七年级语文下册（2022年）教案：叶圣陶先生二三事

1、 七年级语文下册（2022）教案：叶圣陶先生二三事 课时安排 建议本课依据学情分课时。第一课时进展?自主学习反应及整体感知、构造梳理。其次课时进展课文详细感知的沟通展现及当堂检测。可适当调整。 学问与技能目标 1.积存词语。 2.了解叶圣陶先生?的相关状况。 过程与方法 1.积存词语。 2.了解叶圣陶先生的相关状况。 3.品尝文章行文平易、内涵深厚的写作特点。 情感、态度与价值观?学习叶圣陶先生严以律己、宽以待人的名贵品质。 课前预习 简介 张中行（1909-2022），原名张璇，学名张璿，河北香河人，闻名学者、哲学家、散文家，“燕园三老”之一。主要从事语文、古典文学及思想史的讨论。曾参与编写

2、汉语课本古代散文选等。合作?编著有文言文选读文言读本续编；编著有文言常识?文言津逮佛教与中国文学负暄琐话等。 写作背景 本文选自读书1990年第一期。有删改。张中行和叶圣陶先生，都是我国闻名的语文学家。二人有多年的交?往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，就写下了这篇文章。通过对叶圣陶先生言行的记录，赞美了叶圣陶先生的高尚品德，同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主见。 读准字音 ? 辨清字?形 ? 理解词语 修润：修改?润色。 东四八条：北京东城区胡同名。 商酌:?商议斟酌。 模糊:不清晰，模糊。文中指一种美学境地。 累赘：不必要，麻烦。 拖沓：不爽快，不简洁。 稳妥：恰当，非

3、常适宜。 不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。 颠沛流离：因生活困惑而处处奔波流浪。颠沛:患病挫折或困难。流离:离散、流落。 新课导入 张中行和叶圣陶先生，都是我国闻名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，就写下了这篇文章。通过对叶圣陶先生言行的记录，赞美了叶圣陶先生的高尚品德：同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主见。今日，我们一起来学习叶圣陶先生二三事，去深入了解叶圣陶先生的精神?品行。 【初读课文，整体感知?】 文章通过一系列大事，重点塑造了叶圣陶先生哪两种品德？ 待人厚。表达叶先生既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦的过

4、人之处。 律己严。通过叶先生有关自己无法当面指摘他人短处的一次发言。表现其“使人自重”的“德的力气”。 【感悟精彩句子】 “叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样”“孔老夫子认为虽心憧憬之而力有未能的，可是叶圣陶先生却偏偏做到了”读了总写叶先生品德的这些语句，你有何感受？ 忆初见叶老，印象浅薄；写诸多前辈，衬托叶老品德高尚；引用孔夫子名言，比照中尽显叶老堪为人之师表。 【把握文?章主旨】 这篇文章表达了什么主题？ 通过一些典型事例让我们看到了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者独具而珍贵的精神风貌-宽以待人，严以律己。 写作方法运用 【深入研读，探究方法】 1.情感表达真实。 本文是追忆故

5、人的文章，对于叶圣陶先生的逝世，与其感情深厚的，内心有深重的悲伤。但在写作时，他是把这感情过滤了，或者可以说是把感情潜藏在文章深处。 2.人物刻画鲜活。 本文主旨是记人。文章没有精细的描写和特地的抒情笔墨，而是用典型事?例进展记叙，以小见大，凸显人物的精神风貌。 3.文风朴实简洁。 本文堪称实践叶先生语文主见的一个范例。其态度恳切，表达平实，语言朴实，所写正是简明而有条理的口头语，同时又不失其深致。但因并非空泛的叙议，而是通过一件件详细的事例来再现人物，所以仍有鲜亮的形象性和动人的情感力气。 【方法活用，片段作文】 请你采纳以小见大的手法描写人物，写一个片段作文。 教学板书 ? 布置作业：教师

6、引导学生课后完本钱课时对应练习，并预习下一课时内容。 本次教案设计主要有两点比拟突出。一是让学生课前自主去查询叶圣陶相关资料，对他有自己的初步印象；二是让学生在学完本课之后，用所采纳的写作手法写片段作文，提高学生的习作力量。这种开发学生自主学习的教学方法特别有成效，下次还可以连续采纳。 方法指导： 如何把握人物的性格特点 （1）仔细分析才能更好地把握人物的性格特点，人物的性格是通过他的所作所为、所思所想表现出来的。（2）多留意文中的细节描写。?如：一个眼神，一个看似不经意的举动，一连串的动作等。（3）在与他四周人物的比照中，或与自身前后变化的比照中把握人物的性格特点。比照的表现方法是突出人物性格特点的重要方法。（4）?通过文中其他人物对他的谈论、评价，从侧面更完好、更全面的把握人物的性格。 素材积存： 叶圣陶轶事一则 叶圣陶曾数次改名，他原名叶绍钧，他12岁入苏州长元吴公立小学时，请先生章伯寅取一个立志于爱国强国的字。章先生说：“你名绍钧，有诗曰秉国之钧，取秉臣为字好。”并训练他要爱国就得先爱乡土，晓得乡土的山川史地名人伟业。1911年10月15日?，苏州在辛亥革命中光复了。次日，叶绍钧找到章伯寅先生说：