2022减负提质自查报告（6篇）

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 2022减负提质自查报告（6篇） 在经济发展急速的今天，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要留神规律的合理性。你所见过的报告是什么样的呢?以下是我为大家收集的减负提质自查报告，仅供参考，希望能够帮忙到大家。 减负提质自查报告1 为贯彻落实国家中长时间教导改革和发展规划纲要(20 xx-2022年)、重庆市中长时间城乡教导改革和发展规划纲要(20 xx-2022年)精神，深入推动素质教导，全面进步教导质量，切实减轻义务教导阶段学生太重课业负担，增进学生生动活泼学习，健康开心成长，为学生毕生学习与发展奠定根基，办人民满意的教导，在重庆市关于切实减轻义务

2、教导阶段学生太重课业负担的十条规定(以后简称规定)后，我校切实做好减负工作，扎实抓好各项减负工作的落实，也取得了一些成效，现从两个方面汇报以下： 一、落实减负，切实减轻学生课业负担 (一)学习规定明晰思路，进步熟悉 自规定公布以来，为加深全体教师对党的十七大提出的减轻中小学生课业负担，进步学生综合素质要求的理解。我校组织全体教师学习国家中长时间发展规划纲要，从国家未来发展的高度看减负提质;学校还召开了教师师德培训活动、各学科教研活动等，全面学习并且探讨了规定中的六个严格。同时，学校还制定了以加强管理落实制度为主题的北碚田家炳中学义务教导阶段减负提质实施看法。学校党党支部还组织老师们学习了教师职

3、业道德纲要，始终把转变观念、同一思想放在重要位置来抓，用思想来领先，以熟悉促行动。 (二)落实六个严格依法治教，制度保障 概括做法： 围绕一个中心文章转载自:个人简历网自查报告频道原文地址:学校减负提质自查报告 那就是学生课业负担轻，综合素质发展好这一中心。我校先落后行了几次减负提质大行动，一是制定了北碚田家炳中学义务教导阶段减负提质实施看法;二是制定了北碚田家炳中学教学常规管理制度;三制定了行政干部下年级制度、中层干部推门听课制度，督查教师减负行为。 突出一个重点 即严格操纵作业量。重庆市规定的六个严格，与我们一向以来提出的学生课外作业量要求是相一致的，即：七至九年级每日课外作业总量原则操纵

4、在1.5小时之内。实行三级三对照检查。三级为校务执勤的逐日巡堂，指导处逐日抽查，班主任逐日检查。三对照是将教学巡堂、课堂总表及班务日志举行对照检查。掌控了这两个条件，有益于减轻学生课业负担，有益于学生健康发展。 掌控五个严格 严格执行课程计划。不加课或变相加课;坚持义务教导阶段每周开设音乐、美术课共3节，1节写字课，4节体育课，综合实践活动课按课程计划上足课时，学生在校期间体育锻炼时间每日好多于1小时。任何老师不能以任何方式挤占或挪用，教务处将加强检查记录; 严格专心执行作息时间表。我校是寄宿制学校，结合寄宿制学校的特点，严格操纵学生在校学习时间，学生早上8:00上课，下午上课时间为14:30

5、。各项教学任务均不挤占学生活动时间、休息时间，课前不得提早上课，课后不得拖堂。不组织学生上早自习、午自习，不逼迫走读学生上晚自习。保证初中生好多于9小时的睡眠时间。此项由当天值周干部检查记录。 严格规范考试管理。每学期只能举行一次全校或全年级性记录成绩的学科考试;与学生见面的成绩要用等级制。教师用心研究课程标准和学科考纲，弄清学科测试的知识范围和要求及各知识点所属的才能层次、可能出现的题型等;用心研究考题，找出命题的走向，掌控规律，进步针对性和实效性;用心研究学生，效力和质量。要求学术中心深入研究中考的模式与发展趋势，努力进步命题的规范性和科学性，不超进度，不出困难怪题，避免错题、偏题、怪题对

