四川省资阳市安岳县2020-2021学年第一学期三年级语文期中试题（word版无答案）

1、2020-2021学年第一学期三年级期中测试语文试卷（时限：120分钟 总分：120分）一、积累运用（48分）1给下面的加点字选择正确的读音并打“”。（4分）凤尾竹（fn fng） 照例（l n） 小雨靴（xi xu） 喇叭（c l） 蜡烛（l n） 咱们（zh zn） 偶尔（u yu） 搞不清（go go）2看拼音写词语。（8分）f zhung kung w pi li gu z （ ） （ ） （ ） （ ） li li zhn bi qing b kn chi （ ） （ ） ( ) ( ) 3我能用“ ”画出加点字的正确注音。(4分)1.假(ji ji)如儿童节不放假(ji ji)，我

2、们就不能去姥姥家了。2.教务处(ch ch)正在处(ch ch)理这个问题。3.这几(j j)天妈妈几(j j）乎晚上十点后才到家，真辛苦。4.夏天到了，天气炎热，院子里的爷爷奶奶使劲用扇(shn shn)子扇(shn shn )风。4把下列词语补充完整，并按要求填空。（14分）（ ）心（ ）胆 鸦( )无（ ） （ ）高（ ） 爽秋风（ ）（ ） 百（ ）百（ ） 四（ ）八（ ）（1）再写两个“ABCC”式的词语： 、 （2）再写两个“AABC”式的词语; 、 （3）再写两个”百（）百（）的词语： 、 （4）再写两个含有反义词的词语： 、 5在下面括号里填上恰当的词语。（4分）三（ ）大青

3、树 一（ ）邮票 一（ ）钥匙 一（ ）旅行鲜艳的（ ） 明朗的（ ） 好奇地（ ） 吱嘎地（ ）6选择恰当的词语填入下列句子的括号中。（3分）连续 陆续 继续这几天，（ ）出了几天太阳，感觉又回到了夏天。 早上，同学们（ ）来到学校，走进教室读起书来，。我认真学习了语文前四个单元，老师鼓励我还要（ ）努力，争取优异成绩。7.按要求写句子。（3分）小明拿走了三（2）班小张的足球。（改为“被”字句） 一个 我 孵蛋 地方 找不到 的 安心。（连词成句） 小蜘蛛织网。（扩写句子，至少两处。） 。8用修改符号修改下面的句子。（3分）“这是我的背包，”小狐狸说：“快把背包给我！”菜园里种了很多蔬菜，有

4、土豆、香蕉、西瓜和西红柿。第一个完成了作业。9根据要求填空。（7分）(1)有理走遍天下，_。(2)一个篱笆三个桩，_。(3)_，泰山移。(4)_，忽然闭口立。(5)停车坐爱枫林晚，_。(6)课堂上开展学习讨论活动，让我们在你来我往的辩论中认识了深刻的道理，这正如俗语所说：“ ， 。” 二、阅读理解（40分）（一）课内阅读总也倒不了的老屋（节选）（10分）老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” “等等,老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”老屋低头看看眼睛眯成了一条缝哦是小蜘蛛啊好吧我就再站

5、一会儿小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞在网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。1.在“”里给句子加上合适的标点。 （2分）2.联系上下文理解词语的意思。（4分）安心： 偶尔： 3.小蜘蛛爬进屋子后，做了什么工作？（2分） 4.联系课文，老屋到最后倒下了吗？请你用自己的语言来评价一下老屋并写下来。（2分） （二）课外阅读 爱音乐的马可（12分）马可很有音乐天分，只要说得出来的乐器，他都会演奏。他一边演奏着乐曲，一边听着。就这样，他一次又一次不停的练习。“马可的音乐简直让我发疯！”马可的爸爸埋怨地说，“我的耳朵都快聋啦。”“熟能生巧嘛。”马可的妈妈说，“来吧，套上耳套

6、，声音就不大了。”“可是声音还是挡不住呀，”马可的爸爸说，“你这个没有天赋的孩子。”“那是你的想法，我可不这么认为。”马可的妈妈说。可是所有的邻居也都在抱怨呢！“ ”邻居们说。“这不是噪音，”马可的妈妈说，“是音乐！”“随便你怎么讲，”邻居们说，“反正我们就是受不了。”马可还是不断的练习。“音乐真是迷人啊！”他叹口气说，“可惜他们不会欣赏。”有一天，马可突然不再演奏了。他把所有的乐器都收了起来。“我没心情练了。”他说。“好安静啊，真是太棒了！”邻居们说。只有马可的妈妈觉得难过。“你什么时候在演奏啊？”马可的妈妈问。“等我有心情的时候吧。”马克说，“可是我也说不准是什么时候。”秋天到了，马可还是

7、没心情。马可的爸爸抱怨说，四周这么安静，简直让他快发疯了。马可什么时候才有心情啦？冬天到了，马可还是没心情。所有的邻居都开始抱怨了，太安静了，他们都快疯掉啦，马可什么时候才有心情啊？1在文中找出下列词语的近义词。（2分）天分（ ） 埋怨（ ）2从爸爸和邻居们开始的表现来看，马可的音乐演奏很 （2分）3根据妈妈所说的话可以知道，她是一个（ ）的妈妈。（2分）A十分可怜 B非常自私 C疼爱孩子，支持孩子 D不会欣赏音乐4在文中 上填上恰当的句子是（ ）。（2分）A这音乐太动听了 B不让马可演奏了 C我们不喜欢这种音乐 D我们受不了这样的噪音。5马可停止演奏了，爸爸和邻居们为什么又抱怨了呢？他们希望

8、马可怎么做（2分） 6.读了短文，根据短文题目或者短文内容，你预测一下，马可后来演奏音乐了吗？说出你的理由。（2分） 群文阅读：阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。（18分）文本一：当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。我的教室在三楼，站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓槌，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。文

9、本二：鸡打鸣，天蒙蒙亮，我就背着书包往学校里跑。若隐若现的，星星眨着眼睛。我快走，星星也紧跟着我快走；我停住脚步，星星也站住不动。寂静的巷道里，我模糊的身影移动着，嚓，嚓前边传来脚步声，小巷子里又跑出几个人影来。小伙伴们呼唤着、追赶着，奔跑到学校。太阳公公喊星星回家睡觉了，我们坐在教室里摇晃着身子背诵课文。文本三：每天清晨，老师从格林童话安徒生童话和叶圣陶童话里选文章读给我们听，我们都很爱听。老师还读过凡卡爱的教育等。那些生动的文章，深深打动着我们的心。教室里静悄悄的，只听见老师一字一句地读着，声音温柔而又清脆。当她读到最感人的段落时，就停下来沉默着。这时候，几十颗小脑袋和老师一起思索着。我们

10、的眼睛里常常含着泪水，回味着文章中的情景，心飞到了很远很远的地方1.【提取信息】阅读文段，完成下面的表格。（6分）文段时间事 情一二三2.【整体感知】比较阅读这三个文段，完成练习。（6分）（1）三个文段从不同的方面描写了_生活。（2）文段一抓住_和_活动的两个场景，突出_。（3）文段二重点描写了“我”在上学路上和_嬉戏的情景。（4）文段三主要叙述了“我们”迷恋老师_的声音，沉浸在感人的故事情节中。3.【语言积累】从这三个文段中找出有新鲜感的句子，并试着用学过的方法说说你的体会。（4分）200有新鲜感的句子： 我的体会： 【心灵感悟】文段三中，同学们听着老师的诵读，“眼睛里常常含着泪水，回味着文章中的情景，心飞到了很远很远的地方”你在看书、