英语课例再设计1

1、Save our planet课例再设计 回民小学 黄艳教学内容：六年级阅读教材Save our planet第一次教学诊 断第二次调整调整意图教学目标：知识与能力：通过阅读故事，初步了解环保知识，并能了解环保的重要性。掌握四会单词planet, waste; 能运用词组all kinds of, too many(much); 理解句型We shouldWe shouldnt。培养学生的阅读和理解能力。过程与方法：通过生动的图片，激发学生学习单词和阅读故事的兴趣。通过小组合作学习，共同完成学习任务。通过给关键词的复述练习，使学生们能完整的表达自己的思想。情感与态度：激发学生的积极情感，感受学

2、习的乐趣，体验成功。在阅读过程中了解世界，获得信息，体验英语阅读的乐趣。教学重点：使学生能够正确运用主要短语all kinds of; too many(much) 理解故事内容，并能够根据图片提示简单复述故事。教学难点：1. 使学生了解环保的重要性以及如何从自己做起从身边做起保护环境。 2. 学生们通过思考老师提出的问题，完整的表达自己的观点和思想。教学准备：PPT, tape, cassette recorder, 教学过程：Step1 创情入境，拨动心弦1. Greeting Say “Hello” to the pupils. 2. Watch the MV: Earth song3.

3、引出课题： T: What does the song tell us? (我们的地球正慢慢被我们毁灭，我们应该拯救地球)T: Look at the blue planet（出示地球全景图）This is our homeearth. We have only one earth. So we should save our planet.（揭示课题）Step 2 提出问题，触动真心 请学生默读课文，并在原文上画下问题的答案。（可以小组内相互交流） 1）Whats on our planet? 2) How we treat（对待）our planet? 3) What can we do

4、for our planet?Step 3 解决问题，激发爱心1. Whats on our planet? 1)CAI出现划线的句子答案。CAI配图解说（地球上的平原，山脉，河流，湖泊，海洋。各种各样的树木，花草。各种各样的野生动物）读一读这几句。 2）CAI出示图片：plain, mountain, river, lake, ocean 用地球仪或地图演示陆地，山脉，河流，湖泊和海洋。打乱顺序，让学生把图片和英文连线。 3）Can you tell me what does “all kinds of” mean? CAI显示：一种花a kind of flower; 两种花 two ki

5、nds of flowers; 三种花three kinds of flowers;各种各样的花all kinds of flowers 举例：all kinds of trees, all kinds of animals 4）出示图片：野生动物（wild animals）和家养动物(pets)，对比让学生理解wild的意义。 5) 思考：What does “planet” mean?找出火星、水星、海王星、冥王星等等行星的图片，帮助学生理解什么是planet。教学planet的发音。点读，齐读，分小组读。CAI去掉planet的t，变成plane，再去掉e,变成plant，对比这三个单词

6、的a的发音有什么不同？ 6）T: Earth is the name of our planet.（出示美丽的地球风景图片）Is it beautiful? Dont you want to keep our planet beautiful?2. How we treat our planet? 1)CAI划线出示相应句子。自己试着读一读。（有卡壳的地方老师带着一起读） 2）播放视频：浪费水，乱砍乱伐，捕杀野生动物 3）Guess: What does “waste” mean?（浪费） 教学waste的发音：自己拼读，学生带读，大小声读，齐读。Can you make sentence w

7、ith “waste”?（每个小组都造一个句子，奖励环保的图片）4）自己比较一下too many和too much的区别。（多读几遍，对比一下句子） 配图出示：too many trees too much water too many wild animals too much land many后面跟的是可数名词，要加-s；much后面跟的是不可数名词，没有-s 选择many和much填空。too _ pets too _energy（能源）too _ wood (木头) too _ riverstoo _ plastic（塑料）too _children说明：虽然children不以s结

8、尾，但是也是复数形式，所以用many5) T: Is the planet beautiful now? Why or why not? Dont you want to keep our planet beautiful?3. What can we do for our planet?1) 跟着录音一起读一读第三段。2)播放视频：节约用水，植树节植树，放养野生动物等）T: Are these acts right or wrong? If you think they are right, tick R; if you think they are wrong, tick W. a. wa

9、ste too much water b. plant trees around our homes c. grow more grass d. hunt and eat wild animals e. keep our rivers and oceans clean f. save wild animals g. throw rubbish everywhere h. turn off the lights when we leave the room. T: If you think they are right, you can say “We should”; if you think