6、学生学习的误导，并且每学期只组织期中、期末两次考试(考核)。 在教学中反思，在反思中进步;集体备课中应重视根基知识、根本方法、根本技能，十分要考虑启发学生思惟，调动学生学习积极性，培养创新才能的概括措施，对课堂提问、练习和作业处理及思想教导等教导教学进程要有全面的考虑。 严格操纵补课，不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或变相组织学生举行补课。实行课间活动值日教师与学生干部巡查制度，发觉不符合规定立刻报告学校处理。 严格确保学生的休息和锻炼时间。学生在校上课时间不得超过7小时。严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每日最少一小时的体育活动时间。 实行一票否定 即随意增减学科教学

7、课时一票否定、学生考试成绩排名一票否定、购买及滥用辅助资料一票否定、体罚或变相体罚学生一票否定等。学校在随时检查学生的书包和作业，随堂听课，随机访谈中，如发觉有加重学生课业负担的行为，将在教师绩效考核中实行一票否定。 这些举措，有效地创新了学校本来的做法，遏制了部份教师加重学生负担的行为，全体学生的思惟活跃了，学习爱好高涨了，动手的机遇增多了，活动的参与率进步了，学生的全面素质得到了更好的培养。 二、实现减负，努力提质。 减负，是每人都渴望的;提质是人们梦寐以求的。大家都期望减少投入,增大产出。很明显，减负与提质是一对矛盾体，如何协奏才更*、美好呢?因此，我校举行了三个提质的重点研究： (一)

8、开展高效课堂的研究 1、从准、精、活入手，奏响减负提质的协奏曲，寻请教导效益 即：准抓准学情、抓准定位。 精精选、精讲、精练、精批。 活教学策略活、教学活动情势活、学习方法活、练习作业活、用活学情、用活电教辅助教学。 教师课堂教学的有效性是减轻学生太重的课业负担的条件，更是进步教学质量的关键。通过这类准、精、活方式，让老师们明确了方向，找准了着力点，把劲使在进步课堂教学的效益上。实现轻负但照样高质量目标。 2、提出三个十分关注，修建轻松、轻负、提质的高效课堂 学校牢牢围绕学生课业负担轻，综合素质发展好这一主题，提出高效课堂三个十分关注：作业进课堂、培优补差进课堂、学习习惯进课堂。学校通过随堂听

9、课，以高效课堂标准对教师课堂中的教学行为举行监控。(附高效课堂评价表) 这样的数据是在现场中记录，又是当节课后与教师见面，并且是根据记录的数据与任课教师分析成败找缘由、探讨解决题目的方法，因此，很有助于教师冷静听取建议，即时调剂教学方法，有效进步课堂效力，真正解决学生的实际题目，让学生在课中轻松、课下轻负，终究提质。 减负提质自查报告2 我校是一所九年一贯制学校，现有50个教学班，在校学生1900余人，教职工127人。为了专心做好贯彻落实省教导厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教导教学质量的看法和区教导局关于开展提高课堂教学效率，减轻学生课业负担活动的通知要求，切实把

10、学生过重课业负担减下来，促进教导改革的深入发展，把减负工作落到实处，我校对减负方面做了严格的自查，现将自查结果汇报如下： 一、自查内容： 1、教师对减负认识理解方面 2、执行课程计划方面。 3、征定书籍及辅助资料方面。 4、作业量及质量方面。 5、学业成绩检查考核方面。 6、教师有无办班及推举学生状况方面等。 7、教师课堂教学方面 二、自查状况汇报： 1、教师对减负认识理解：学校通过组织教师深入学习未成年人保护条例、中共中央国务院关于进一步加强和提升未成年人思想道德建设的若干看法和云南省教导厅下发的关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教导教学质量的看法等相关法规条例，更新

11、了教师的教导观念，使每位教师都明确了减负工作的重要意义。同时把减负工作提升到师德层面上，为减负提质工作的深入推进奠定了坚实的思想根基。 2、执行课程计划方面：学校全面贯彻党的教导方针，严格遵守国家、省教导行政部门规定的课程、课时计划，不随便增减课程门类和难度。严格依照课表上课，保证了体育与健康、艺术、综合实践活动、校本课程等课程全面开设，并做到了专人专课，课课平等，无主副课之分。学校保证学生每天有一个小时的体育活动时间(含体育课、课间操和课外体育活动)加强学生体质。教师不利用课间、午休时间集体组织学生做作业、背课文等。不组织学生加入未经市区教导行政部门批准的各类竞赛，指导处对校级层面的学科知识

