二年级数学下册 二 图形工作室 11《观察物体》教案 浙教版_第1页
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文档简介

1、学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精 Page * MERGEFORMAT 4学必求其心得，业必贵于专精观察物体教案教学目标1、知道在不同的位置上,观察到的物体的形状是不同的。2、正确辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状。3、通过换位置观察等活动，经历探究知识的形成过程.4、培养学生的合作意识.教学重难点教学重点：体验到在不同的位置观察物体,看到的物体形状是不同的.教学难点:辨认从不同侧面观察到的物体的形状。教学过程一、开门见山,谈话导入我们已经学过了观察物体，今天我们继续来学习。二、创设情境，探究新知1、认识物体的前面、右面和上面（1）老师准备了一个物体，想看吗？选一

2、位同学上来摸一摸。（教师适时指出:通常把有门的这个面叫做前面。）(板书:前面、右面、上面）（2）现在,我们比比谁的反应快。教师指一个面，学生直接说是投票箱的哪个面。小结：看来站在同一个位置,从不同的角度观察物体，可能看到不同的形状.2、从不同位置、不同角度观察物体我们来做两个小测试.老师的测试可以看出哪些同学最聪明？请仔细观察、用心思考。测试一：这个投票箱是我从一个班借来的,你们知道是借的哪个班的吗？(故意表扬右边的学生。）测试二：这个投票箱是哪个厂生产的？（教师故意激右边的同学：你们怎么啦?并及时引导学生找出原因。让学生看右面。)再次提问：为什么中间一组学生两个问题都无法回答？小结：从这个小

3、测试中我们可以感受到，在不同的位置观察投票箱,可能看到不同的面.刚才的测试并不公平,不过同学们真的很聪明.小结:看来站在同一个位置，从不同的角度观察物体,可能看到不同的形状。3、课本例题师：下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？学生回答，老师纠错。师：先摆一摆,再从前面、上面和侧面看一看。你分别看到了什么图形？学生分别从正面、上面和侧面作答。三、拓展练习，体验成功1、将两个正方体横着拼成一个长方体，从它的前面、右面和上面看到的分别是哪幅图?（观察实物） （1) (2） (3）2、将两个正方体竖着拼成一个长方体,想一想从它的前面、右面和上面看到的分别是哪幅图?（不观察实物） (1） （2) （3）小结：看来只有从不同角度、不同位置观察物体,我们才能了解得更加全面、更加具体.四、课堂总结这节课,我

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