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1、Word - 3 -浣熊和小溪-幼儿园大班语言教案大班语言教案浣熊和小溪活动目标：1、观赏散文诗，学说散文诗中的重复句段。2、感触散文诗中的柔美词语。活动预备：图片若干活动过程：一、导入（引出主题）引领语：（展示图1）树林里有一条小溪，一只浣熊来到溪边。二、观赏故事引领语：浣熊问小溪：小溪水，你们向前流，流到哪儿去啊？小溪叮叮咚咚地回答：向前流，向前流，去找的我们好伴侣提问：浣熊在树林里碰到了什么？浣熊是怎么问小溪水的？小溪水又是怎么回答的？小结：小溪水，向前流，流到哪儿去？叮叮咚咚向前流，去找我们的好伴侣。提问：小溪水的好伴侣会是谁呢？为什么？（幼儿间沟通研究）引领语：浣熊想了又想，打算跟着

2、小溪水走，走啊走，又看到了一条小溪水，两条小溪水在一起。提问：小溪水，手拉手，水越积越多，变成了什么？小结：小溪水，手拉手，变成一条小河。（展示图3）引领语：浣熊走累了，就在小河里游泳，洗去满身的汗水。小河水哗啦哗啦地冲着浣熊，浣熊真凉爽呀。提问：浣熊会怎么问小河水呢？小河水会怎么回答呢？小结：小河水，向前流，流到哪儿去？哗啦哗啦向前流，去找我们的好伴侣。提问：小河水，手拉手，水越积越多，变成什么呢？小结：小溪水，手拉手，变成一条大河。（展示图4）引领语：大河水继续向前流。提问：大河水向前流会发出什么样的声音呢？谁来说说浣熊和大河水的对话呢？（幼儿分组试试）小结：大河水，向前流，流到哪儿去？空

3、通空通向前流，去找我们的好伴侣。大河水，手拉手，变成一条大江。提问：大江水向前流会发出什么样的声音呢？谁来说说浣熊和大江水的对话呢？（幼儿个别试试）小结：大江水，向前流，流到哪儿去？哗哗哗哗向前流，去找我们的好伴侣。大江水，手拉手，变成一个大海洋。总结：浣熊明了了，小溪水、小河水、大河水、大江水，它们都要去找伴侣，手拉手，变成大海洋。三、完整观赏散文诗小溪水，向前流，流到哪儿去？叮叮咚咚向前流，去找我们的好伴侣。小溪水，手拉手，变成一条小河。小河水，向前流，流到哪儿去？哗啦哗啦向前流，去找我们的好伴侣。小河水，手拉手，变成一条大河。大河水，向前流，流到哪儿去？空通空通向前流，去找我们的好伴侣。大河水，手拉手，变成一条大江。大江水，向前流，流到哪儿去？哗哗哗哗向前流，去找我们的好伴侣

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