12、竞赛也作了严格操纵。 3、征定书籍及辅助资料方面：学校订书严格按规定的中小学生用书目录配备，在指定部门征订，没有证订其它书籍和辅助资料。 4、作业量及质量方面：学校对学生的课外作业量举行了有效的操纵，严格按义务教导阶段的有关规定操纵学生作业量，一、二年级各学科和其它年级当天没有教学任务的学科不留置书面课外作业。根据教学需要留置的课外作业，每天的单科书面课外作业时间，三、四年级不超过15分钟，小学五、六年级不超过20分钟。各科教师作业设计重视实效性，在内容上重视学生的学习态度、学习体验和学习效果，在难易程度上符合学生实际。作业形式应当生动多样，针对学生个体的认知差异，设计了分层次作业、选择性作业

13、等，减轻了学生过重的课业负担。 5、学业成绩检查考核方面：学校测试实行等级制每学期除语文、数学、举行一次期末综合检测外，其它课程均不组织考试。试后教师没有给学生排名次和将考试成绩排榜的状况，教师没有以学生学业成绩为依据排座位、编学号的状况，学生身心得到了健康的发展。 6、教师有无办班及推举学生状况方面：学校从不占用双休日，寒暑假和其他节假日组织学生上课或补课，寒暑假从来没有提前上新课的状况，在职教师没有在任何场所以任何名目办班，教师没有强迫或变相介绍推举学生加入社会上举办的补习班的状况。 7、课堂教学方面：学生学习减负，教师工作就要增负。课堂教学是减负的主阵地，只有学生当堂学习的内容当堂消化吸

14、收，这样才能真正减轻学生的课余负担。为此教师们积极参与课改、教改和教科研工作，聚焦课堂教学，向40分钟要成绩。通过业务学习、集体备课、听评导课等一系列形式参与课堂教学改革和研究，努力提升教学方法与教学手段，努力提高课堂教学效率。关注学生学习态度、方法的指导与培养，向课堂教学要质量，重视学生良好学习习惯和生活习惯的养成，引导学生自主发展、主动发展。 当然，在几年以来的减负工作中我们也遇到了一些有待解决的问题，概括如下： 1、学校虽然在减负，但校外的课余辅导班却层出不穷，无疑从另一方面加重了学生的课业负担。 2、个别教师教学观念落后、课堂教学方法陈旧，无形中加重了学生的课业负担。 3、减轻中小学生

15、课业负担，学生家长也是个重要因素。部分家长望子成龙心切，总嫌学校作业量缺乏，自行给孩子买各种学习资料让孩子完成，想方设法增加孩子的学习量，认为做得越多越好，越难越好，违背了教导规律和认识规律，形成了一种学校教师减负，家长加压的怪现象。 总之，中小学生课业负担过重是困扰着我国根基教导的顽症，也是社会各界人士特别关注的问题。学生的课业负担过重，压抑着学生特性特长的发展，损害学生身心健康，务必加以改革。需要通过教学改革、实施素质教导来做到，既要减轻小学生过重的课业负担，又要提高教学质量，使每一个学生既获得全面发展，又能发展各自的特性特长。在今后工作实践中我们会不断总结阅历，更新观念，创新教法，摸索具

16、有我校特色的提效减负工作之路，期望通过我们的努力向社会、家长和学生交上满意的答卷。 减负提质自查报告3 减负增效作为一句口号喊喊十分简单，但要真正做到的话是极其不简单的，这是教学所追求的最终目标，所以它是一项艰辛的任务、一个巨大的工程和一个漫长的过程。这不仅涉及教师观念的改变，更涉及教师教学才能的提升，同时也涉及学校的机制保障。建校几年来，学校特别重视减负增效工作，现将我们的做法汇报如下： 一、成立规范办学、减负增效领导小组 为使规范办学、减负增效工作真正落到实处，突出以人为本，以学生全面均衡发展为培养目标，学校成立领导小组。领导小组成员安排如下： 组长：赵建华 副组长：黄学茹 组员：袁丽君、

