《德语专业实践环节》教学大纲

1、德语专业实践环节教学大纲实习教学大纲实践环节名称： 毕业实习 英文名称： Graduation Practice 实习周数： 4 适用学期： 第八学期 学 分： 4 实习单位（地点）： 指定或自选 一、实习的目的和任务本专业学生毕业实习的目的是通过实习，使学生进一步巩固和运用所学的德语语言、文化、社会、经济等方面的专业知识和基本技能，进行从事教育、外事、经贸、文化和旅游等部门有关工作的实际锻炼，培养学生独立从事实际工作的能力，为今后的就业打下良好的基础。学生在实习过程中，应着重锻炼德语听说、口笔译的能力，培养合作意识，提高适应能力和灵活性，锻炼社会综合能力和跨文化交际能力，以更好地满足用人单位

2、的需求、适应社会发展需要。二、实习的内容和要求本专业学生毕业实习的主要内容包括：基础德语教学、办公室文员、翻译（口译和笔译）、对外汉语教学、饭店旅游业等相关类型的工作。学生根据个人兴趣选择其中一项内容进行实践。具体要求包括： 1实习期间应严格执行实习单位的各项规章制度，工作认真负责、虚心学习、团结合作。2实习期间应认真撰写实习周记，要结合自身情况，言而有物。3实习期间应与实习指导教师保持联系，至少每周一次，及时汇报实习进展。4实习结束后应上交学校统一制定的“毕业实习鉴定表”。表格的各项内容须如实填写完备，其中的实习单位评语部分，必须加盖实习单位公章。5实习结束后应按照学校统一制定的实习报告模板

3、认真完成实习报告。6实习结束后应尽快返校。在第六周周二之前将实习鉴定表、实习周记和实习报告一并交给指导教师，其中实习周记和实习报告须同时提供电子版。三、实习的安排和形式通常在第七学期期末作出实习的布置安排，包括指导教师的分配。学生可自行选择实习单位，也可由指导教师推荐实习单位。正式的毕业实习安排在第八学期的第2-5周进行。学生实习期间应严格执行学院相关规定和本专业实践环节大纲的要求。四、成绩考核与评定根据实习任务与内容并结合学生实习期间的表现，进行全面综合考核，成绩由实习指导教师结合学生实习周记、实习报告以及实习单位的评语给出。实习成绩分为四级，即优秀、良好、合格和不合格。凡具备下列条件之一者

4、，均评定为不及格：1实习周记和实习报告书写不认真，内容不充实、与实习内容不符或有明显错误者。 2未参加实习时间超过全部实习时间四分之一者。 3实习过程中未与指导教师保持联系；有严重违纪或违法行为者。五、教材及参考书毕业实习教材: 大学生实习与就业指导，王云彪主编，北京大学出版社，2007年参考书： 毕业不失业：大学生实习、就业全程式指导，凤陶、梁燕 著，机械工业出版社，2006年 大学生就业与发展实务，张凤 著，电子工业出版社，2010年毕业论文教学大纲实践环节名称： 毕业论文 英文名称：Graduation Thesis 设计（论文）周数： 12 适用学期： 第八学期 学分： 12 一、毕业

5、论文的目的和任务毕业论文是教学计划规定的综合性实践教学环节，是培养学生综合运用所学基础知识、专业知识和基本技能，提高分析与解决实际问题的能力；使学生进行初步的科学研究训练，获得从事科学研究工作的初步能力，是达到德语专业人才培养目标的重要环节。二、毕业设计（论文）的主要内容与基本要求学生应在指导教师的指导下确定选题，选题主要有方向包括：德语文学、德语语言学、德国国情研究、跨文化交际研究、德汉汉德翻译理论与实践、德语教学法研究等。基本要求：1. 巩固与扩大所学的基础理论和专业知识，能理论联系实际，综合运用所学的理论知识，以系统和专业的观点，探讨和分析与专业相关的各个领域。2. 培养学生树立实事求是

6、、科学严谨的学风，虚心好学、严肃认真的工作态度，刻苦钻研、勇于创新的科学精神，以及注重调查研究、辩证逻辑和系统分析的工作方法。3. 训练学生在语言问题的分析和应用等方面的基本技能。包括理论思辨、文献检索、调查研究、分析论证、书面文字表达等。4. 至少阅读20篇与所选课题相关的中外参考文献（其中德语文献不少于10篇）。5. 应完成一篇德语5000字以上的毕业论文。三、毕业论文的指导过程1毕业论文动员阶段：系主任向本专业毕业生和指导教师传达毕业论文的目的和任务及具体要求；毕业生确定并上报选题方向；系主任安排导师和学生进行双向选择，为每一位毕业生确定指导教师，毕业论文工作正式开始。2论文准备阶段：学

