沪教版二年级上册语文期末知识点综合复习课堂知识练习题

1、 PAGE 页码 15 / NUMPAGES 总页数 15沪教版二年级上册语文期末知识点综合复习课堂知识练习题班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音，写词语。 mn z rng y wn nun zhu wi tun yun jng lng yun y bng zh 2. 看拼音，写词语。 zh zi chun d su yu chn n d chun rn hu q su zhn ti 3. 看拼音，写词语。 yng sh zhung l m minsngsh（_） （_） （_） （_）fng y jn gu w tng sng bi（_） （_） （_） （_）4. 看拼音，写词语

2、。wn nun r nao ko ru y zhu yun y yu x sh ji shngdin 5. 看拼音，写词语。xn zho wn nun bi k gng zh lo sh h shu hu wn cng c 【笔画集训】6. 我会读一读，再完成填空。1“纹”的读音是_，第六画是_，组词_。2“软”共_画，第三画是_，组词_。3“异”的读音_，第三画是_，组词_。4“株”的读音是_，第八画是_，组词_。7. 按要求填空。1、切：是（ ）结构，第三笔是( )，组词()。2、底：部首是()，共()笔，第七笔是()。3、顶：是（ ）结构，偏旁是（ ） ，组词为（ ）。8. 按要求填空。

3、1“甘”的笔顺是_。2“求”共_笔，第三笔是_。3“匹”的最后一笔是_，组词_。4“弯”是_结构，部首是_。5“背”在“背着”一词中读_，另一个读音是_可组词为_。9. 数一数，填一填，再组词。1巨共（_）笔，第4笔是（_），组词（_）。2及共（_）笔，第1笔是（_），组词（_）。3央共（_）笔，第2笔是（_），组词（_）。4皮共（_）笔，第3笔是（_），组词（_）。5年共（_）笔，第2笔是（_），组词（_）。6每共（_）笔，第4笔是（_），组词（_）。10. 我知道，也会填。1“佛”的读音是_，第七画是_，组词_。2“任”共_画，是_结构，组词_。3“绒”的读音是_，部首是_，组词_。4“律

4、”的读音是_，第八画是_，组词_。5“便”共_画，第五画是_，组词_。【形近字词】11. 比一比，再组词。童（_）原（_）前（_）弯（_）休（_）同（_）员（_）剪（_）变（_）体（_）12. 比一比，再组词。弯（_） 味（_） 递（_） 彩（_） 局（_）湾（_） 妹（_） 弟（_） 菜（_） 句（_）13. 比一比，再组词。妆（_） 碧（_） 裁（_） 诗（_） 村（_） 壮（_） 壁（_） 栽（_） 待（_） 树（_） 14. 比一比，组词语。骄（_） 题（_） 抹（_） 蜜（_）娇（_） 堤（_） 沫（_） 密（_）15. 比一比，再组词。园（_） 吵（_） 峰（_） 纸（_） 今（_

5、）圆（_） 抄（_） 蜂（_） 低（_） 令（_）【句子训练营】16. 按要求写句子。1.吹成一个轻圆的网球大小的泡儿。（缩句）_2.游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。（加上关联词）_3.我把用剩的碎肥皂放在一个小碗里。（改成“被”字句）_4.肥皂泡被风吹破了。（改成“把”字句）_17. 我会照样子改写句子。例：我们怎么能忘记妈妈的爱呢？我们不能忘记妈妈的爱。1.作为学生怎么能不遵守学校的纪律呢？_2.他那勤奋学习的精神，怎么能不值得大家学习呢？_3.冬天来了，春天还会远吗？_例：我把作业做完了。作业被我做完了。4.农民伯伯把果园里的果子摘下来了。_5.我把家里的老鼠消灭了。_例：夏天

6、的太阳很热很热，像一个大火球。6.湖水很清很清，像_。7.稻谷很黄很黄，像_。18. 我会照样子写句子。例：我的彩色铅笔是大森林的精灵。 大森林的精灵是我的彩色铅笔。1海边的沙滩是我们的快乐天地。_例：枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。2_好像_。例：有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不可怕。3这件事你不应该做吗？_19. 照样子，写句子。1例：风筝飘到了松鼠家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。小鸟飞到了一棵大树上。_2例：细长的葫芦藤上长满了青翠欲滴的绿叶。_小河里游着_小鱼。3例：雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。月儿变成了_，_。4例：无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。无论_

7、，还_，都_。20. 我能照样子用关联词语写句子。1.从那天起，我一有空，便来到渡口边。_一 _便 _。2.没人留意清晨的阳光,因为所有人都在熟睡。_，因为 _ 。3.如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。如果_，就_。4.只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。只要_就 _ 。5. 雷声越来越响，雨下大了。_ 越来越 _ 。【古诗阅读】21. 完成练习。1把古诗补充完整。2望庐山瀑布是（_）代诗人（_）的作品。我还知道他写的_一诗。3诗中“遥看”的意思是()。A.看见B.从远处看4本诗运用了夸张的修辞手法，描写瀑布的长度有_，同时运用了比喻的修辞手法，把_比作_，表