17、刘建华、许久梅、刘怀平 实施落实：全体教师 二、落实规范办学，实施素质教导 为深入实施素质教导，努力提升学校内涵，保障规范办学、减负增效工作有效落实，我校严格执行五项规定。 1、严格执行课程方案。依照国家、省课程计划的规定安排教导教学活动，始终做到：坚持按标准课时开课，不随便增减课时;坚持按课程设置开课，不随便增减科目;坚持按课程标准要求教学，不随便提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度，不随便提前终止课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随便增加考试次数。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

18、 2、严格操纵学生作业总量。小学一、二年级一律不布置课外书面作业，其他年级课外作业量不超过60分钟，双休日及节假日不加大作业量。我校加强对各科作业量的协调管理，严格操纵每日各科家庭作业总量，并通过家长会、家访等形式和家出息行沟通，保证小学生有9小时以上的睡眠时间。提倡五留五不留：留适时适量的作业，留自主型作业，留分层型作业，留实践型作业，留养成型作业;不留超时超量作业，不留节日作业，不留机械重复作业，不留随便性作业，不留教训性作业。教师严格依照学校规定的教学常规要求，用心设计每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，向课堂40分钟要效益，确保课堂内有充沛的时间让学生做作业，严禁拖堂占用学生的课间休

19、息时间。 3、严格执行学校作息时间表，严格操纵学生在校活动时间。我校学生在校活动时间不超过6小时。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或以补差、提优等形式变相组织集体上课。完善两操一活动制度，坚持各年级各班级每周体育课三节;实行大课间体育活动制度，每天下午安排一次不少于三特别钟的课间体育活动，不占用学生的课间休息时间，保证学生每天在校体育活动时间不少于一小时，同时，我们要求学生每天睡眠不少于9小时。我校每学年还将开展各种体育活动、文艺汇演等，丰富学生的课余生活。 4、严格教辅用书的征订和使用。我校学生所使用的均为自治区教导厅公布的中小学教学用书目录中教学用书，未经上

20、级教导主管部门推举、审核、批准的教辅用书学校坚决不订，对推举、审核、批准的教辅用书不额外征订，也从不向学生推举各类教辅材料。合理用好教辅用书，有层次性、有选择性地练习，以适应不同层次学生的需要。 5、严格办学中的违法行为。深入贯彻实施义务教导法，学校未以各种名义设重点班、快慢班;教师在教导教学过程中未发生体罚或变相体罚学生的行为，未发觉教师赌博、有偿家教行为。学校坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不以各种学科竞赛成绩、特长评级作为录取依据。 三、扎实减负，科学增效 1.更新思想观念。从实施素质教导的大局出发，组织教师学习有关文件精神、先进的教导理论，深刻领会新课程

21、标准精神与意图，落实以人为本的教导发展理念，从根本上转变教导观念，端正教导思想，教学行为。让全体教职工能够认识到：(1)减负不等于减质量;(2)减负是教师工作高效的表现;(3)减负是让学生健康成长的必要务必的工作措施;(4)减负是培养创新、实践才能人才的需要;(5)减负是学校继续发展的需要，唯有减负，才是真正落实以人为本的教导发展新观念。 2.提高业务水平。课堂教学是实施素质教导的主渠道，要提高教学质量，减轻学生过重负担，就务必提高课堂教学的效益。教师要加强有效课堂研究，落实课堂教学三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展;要积极摸索新的教学模式，提升课堂教学，从提高课堂教学效率入手，全身心投

22、入教导教学，全面落实教学工作十要，即：备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高。学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的根本要求，教师能按要求举行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。 3.大力宣传，家校协同实现减负增效。家校通力合作，是减负增效落到实处的一个重要措施，学校利用家长会、家出息学校等形式与家长加强沟通与交流，让家长对目前的教导形势、对我校的教导理念和概括做法有更清楚的认识，从而也更明了如何协同学校做好孩子的引路人，让家长高度重视孩子良好学习习惯的培养，加强孩子课外学习的管理，帮忙孩子解决学习和生活中

