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文档简介

1、学写留言条教学设计 钟在利教学目标：知道留言条的作用，明确留言条的内容，掌握留言条的书写格式。会写留言条并能在生活中应用。教学重难点：掌握留言条的书写格式，会写留言条。教学时间：一课时教学用具：课件教学过程：激趣导入今天老师为大家准备了一个故事，看谁听得最认真，知道故事里讲了什么事？课件出示老虎的留言条同学们，这到底是怎么回事呢？难道是老虎的字条出错了吗？下面让我们一起来看看。这就是老虎的字条，你发现什么问题了吗？（课件）揭示课题：孩子们都有一双火眼金睛，能发现这么重要的问题！那么留言条该怎么写呢？今天我们就来学习怎样写留言条（板书：学写留言条）明确留言条的内容格式师：首先，我们得弄明白什么是

2、留言条。1、听录音：这天上午，小新的外婆打来电话让小新中午去外婆家吃红烧鱼，外婆还要给小新爸爸妈妈带些好吃的，让他们晚饭吃。妈妈不在，也没带电话，小新又没有时间等她，小新该怎么办？2、课件出示：什么叫留言条3、出示小新写的留言条，生看书55页师：谁愿意来读一读？大家说说这是谁写给谁的？我们一起来看看留言条里有几部分组成的？课件出示：过渡：我们不光要明确留言条的内容，还要掌握它的书写格式。下面，我们来观察一下留言条各部分是怎么写的。把你的发现跟同桌说一说。老师根据学生的回答归纳，贴儿歌。孩子们齐读儿歌过渡：通过前面的学习，你们记住留言条的格式了吗？现在老师要考考你们！你能找出留言条中的错误吗？课

3、件出示两份留言条，让学生对照儿歌判断正误。再次强调：写留言条格式要正确。出示错误留言条出示老虎的第二张正确的留言条。师：上次老虎错怪了小动物们，觉得过意不去，专门去请教大象老师，学写留言条，回去后就重写了张留言条。你们看，这回写对了吗？让我们把掌声送给知错就改，勤奋好学的老虎吧！出示文字材料，练习写留言条从下面选择一种情况，写一张留言条。先选再说；先说再写。课件出示写话要求学生练习写留言条展示点评讨论：写留言条，这是一种非常实用的本领。那么，在平时的生活中，我们还可以在哪些情况下使用留言条呢？请学生联系生活实际说一说。结束语：孩子们说得很好，我们学会了写留言条，回去以后请你试着给家人写一张留言条，我们明天再来展示。板书设计： 学写

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