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文档简介

1、Word - 3 -轻和响-幼儿园小班科学教案小班科学优质课教案轻和响幼儿园小班科学教案：轻和响一活动目标1知道声音有轻有响，并能加以容易区别。识字：“轻”、“响”。2在看看、听听、玩玩的过程中，探究不同事物在易拉罐里摇摆的不同声音。3乐意参与常识探究活动，并学会在生活中主动探究。二活动预备1易拉罐若干（多于年级人数），半数装有钉子或者豆类，半数装有纸或者小木棍。2“响”“轻”立式字卡各两份。3录有伴奏音乐的磁带，录音机。三活动过程1引题。老师直接展示四只易拉罐。并对其举行一定的解释。2利用听听、看看来举行观看。 老师摇一摇装钉子的易拉罐，请幼儿说说听到了什么声音？（响）请幼儿对声音举行仿照。

2、 老师摇一摇装纸的易拉罐，提问这是什么样的声音？（轻） 老师出示“响”，“轻”字卡，并将两只易拉罐分离放在相对应的位置。 老师将另外两只易拉罐分离摇一摇，结合幼儿的看法对其举行区别摆放。 开易拉罐。老师引领：“这些易拉罐里面到底装的是什么呢？我们来看一看吧！”老师分离打开四个易拉罐，并把里面装的东西倒出来，分离在幼儿面前举行进距离的观看。 小结：这些东西都是不一样的，他们放在易拉罐里面摇一摇发出的声音也不一样。3利用亲身操作进一步感知轻和响。 老师引领：教师这里有这么多的易拉罐，我一个人玩不了那么多，我请小伴侣跟我一起来玩，好吗？ 老师提要求：在拿到易拉罐的时候不要任凭的摇，要先把易拉罐抱住，等到教师请小伴侣们操作的时候才可以摇。小伴侣摇一摇以后，听听这个声音是轻的还是响的，是响的，就站在响字宝宝旁边，是轻的，就站在轻字宝宝一边。 幼儿操作，找到相应的字宝宝并站在旁边。 老师检查，订正。4用易拉罐来给音乐配伴奏。 听音乐一遍，区别响的一段和轻的一段。 幼儿和老师一起按照音

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