适合高年级数学益智类活动课程

1、PAGE PAGE 4适合高年级数学益智类活动课程 设计、玩转二十四点游戏【活动目标】1、通过学生主动参与二十四点游戏，提高学生的口算能力和反应速度，将所学的四则运算知识融会贯通，提高综合实践操作能力。2、在游戏过程中，体会一题多变的特性和举一反三、触类旁通的功能。3、通过活动激励学生主动探索解决问题的策略，培养合作精神和创新意识，激发学生学习数学的兴趣。 【活动材料】 前后两桌为一组，每组准备一付扑克牌、一张自制的组内姓名表格、若干张小纸条。【活动流程】一、感知揭题1. 师出示扑克牌问：这是什么？（生齐答扑克牌）2. 师：扑克牌是我们常见的娱乐工具，但是扑克牌中还有许多小知识，你想知道吗？3

2、. 简介牌的知识：一副牌有54张，大王代表太阳，小王代表月亮，其余52张代表一年中的52个星期。有四种花色，红桃、方块、梅花、黑桃四种花色分别象征着春、夏、秋、冬四个季节。每种花色各有13张牌，表示每个季节有13个星期。把J、Q、K当作11、12、13点，大王、小王为半点，一副扑克牌的总点数恰好是365点。若把大小王各算为1点，共366点。4. 从这些知识中，我们对扑克牌有了进一步的了解。这节课就让我们用扑克牌玩一个智力游戏：算24点二、游戏入门 1. 师：谁会玩二十四点游戏？请会玩二十四点的同学到前面来。2. 会玩24点的学生先介绍游戏规则，再四人演示给大家看。3.教师介绍玩法：四人玩，把扑

3、克牌A10四种花色的扑克牌40张放在桌子中间，每人每次任意抽出一张扑克牌，共四张牌，要求每个数字必须且只能使用一次，大家同时算，谁最先运用加减乘除四则运算（可加括号）计算出24点，谁在这个回合中取胜，这4张牌就归谁。如遇摆出的四张扑克牌，四人都无法计算出来，可商定换牌，再重新开始计算。游戏结束时，谁手中的牌最多谁就获胜。怎样巧玩“24点”游戏呢? 出示：2、3、7、9四张牌 。学生计算、汇报，教师板书：答案1：3（9+7）2=24 利用3824 答案2：2（379） =24 利用212=24、 答案3：（72）3+9 =24 利用15+9245. 师：同学们想想还有什么方法可以解出24？二、提

4、高门槛1. 师：下面我们把游戏的难度增大一点，每组把扑克牌AK（113）四种花色的扑克牌52张放在桌子中间，游戏规则同上。例：11、10、8、3 学生尝试算，交流，教师板书：答案1： 311108 =24 利用（）824答案2：111038=24 利用（）（）=24答案3： 311108 =24 利用31/8=242. 师：想一想还有什么方法可以解出24？3. 小组讨论交流，全班交流。4. 师：同学们在做游戏时也许会抽出比较特殊的牌，有些牌的数字有规律，还有些牌的数字相同，用这些牌计算很巧妙，下面我再举两个例子，让同学们试一试。经典例题1：5、5、5、1 （1）小组合作探究，鼓励学生用不同的算

5、法。（2）小组交流汇报，教师板书各种算法： a. 5515 利用54.8=24 b. 5155 利用（）（）=24经典例题2：10、11、12、1 （1）小组合作探究，鼓励学生用不同的算法。（2）小组交流汇报，教师板书各种算法： a. 1211101 b. 1211101 c. 1111012 5. 让学生观察比较相同答案的不同算式，总结出24点的算法。6. 师小结：四张牌算24点，可以经过三步计算得到24，一般都有好几种算法。一般的，想得到24，就要想办法吧四张牌凑成3和8，4和6，12和2，再相乘得到24，或者凑成11和13，相加得到24。我们还可以利用0和1的特性来计算24点。计算过程中

6、除用整数外，允许出现分数或小数。4张牌算24点，可以说是：“四通八达，条条大路通罗马”（板书）。三、挑战自我 1. 师：二十四点游戏变化多端，趣味无穷，心动不如行动，赶快玩起来吧！2. 活动一试一试：前后两桌四人为一小组，各组组长负责，可以从简单的玩起，尝试四张牌算24点。要求：计算过程中允许出现分数或小数。玩时不大声吵闹，守纪律，守规则。活动二比一比：四人一小组，看谁算出24的次数多。比赛规则：每人轮流洗牌，并发牌，每人四张，看谁先算出24，每算出一次24点，组长在表格里画一个五角星。算出的牌放在旁边。在老师规定的时间里，最后看谁五角星多，谁就是冠军。如果4张牌不能算出24，把数字记在小纸条

7、上，各自收回所出的牌，重新发牌比赛。活动三比一比：四人一小组，看谁算出24的方法多。比赛规则：扑克牌放中间，4人各抽一张牌，用刚才的方法算一算，算出一种方法，得一颗星，算出二种方法得二颗星，依次类推。算不出24，仍把数字记在小纸条上。活动四分组擂台赛（收集每组记下4个数字的小纸条作为擂台赛题）每组得星最多的学生站起来进行PK。站起的代表先算出结果并正确的为本组赢得10分，其它同学可以根据他们抽出的牌进行计算，但不能提示，违规者为对方加10分。如果代表均不能算出结果，则可由其它同学回答，回答正确即可为本组加10分。共抽5道题，最后选出优胜组。教师计分。四、延伸拓展1. 师：算二十四点游戏还可以怎么玩?2. 学生交流。3. 小结玩法：（1） 2人玩，一付牌54张，抽出大小王，平分52张牌，每人26张，每人每次出2张扑克。（2） 3人玩,只要每次出牌时其中一人出2张就可以，为了公平起见，出2张的这个人要轮流。（3） 多于4人玩，那就把52张扑克牌放在桌子中间，然后由1人任意摆出4张，大家同时算，谁先算出这4张牌就归