初中语文人教版（部编）七年级下册学习抒情 课件_第1页
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文档简介

1、一、习题讲评（智慧课堂作业平台）【解答】：文章分享借景抒情与托物言志的区别（已分享在班级空间）华南理工大学附属实验学校 熊淑芳初一【 4 】班 人民教育出版社（2016部编）七年级下册第二单元写作训练 学习抒情 吓死宝宝了华南理工大学附属实验学校 熊淑芳初一【 4 】班 1.抒情方式（微课学习） 直接抒情间接抒情寄情于事托物言情借景抒情 2.抒情技巧：不要再“蓝瘦香菇了”初一【 4】班华南理工大学附属实验学校 智慧课堂 熊淑芳二、温故知新（智慧课堂前置学习任务）喜：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。怒：怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈3.忧：问君能有几多愁？恰似一江春水向

2、东流。4.思：乡书何处达?归雁洛阳边。5.悲：吏呼一何怒!妇啼一何苦!6.恐：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁7.惊 ：北方有佳人。绝世而独立。一顾倾人城。再顾倾人国。8.恨：感时花溅泪,恨别鸟惊心。借景抒情细节写情比喻传情意象含情对比融情双关见情 夸张寓情移情于物我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”执子之手，与子偕老。人称变化内心独白修辞手法问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 （1）直接抒情：（以记忆中的母校第4部分为例） 记忆中的母校，多么温暖、多么有趣。如果说童年是一片汪洋的大海，母校就是那记忆温存的岸边，（4）如果说童年是 ，那么母校就是 ；如果说童年是 ， 我亲爱的母校啊，您就是 。 我是多想对您说一声： 。 三、堂上练习：记忆中的母校初一【 4】班华南理工大学附属实验学校 智慧课堂 熊淑芳 请选取一个意象或一件事放大，进行细节的刻画在借景抒情、托物言情、寓情于事四种抒情方式中选一种写一个片段，请注意运用一定的抒情技巧（200字左右）（2）间接抒情：（以记忆中的母校第1-3部分为例）一

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