8、达了诗人对大自然中令人惊心动魄的景象的赞叹之情。22. 课内阅读。晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与（）。接天（）无穷碧，映日（）别样红。1、把诗句补充完整。2、这是一首描写（季节）的诗，我是从诗中、等词看出来的。3、这首诗的作者是代诗人，表达了诗人的思想感情。23. 同步阅读。晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。题解：晓出：太阳刚刚升起。净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺同为杭州西湖南北山两大著名佛寺。林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。1这首诗描写的是_（什么地点）的景色。2诗中的三、四两句诗人用“_”和“_”突出了莲叶和

9、荷花给人带来的强烈的视觉冲击力。“接天莲叶”，既写出了莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔。“_”与“_”相衬，又使整幅画面绚烂生动。3下列画面与“接天莲叶无穷碧”相对应的是（ ）A.B.24. 阅读诗歌，回答问题。绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（1）这首诗的作者是朝诗人。（2）这首诗中几个带有颜色的词语分别是、。（3）诗中有两个写地点的词语是和。25. 阅读练习。读宿新市徐公店完成练习。宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1.这两诗描写的是（）时节景色的。2.宿新市徐公店是（）代诗人（）写的。诗中分别描写了（）、（）、（

10、）几种景物。诗的（）两句是静态描写，（）两句是动态描写。3.用自己的话说一说整首诗的意思。_【阅读理解】26. 阅读短文。我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳、蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。秋风飒飒，群花中的佼饺者，当然要数菊花了。当我们走进菊花园中不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、

11、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美，有的倒挂在枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群真是千姿百态啊！啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人。1本文是按照_顺序来写的。2根据下列意思，从文中找到相应的成语写下来。（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（_）（2）形容可看的东西太多了，看不过来。（_）3找出描写菊花色彩各异、五彩缤纷的句子写下来。_4找出描写菊花千姿百态的句子写下来。_5文中哪一句话能概括全文的意思？请把它写下来。_27. 阅读短文。当世界年纪还小的时候当世界年纪还小的时候，每样东西都必（需 须）学习怎样生活。太阳开始学发光，学

12、着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬（b p）如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏（mn mng）感的新世界吓坏了。月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它有觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一下子变圆，一下子又变缺。于是它学会的是不断的变化。1划去括号内错误的字或读音。2太阳学会了_，月亮学会了_。3你学会了什么？和大家分享一下。_28. 阅读乐园。一只椰子“生日快乐，卡尔！”外公说着，送给卡尔一件礼物。“就是一只椰子啊？”卡尔不屑（xi）一顾地说。“不要小看这只椰子呀！一只椰子能成为一件很好的礼物啊。”外公说。他在椰子上钻了几个眼儿，将椰汁倒

13、进一个杯子。“好甜！”卡尔喝了一口。“一只椰子能成为一件很好的礼物啊。”妈妈说。她把鸡蛋、牛奶、糖和椰肉混合、搅拌，再放入锅里煮。很快，椰子蛋奶冒起了气泡。“好味道！”卡尔吃了一口。“一只椰子能成为一件很好的礼物啊。”爸爸说。他将剩下的椰子壳切成一只碗，打磨光亮，还在碗侧写上卡尔的名字。“真好看！”卡尔很高兴，“一只椰子能成为三件很好的礼物啊！”1选文中一共有_个自然段。2卡尔收到了_件生日礼物，它们都是_做的。3读一读，下列的句子的语气打“”。（1）“一只椰子？”卡尔惊讶的问。（高兴 惊讶）（2）“多谢！”卡尔很高兴，“一只椰子能成为三件很好的礼物啊！”（高兴 惊讶）4选一选。外公从椰子里倒

14、出了_，妈妈用椰肉做出了_，爸爸把椰子壳做成了_。一只碗 椰子蛋奶 椰子汁29. 课内阅读。风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳。一边向风娃娃表示感谢。1用部首查字法查“号”字，应先查部首_，除去部首还有_画，用“”选择“号”在本文中正确的读音（ho ho），用“”选择“号”在文中正确的意思：呼唤；大声哭。2请你用“_”画出短文中表示声音的词语。3看图写两个表示声音的词语。_ _4仿照例子，用加点的词语写句子。（1）船工们笑了，一边收起纤绳，

15、一边向风娃娃表示感谢。_（2）风娃娃在河边吹动大船，在广场上吹跑风筝。（谁在哪儿干什么，在哪儿干什么。）_5风娃娃想为大家做好事，生活中它还会为大家做什么好事呢？_ 30. 阅读短文，回答问题。有趣的动物语言狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说“这就是我。”狗用尾巴当扇子，将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。狗犯了错误，总是夹紧尾巴，防止身上的气味传出。猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上来回摩擦，这是在说：“我爱主人。”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便识趣地走开。一只狼追一只小兔，眼看就要到口。突然，它伤心地离去。原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：“小兔是从我嘴里逃走的。”凶残的狼从不抢同伴的食物。1短文介绍了_、_、和_三种动物的语言。2想一想，它们在说什么？（1）狗夹紧尾巴，好像在说：“_”（2）猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在说：“_”（3）狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在说：“_”3狼为什么不追小兔？在文中用“_”画出相应的句子。4你还知道哪种动物的语言？怎么表达？_ 【看图写话】31. 看图写话。仔细看