23、的困难。 4.大力加强学生好习惯的培养和自主学习才能的培养。学校组织开展丰富多彩的活动，指导学生课外学习和活动，提高自我管理的才能，开展每天读书一小时活动。布置适量的内容丰富的家庭作业，并督促学生按时完成学习任务，重视学生课外学习和活动质量的监测与检查，组织和指导学生开展课外合作学习。节假日是学生休息的时间，加大学生的闲暇教导，指导学生过好节假日。 5.积极摸索开发利用校内教导资源，开放学校图书馆、计算机教室、体育活动场所等，充分发挥各类设备、器材育人功能，促进学生素质的全面提高。图书室、阅览室面向全体师生开放。3-6年级各班每周安排一节阅览课，到阅览室上课。重视学生试验，培养学生的动手才能。

24、 6.积极开展丰富多彩的群体活动，关注师生员工的身心健康。 (1)保证学生每天一个小时的体育锻炼时间。学校每天上、下午各安排一次眼保健操和课间操，并保证学生课外活动的正常开展。课外体育活动组织学生开展广播体操、拔河、踢毽、跳绳等竞赛活动，既丰富多彩，又起到了寓教于乐的作用。 我们还开展阳光体育活动，组织班级之间举行拔河、跳绳、踢毽比赛、篮球比赛、全班接力跑、抱球跑等，提高全体学生的身体素质。 (2)学校有健身室、棋牌室、乒乓球室等，工会会同体育组、年级组组织教职工开展拔河、乒乓球、象棋、扑克牌等系列比赛，帮忙老师加强体育锻炼。 四、立足课改，追求高效，专心做好教学管理工作 1.求真、务实地抓好

25、课程改革工作。学校和年级都成立了课改工作领导小组，要求各备课组将新课标研究作为组内的中心工作，务求实效。小组集体备课突出做好两件事：以研究教法为重点研究新课标，以课题研究难为点研究新课标。 2.扎实抓好义务教导阶段课程设置方案落实工作。学校严格执行义务教导阶段课程设置方案，开齐开足课程。学校制订校本课程开发计划，成立校本课程开发领导小组，积极开发并形成学校特色的校本课程。目前已经开发完成的校课程有低、中、高年级的好习惯伴我健康成长读本。 五、切实开展推动新课程试验的教学研究活动 为使课改试验能持续、高效地开展下去，我们将开展全校各年级全员参与、联动开展的教学研究活动，为课程改革启动营造一个良好

26、的气氛。 1.强化校本培训。实施新课程，转变观念是关键，在积极组织教师加入各级各类培训的同时，我们将开展形式多样的校本培训。通过请专家指导和骨干教师的辅导，引导老师学习领会新课程的理念。通过探讨学习成功案例，引导老师学习新课程教学的设计，通过推举一些理论书籍、课改信息引导教师撰写课改论文。 2.抓好教师培训工作。备课组长的培养及培训有计划、有措施，并切实落实。新上岗教师和骨干教师的校本培训计划，内容明确、保证时间、目标明了，效果明显。 老带新和结对子活动安排细致，成效显著。我们积极开展各种评优课、研讨课、交流课、示范课评比、交流活动，促进教师业务水平的提高。3.集体备课。各教研组在深入学习新课程标准的根基上，将教材归类、分项，采用集体备课，一人执教，集体评议，提升教案，再行教学，不断完善的连动式备课、上课的方式举行。在此过程中骨干教师先行，教研组在安排计划时要做到定人定时定内容。 4.抓好业务学习。要求各教研组务必加强业务学习，并规定除学校的集体活动外每两周一次集中学习。要求教研组之间要加强联系，通过阅历介绍、座谈、听课等形式，互通有无，相互启发，摸索学生在不同年段的发展特征，十分要加强试验起动年级与非起动年级间的交流，为非试验教师做