鲁科版六年级上册 第二节 调查周边环境中的生物 习题_第1页
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文档简介

1、第二节 调查周边环境中的生物同步练习1、下列探究活动，可采用调查法进行的是()A、调查全市九年级学生的近视率B、海底珊瑚礁成分的测定C、优良作物品种的培育D、光照对植物生活的影响2、下列说法不正确的是()A、调查是科学探究常用的方法之一B、人口普查就是调查C、调查范围再大，也必须对调查对象逐一调查D、调查结果要进行整理和分析3、当我们对森林中某种植物的密度进行调查时，若调查的范围很大，我们最好采用的调查方法是()A、大体估算B、全部逐一数过C、分成几块进行调查，然后累加D、分成几块随机抽样调查，求平均值4、根据你的调查，对下列生物归类正确的一组是()A、蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物B、鸡、猪、鸭为

2、家禽C、小麦、玉米、水稻为作物D、海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物5、我们在对校园生物种类进行调查时，首先要确定()A、小组和组长B、时间和方案C、范围和顺序D、目的和对象6、在调查活动中，下列行为正确的是()A、飞檐走壁，采摘高处的野果B、避开不喜欢的动物C、采下新鲜的野果，趁鲜品尝D、如实记录7、小明在校园内进行调查时记录了以下生物名称：松树、榆树、菊花、狗尾草、蜘蛛、蚂蚁、苍耳、蚊子、鼠妇、丁香、小鸟、蜻蜓、桃树、一串红。(1)将上述生物归为植物和动物，你的归类方法是_。(2)上述生物中，属于植物的是_；属于动物的是_。参考答案：1、A解析：此题主要考查学生对调查法的理解。A项的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，进行抽样调查。B、C、D三项可用实验法。2、C3、D4、C5、D6、D7、(1)按照形态结构特点(2)松树、榆树、菊

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