小学语文人教二年级下册第六组-我为你骄傲-第二课时教学设计

1、22我为你骄傲教学设计第二课时枧槽中心校 汪世全教材分析： 我为你骄傲这篇课文讲述的是“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没敢承认，但内疚的心理和责任感伴随了“我”一个星期。当“我”用自己攒了三个星期的送报纸的钱赔给老奶奶并附上道歉信时，在慈爱又善于教育后辈的老奶奶眼中，那不是7美元的钱，是孩子纯真的情、悔过的心，是值得为孩子骄傲的美好品德诚信。孩子的诚信让我们感动，老奶奶那博大的胸怀也值得我们称赞。学情分析： 学生在生活中也会遇到课文中“孩子”同样的情况，他们也做过错事，也和文中的小男孩一样害怕过、担心过，可能也有学生像文中的小男孩一样敢于承担责任，但也可能有一些孩子在现实生活中做

2、错了事情以后，不能面对错误，选择了隐瞒。因此，这一课对于指导学生的行为具有非常重要的意义。教学目标： 知识与能力： 1、复习巩固本课生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。 过程与方法： 读议结合，从人物情感变化中感悟文中的真情。 情感、态度与价值观：懂得做人要诚实、守信；对人要学会宽容。 教学重难点：重点：有感情的地朗读课文，领会故事中的道理和情感。难点：理解“我为你骄傲”这句话的内涵。教学准备：课件教学过程： 一、启发激趣师：上节课我们学习了第22课我为你骄傲，老师由于学习不认真，有几个问题忘记了，你们可以帮助我吗？（课件出示问题）本课生字词我不会认了？ “骄傲”

3、有两种意思（1）自以为了不起，看不起别人（2）自豪。课题中“骄傲”是什么意思呢？课题中“我”指的是谁？“你”指的是谁？谁为谁骄傲呢？生：学生选择作答师：谢谢同学们的帮助，老师真为有你们这样认真学习的同学而骄傲！那老奶奶为什么会为小男孩感到骄傲呢？你们想知道吗？ 生：想师：好的，让我们一同进入课文。二、质疑释难师生合作环节：师：老师先读课文，同学们跟着老师练习默读，并从文中找出体现“我”心情的词语，并把这些词语勾画出来，比一比谁找得又快又准确。师读，生找词语。（师出示问题：文中体现“我”心情的词语有哪些？）师：好了，老师读完了，你们找到了吗？生：汇报师：板书，并作鼓励性评价板书：小男孩： 开心害

4、怕不自在轻松 小组合作：师：小男孩为什么开心、害怕、不自在和轻松呢？（PPT出示）师：请1、2、3、4小组讨论小男孩为什么开心和害怕；5、6、7、8、9小组讨论小男孩为什么不自在和轻松，比一比哪些小组做得又快又好。（提示：1、2、3、4小组请在第一、二自然段里找一找答案，5、6、7、8、9小组请在第三、四、五自然段里找一找答案。）生：小组合作、讨论。三 、展示合作生：汇报开心和害怕师：相机出示PPT文字我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。师：这两句话用了什么修辞手法？把什么比作什么？生1：比喻句，把石头扔出比作

5、子弹射出，子弹射出速度快，说明扔得快，扔得用力。把石头落下比作流星从天而降，说明扔得高。生2：把逃跑的我们比作兔子。师：鼓励学生进行评价师：你能通过朗读把这个有趣好玩的场面带给大家吗？（指导朗读）生：展示朗读（个人展示，小组展示）师生：鼓励性评价师：下面我们来听听5、6、7、8、9小组的汇报：小男孩为什么觉得不自在和轻松。（相机出示句子）这以后，我还是和往常一样，每天给她送报纸。她也和往常一样，微笑着跟我打招呼，我却觉得很不自在。三个星期过去了，我已经攒了7美元。这些钱足够用来修理窗户了。我把钱和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。等到天黑，我悄悄地来到老奶奶

6、家门前，把信封投到她家的信箱里。我心里顿时感到一阵轻松。师：既然老奶奶不知道，我应该感到高兴呀。可我为什么会感到不自在呢？生：面对老奶奶的微笑，我想到自己曾经做过的错事，没有主动认错，欺骗老奶奶，我后悔，自责，内疚，我感到非常羞愧，觉得自己不诚实所以才会觉得那样的不自在。师：看来，我当时的心情很复杂谁来读读这句话，读出我当时复杂的心理。生：读师：鼓励性评价师：刚才“我”的心情很复杂，现在很轻松了，谁能用轻松的语气来读一读这段话呢？（PPT出示：三个星期过去了，我已经攒了7美元。这些钱足够用来修理窗户了。我把钱和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。等到天黑，我悄

7、悄地来到老奶奶家门前，把信封投到她家的信箱里。我心里顿时感到一阵轻松。）生：读师：鼓励性评价师：“顿时”是什么意思呢？生：一下子，一瞬间师：鼓励性评价师：那么，老奶奶收到信后是怎么做的呢？请各小组自读第六、七自然段，在里面去找找答案吧，看看谁找得又对又快，做好的小组请找好汇报发言人，并举手示意老师。生：小组汇报：给饼干，退回钱，回信师：鼓励性评价师：老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢？ （PPT出示：老奶奶为小男孩的（ ）而骄傲。请小组讨论后汇报。生：诚实、勇于承担责任，敢于承认错误，知错就改的好品质，真诚师：顺势板书学生汇报内容。师：在老奶奶眼里，这7美元 ，这道歉信，是孩子那敢于承担责任，勇于承认错误的诚实的好品质，这份诚实在老奶奶眼中是无价的，这份诚实比金钱更可贵，那些饼干是老奶奶给他的奖励。所以，老奶奶对小男孩说（顺势出示PPT字幕：我为你骄傲！）生：读：我为你骄傲！师：现在，你们明白课前的问题：老奶奶为什么会为小男孩感到骄傲了吗？师：那么，你喜欢课文中的老奶奶吗？为什么？生：老奶奶慈爱又善良，心胸宽广，非常宽容，她那博大的胸怀也值得我们称赞师：鼓励性评价（我为你骄傲）四、创新潜能:联系实际教育学生诚实守信 师：在生活中，我们遇到以下情况怎么做？做了错事，你会怎么做？ 如果有人不小心损坏了自己的物品，你会怎么做？生1：我会像文中的小男孩一样，成为一个敢于承担责