7、生阅读、消化导师指定的参考文献资料，了解所选课题的有关情况，（如课题目前的研究现状、国内外发展动态等），并进一步搜集有关文献。3理论研究阶段：学生依据收集的文献资料，提出理论、原理、方法、论点、方案或设计，并写出初步报告和提纲，交指导教师审阅。4任务书的撰写：学生进行实情、实地、现场或访问调查研究，搜集、整理有关情报、资料及数据、并进行归纳和分析，拟出本论文所要解决的主要问题或基本思路，拟定毕业设计（论文）方案，拟订毕业设计（论文）提纲，在导师指导下撰写任务书。5开题报告的撰写：任务书被批准后，导师指导学生填写开题报告的各项内容，并提交学院审阅。6. 论文撰写过程：开题报告批准后，学生应按照开

8、题报告和任务书所确定的内容和要求，撰写毕业论文，按规定时间提交初稿，由指导教师审阅；并根据指导教师提出的修改意见，尽快作出修改，直至指导教师审核通过后，方可定稿，并按要求打印、装订论文，提交论文指导教师及评阅教师。7准备答辩阶段：指导教师和学生应分别做好答辩前的有关准备工作。(1)教师的准备工作：答辩小组在答辩前两周成立，负责毕业论文的答辩工作。指导教师根据学生完成毕业论文的工作量及难度大小，独立分析和解决实际问题的能力，有无创新点或独立见解，毕业论文的理论与实际意义，及格式的规范性等写出综合评语。评阅教师（一般每篇论文由1人评阅，但不得由该论文的指导教师担任）在对论文进行认真评阅后，写出评阅

9、评语并提出具体问题。(2)学生的准备工作：再次阅读有关参考文献和论文，深刻理解论文中所涉及到的有关概念和原理。反复检查论文，找出文中存在的问题，以便在答辩时进行更正和说明。写出介绍论文的陈述提纲。8答辩阶段：按学校规定的程序及要求组织毕业论文答辩。学生参加答辩时，应先向答辩组教师报告本人姓名和毕业论文题目，然后简要介绍毕业论文的主要内容。答辩学生必须回答答辩教师提出的有关问题，回答问题时，应简明扼要、抓住要点，不要任意发挥、答非所问。四、毕业设计（论文）的质量标准与成绩评定指导教师、评阅教师和答辩委员会成员对学生的毕业论文进行成绩评定，评定参考标准：1优秀（90分以上）：（1）在毕业设计（论文

10、）工作期间，工作刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，表现出色。（2）能按时、全面、独立地完成与毕业设计（论文）有关的各项任务，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。（3）论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并且有一定创见性，有较高的学术水平或较大的实用价值。（4）论文中使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，栏目齐全，书写工整。（5）论文写作格式规范，符合有关规定。（6）原始数据搜集得当，实验或计算结论准确可靠，能够正确使用计算机进行研究工作。（7）在论文答辩时，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，能够准确深入地回答主要问题，有很好的语言表达能力。2良

11、好（80-89分）：（1）在毕业设计（论文）工作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。（2）能按时、全面、独立地完成与毕业设计（论文）有关的各项任务；具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。（3）论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。（4）论文中使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，栏目齐全，书写工整。（5）论文写作格式规范，符合有关规定。论文中的图表在书写和制作上符合学术规范。（6）原始数据搜集得当，实验或计算结论准确，能够正确使用计算机进行研究工作。（7）在论文答辩时，能够简明和正确的阐述论文的主要内容，能够准确地回答主要问题，有较好的语言表达能力

12、。3合格（60-79分）：（1）在毕业设计（论文）工作期间，工作努力，态度比较认真，遵守各项纪律，表现一般。（2）能按时、全面、独立地完成与毕业设计（论文）有关的各项任务；综合分析问题和解决问题的能力一般。（3）论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案比较实用，结论正确。（4）论文中使用的概念正确，语句通顺，条理比较清楚，栏目齐全，书写比较工整。（5）论文写作格式规范，符合有关规定。论文中的图表在书写和制作上符合学术规范。（6）原始数据搜集得当，实验或计算结论基本准确，能够正确使用计算机进行研究工作。（7）在论文答辩时，能够阐述论文的主要内容，能够比较正确地回答主要问题。4不合格（59

13、分以下）：（1）在毕业设计（论文）工作期间，态度不够认真，有违反纪律的行为。（2）毕业论文中，理论分析有原则性错误，或结论不正确。（3）在教师指导下，仍不能按时和全面地完成与毕业设计（论文）有关的各项任务。（4）论文写作格式不规范，文中使用的概念有不正确之处，栏目不齐全，书写不工整。（5）原始数据搜集不得当，结论不准确。（6）在论文答辩时，不能正确阐述论文的主要内容，经答辩教师启发，仍不能正确地回答各种问题。五、毕业设计（论文）的进度安排第七学期第16周：确定论文指导教师、论文写作方向；第七学期第17-20周：联系指导老师、商讨论文构思、撰写提纲、确定论文题目和具体内容；假期：学生搜集资料、阅读参考书目、进一步完善论文构