小学语文人教二年级上册第二组-识字2树之歌

1、识字2树之歌教学目标：1.会认识“梧、桐”等15个新字，会写“杨、壮”等10个生字，并能正确组词。2.朗读课文，背诵课文。3.认识“木”字旁，并能列举学习过的生字。教学重难点：1.会认识15个新字，会写10个生字，并能正确组词。2.朗读课文，背诵课文。教学准备：图片 卡片教学课时：两课时教学过程：第一课时一、教师谈话导入新课。1.教师谈话。小朋友们，你们平时认识哪些树？长什么样子？2.板书课题。树之歌二、初学儿歌，学习检查生字。1.借助拼音，将儿歌读通读顺。2.教师范读儿歌，学生找自己还不会拼的字词，或者拼错的字词。3.指名读儿歌，相机帮助正音。注意平翘舌，前后鼻音。4.引导学生感知课文。讲了

2、（ ）种树，分别是( ）4.圈画出本课的生字和新词，在小组内互相考查。三、识记生字，掌握偏旁1.识记生字（1）认读会认的字梧 桐 掌 枫 松 柏 装 桦 耐 守 疆 银 杉 化 桂重点认读较难生字，自读生字开火车读，齐读，小老师教读正音：平翘舌，前后鼻音记一记：形声字归类:“梧、桐、枫、松、柏、桦、杉、桂”都是木字旁，说明都和树木有关,右部是声旁。组词拓展法:“掌、疆、银、耐”可以分别组词为“手掌、脚掌、巴掌、鼓掌”“新疆、边疆、疆土”“银行、银色”“能耐、耐寒、耐热”熟字比较法:“壮一装”“过一守”华一化”。指导书写。重点指导“壮、杉、化”的书写。(1)学生看笔顺表，教师指导笔顺,并点拨笔画

3、较多的字。(2)学生记忆生字笔顺。注意:“木”字作偏旁时,末笔捺要变成点。(3)教师讲解笔画名称和笔顺顺序,扩词。(4)教师在田字格中范写，讲解每个笔画的位置。学生按笔顺说说笔画名称。学生互相交流，教师重点指导。(“壮”的右边是“士”;“化”的第三笔是“撇”)(5)教师范写生字，学生描红。学生仔细观察生字在田字格中的位置，思考:怎样才能把这些生字写美观?(含有木字旁的字大多左窄右宽)(6)展示学生作业，点评优缺点。四、及时训练，当堂达标1.读完儿歌，同学们认识了很多树，请你们借助拼音再读这些词语，比一比，看谁能把这些字音读准确。(出示词语)2.摘掉拼音帽子，你们还认识它们吗?同桌互读,开火车读

4、，小老师教读，齐读。第二课时一、复习引入指名读树之歌，齐读。自主学习请学生找到含有水字旁的字，想想这些字所在的词语都有什么特点(1)这些字都和什么有关?(都是木字旁，都和树木有关)(2)杨:杨树的特点是什么呢?(高)(3)榕:榕树的特点是什么呢?(壮)(4)梧桐:梧桐树叶像什么?(手掌)(5)枫:枫叶到了秋天是什么颜色?(红色)(6)松柏:松柏有什么高洁的品质?(松柏不畏严寒，一年四季常青)木棉:木棉的喜好是什么?(喜暖)(8)桦:注意这个字读四声,桦树的特点是什么?(耐寒)(9)银杏、水杉:这两种树被称为什么?(被称为活化石)(10)金桂:金桂的特点是什么?(开花满院香)2.我们学的这些字都

5、是形声字，左边表示字义，右边表示字音。这些字偏旁都是木字旁，表示和树本有关。3.拍手齐读(树之歌。合作分享，反馈点拨小组合作:儿歌中,哪些字的读音不容易读准确!哪里需要注意?小组互相说一说，再一起读一读。2.指导读儿歌。指名读,教师相机正音。开火车读，齐读。3.说一说。这些树中，哪些是你熟悉的?向同学们介绍一下。4.指导读儿歌。(1)请同学们一节一节地读课文。(2)教师范读。听了教师的朗读你有什么感觉？(3)学习第一句。认识三种树：杨树，榕树，梧桐树（板书）杨树的特点是什么呢?(高)榕树的特点是什么呢?(壮)梧桐树叶像什么?(手掌)(4)学习第二句。认识三种树:枫树、松树、柏树。(板书)枫树叶

6、是什么颜色的?从哪里白以看出?(红色的，“从“枫树秋天叶儿红”看出）“松柏四季披绿装”说明了松柏的什么特点?说明松树、柏树一年四季都是绿的，冬天依然苍翠挺拔不畏严寒。这里运用了什么修辞手法?(这里运用了拟人的修辞手法，把松柏当作人来写)(5)学习第三句。认识两种树:木棉、桦树。(板书)木棉和桦树生长的地方有什么不同?木棉喜欢生长在温暖的南方，桦树生长在寒冷的北疆。(6)学习第四句。认识三种树:银杏、水杉、金桂。(板书)教师讲解银杏:最早出现于3.45亿年前，被科学家称为“活化石”“植物界的熊猫”。现存裸子植物中最古老的于遗植物。从栽种到结果要二十多年，四十年后才能大量结果，能活到一千多岁，是树

7、中的老寿星。(7)自己轻声读读全文，谁想读给大家听?指名读，及时表扬读得好的学生。5.指导背诵。四总结提升,适当拓展仿照儿歌,运用比喻或拟人的修辞手法,用自己的话来介绍树木，抓住其特点描写。学生合作交流,展示。柳树叶儿像眉毛。枫树叶儿像手掌。梨花花开似白雪，桃花花开露笑脸。五、课后理解1.十年树木，百年树人。句意：比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。因此，这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。古人云：江山代有后人出，一代新人换旧人。这样人类才能永续繁衍、生生不息。2.树高百尺，叶落归根。意思是：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。 3.树无根不长，人无志不立。意思是：就是人要立志，没有志向的人是不会成功的。六、课后作