅。）（4分）21.：14（1分）思念（或怀念、寄赠）友人。15（3分）C