牛津译林版九年级上册英语 Unit 2 Colours 知识点归纳

1、牛津译林版九年级上册Unit2 Colours知识点归纳Theres something/nothing wrong with . 意为“某物有/没有问题”。something looks good on somebody 意为“某物穿在某人身上好看”;somebody looks good in something 意为“某人穿某物好看”。influence v.& n. 影响 influence可用作动词，其后接名词或动词不定式的复合结构。 influence可用作名词，常用于have / has an influence on .或be a influence on .结构。 wheth

2、er conj. 是否；无论；不管whether常与or连用，表示一种选择，意为 “是还是；不管是还是”whether可引导宾语从句，表示“是否”, 可与if互换使用 relaxed adj. 放松的；轻松的；自在的，常用来描述人的感受。relaxing也是形容词，意为“令人放松的；轻松的”，常用来形容事物的特征。prefer vt. 宁愿选择；更喜欢，后可接名词、v.-ing形式或动词不定式。prefer还可用于句型“prefer . to .”中，意为“喜欢而不喜欢(胜过)”。cheer (up) vt. 使振奋、使高兴remind sb. of .意为“使某人想起”。remind sb.

3、 to do sth.意为“提醒某人做某事”。remind sb. that .意为“提醒某人；使某人想起”。envy n. 嫉妒、羡慕green with envy 妒忌的，眼红的be of some help 意为“有帮助的”，相当于helpful。have difficulty (in) doing sth.意为“做某事有困难”promise 还可以作名词，意为“诺言”。常见搭配有：make a promise，意为“许下诺言”；keep ones promise，意为“信守诺言”；break ones promise，意为“违背诺言”。discover和finddiscover 意为“

4、发现”，表示发现客观存在但尚未被发现的事物，即指第一次发现以前没有人知道的东西、地方、事实等。find 意为“找到；发现”，表示发现丢失或遗忘的人或物，强调经过寻找后而得到的结果。suggest doing sth. 意为“建议做某事”。 suggestion是suggest的名词形式，作“建议”讲时，是可数名词。would rather do sth. 宁愿，更喜欢做某事 a little bit意为“一点点”。 宾语从句that 引导的宾语从句宾语从句是指一个句子充当宾语，在主句与从句之间有一个引导词。今天，我们就谈谈连接词that引导的宾语从句。请同学们关注以下几点：一、引导词本身的省略

5、与不省略1. 可以省略连词that引导宾语从句，只起连接主、从句的作用，它本身无意义，在口语或非正式文体中常省略。如： He says (that) he is a Young Pioneer. 他说他是个少先队员。2. 不可以省略从句的主语是that时，that不省略。如：We know that that is an interesting story我们知道那是一个有趣的故事。二、何时使用that引导的宾语从句that引导的宾语从句，表示陈述一件事，即由陈述句转化而来。如：He says (that) he is listening to the weather report他说他正在听

6、天气预报。1. 主句的谓语动词是 think, hear, hope, wish, remember, forget, know, say, guess等时，常接that引导的宾语从句。如：I hope (that) he will be fine soon我希望他很快好起来。 2. 主句由“连系动词形容词”构成的“系表”结构，常接that引导的宾语从句。这类形容词多表示感情，如 happy, glad, pleased, sad, sure, afraid 等等。如：Im afraid (that) he cant come恐怕他不能来了。三、that引导的宾语从句相关的内容1. 语序不论什

7、么情况下，宾语从句都要用陈述语序，即“主语谓语其它”。如：Do you think (that) the radio is too noisy? 你认为收音机太吵吗？2. 时态that引导的宾语从句，主句用一般现在时，从句可以用符合句意要求的任一时态。如：He says (that) they have returned already.他说他们已经回来了。如果主句用一般过去时，从句要用过去时态的某种形式（一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时）。如：He said (that) he bought a new dictionary.他说他买了本新词典。注如果从句表达的是客观事实、真理

8、、自然现象、名言、警句、格言、谚语等等，尽管主句用一般过去时，从句也要用一般现在时。如：Our teacher told us that light travels faster than sound.我们老师告诉我们，光比声音传播得快。whether 或if引导的宾语从句whether和if都可以引导宾语从句，表示“是否”，在口语或间接引语中两者可以互换使用。其语序必须是陈述语序，即“连接词+主语+谓语+其他成分”。如：Ask him whether / if he can come. 问下他是否能来。但在有些情况下，whether和if的用法有一定区别。1. whether引导的从句常可以

9、与连词or或or not直接连用，而if一般不能。如：正：Let me know whether you can come or not. 误：Let me know if you can come or not. 2. 当宾语从句提到句首时，只能用whether引导，而不能用if。如： 正：Whether it is true or not, I cant tell. 误：If it is true or not, I cant tell. 3. whether可以引导带to的不定式，if则不能。如： 正：I dont know whether to accept or refuse. 误：I dont know if to accept or refuse. 4. whether及其引导的成分可放于介词之后，作介词的宾语，但if不能。如： 正：I worry about whether I hurt her feelings. 误：I wor