小学语文人教二年级下册（统编）第二单元-二下语文第二单元《雷锋叔叔你在哪里》_第1页
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文档简介

1、雷锋叔叔，你在哪里 教学设计 （第1课时）学习目标1会认13个生字，会写5个字。2能用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。学习重点1.学习生字、词语，写5个生字。2.多方式理解词语。学习难点1.识字写字。2.用多方式理解词语。学习过程一、谈话引入，了解雷锋1.师生谈话让生知“学雷锋日”。2.课题学习“锋”字，区别 锋蜂 逢 峰。3.图片、资料初步了解雷锋。4.补充课题，读出语气。二、初读课文。1.自由朗读。要求：圈生字，标上诗节序号，把诗句读正确流利。2.同桌互读。要求：一人一小节地读。互评：字词读准确，句子读通顺，帮同桌改正朗读问题。3.交流：你读懂了什么？三、

2、合作探究1.活动一：师生合作学习第一小节。2.活动二：小组合作学习第2到5小节，要求：一边一边圈会认字、会写字，找出它们在文中的词，记一记，把不能理解的词打上问号，然后小组交流识字方法，词语的意思。（每完成一小节就展示交流）3.抽生展示交流识字方法，区别形近字，认识多音字“曾、背”，理解词意4.总结理解词的方法：组词、近义词、结合生活理解。四、巩固知识1.活动三：识字小能手（开火车读字、词）2.小结。五、指导写字1.活动四：我会写学生观察字结构、占格，区别形近字，组词。2.指导重点：锋 昨 洒 温 暖板书设计：雷锋叔叔，你在哪里 教学设计 （第2课时）学习目标1.写生字4个。2.朗读课文，能读

3、出问答的语气。3.读句子，想画面，说说雷锋的事迹。4.懂得关心帮助他人，奉献爱心，乐于助人。 学习重点1.正确书写“冒”。2.读句子想象画面，感悟雷锋精神。3.用问答的语气朗读课文。学习难点1.正确书写“冒”字。2.用多方式理解词语。3.课文读出问答的语气。4读句子想象画面，感悟雷锋精神。学习过程：一、复习引人二、整体感知课文内容1.活动一：同桌合作学习同桌合作：要求：边默读课文边用横线勾出沿着哪些地方去寻找雷锋叔叔呢？写了雷锋的几件事？然后和同桌交流。三、学诗歌，想画面，感悟雷锋精神1.引导学生学习第一、三小节，指导朗读。2.活动二：小组合作学习第二、四小节。要求：边读想，你看到了怎样的画面？然后小组内交流。（每完成一小节就展示交流，完成填空题）3.活动三：我会填（问答式）（1）他沿着 ，抱着 ，冒着 ，走在 的路上。（2）雷锋叔叔，你在哪里？他顺着 ，背着 ，踏着 ，洒下 。四、找身边的雷锋。1.理解重点句子、短语，找“活雷锋”，感受雷锋精神。小组合作学习：要求：边读边想：雷锋找到了吗？你从哪里感受到的？想想“温暖的春风”和最后一句话是什么意思？然后在小组内交流。2.活动四：我会找。（找身边

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