10、 they are wrong, you can say “We shouldnt” 全班训练这个句型。每个小组拿着前面得到的图片说一说是should还是shouldnt。 T: Can you say something more about “We should” or “We shouldnt”?Step 4 抒发真情，释放童心跟录音齐读课文。分三个小组读课文，评出最佳语音奖，最佳合作奖和最有进步奖。2. CAI显示和文章有关图片，下面出示关键词，分3段请学生复述整篇文章。3. 放背景音乐，教师总结：Its a good world for us to walk around.Its a

11、 good world for us to run around.Its a beautiful world for us to drive around.Its a beautiful world for us to travel around. Its the only place for us to play together.Its the only place for us to stay together.Its the only place for us to learn together.Its the only place for us to live together.思考

12、：What can we do for our planet? 课后作业：拟出一个具体的可执行的计划表。比较全面，只是在知识与能力目标上做了小小的改动，plain和ocean也需要理解。文章的句型部分不光需要理解，还需要学生去灵活运用。MV时间太长而且不清晰，占用太多时间。问题太多，而文章内容比较难，一开始把问题都端出来容易给学生造成学习障碍，所以适宜分段解决。此处教学只重理解不重读，而且已知单词和有可能不会的单词所占时间比例一样，不能解决实际问题。应单独出示生词，且要落实读的过程。Planet这个单词影响到整篇文章的理解，应放在开头教学。出示图片时教师要范读，这样可以帮助学生理解文章，也为后

13、面学生的读做好铺垫。自己比较比较突兀，前后衔接有问题。填空的几个单词太难，不利于学生理解和练习。判断正误的方法不错，但是单词太难，给学生设置了学生障碍，反而达不到帮助理解的目的。最后一部分只有两句，没有必要再分一个小组。教学目标：知识与能力：通过阅读故事，初步了解环保知识，并能了解环保的重要性。2. 掌握四会单词planet, waste; 理解plain, ocean;能运用词组all kinds of, 区分too many和too much; 理解并运用句型We should We shouldnt。培养学生的阅读和理解能力。过程与方法：1. 通过生动的图片，激发学生学习单词和阅读故事的

14、兴趣。通过小组合作学习，共同完成学习任务。通过看视频的复述练习，使学生们能根据视频完整的表达和复述。情感与态度：激发学生的积极情感，感受学习的乐趣，体验成功。在阅读过程中了解世界，获得信息，体验英语阅读的乐趣。教学重点：使学生能够正确运用主要短语all kinds of; too many(much) 理解故事内容，并能够根据图片提示简单复述故事。教学难点：1. 使学生了解环保的重要性以及如何从自己做起从身边做起保护环境。 2. 学生们通过思考老师提出的问题，完整的表达自己的观点和思想。教学准备：PPT, tape, cassette recorder, 教学过程：Step1 创情入境，拨动心

15、弦1. Greeting Say “Hello” to the pupils. 2. Free talk: CAI出示转动着的地球：T: Look at this blue planet. Can you tell me, whats this? 请学生猜一猜。教学单词planet。分音节教学读音。带读，学生齐读，点读，男女声读，小组读。3. T: Whats on our planet? （CAI给予提示，如山川，河流等等）生交流,，引导学生使用There be句型。4.引出课题：T: The planet is so beautiful, so we should save our pla

16、net.揭示课题，齐读。Step 2 解决问题，触动真心1. Whats on our planet? 1) T: whats on our planet? （CAI呈现要求：Circle the key words.将要求与文章放在一起，教会学生如何从关键词入手理解文章。） 学生勾画关键词，同桌之间互相说一说。点人起来回答，教师板书在黑板上，学生齐读。注意指导学生读准确。适时引出plain, ocean，教学这两个单词的发音和意义。CAI出现划线的句子。齐读这几句。 2）Can you tell me what is “all kinds of” ? CAI显示：一种花a kind of f

17、lower; 两种花 two kinds of flowers; 三种花three kinds of flowers;各种各样的花all kinds of flowers 齐读all kinds of，注意kinds的发音。 学生举例：all kinds of trees, all kinds of animals 重读带有短语的那两句话，注意读出语气，重读all kinds of3）教师配视频范读第一部分。学生有感情的读第一部分。4) 欣赏美丽的风景图片。T: This is our beautiful planet. But sometimes we do bad things to ou

18、r planet. Look! 让学生观看被破坏的地球视频。教师在旁解说。Look at this animal. They hunt so many wild animals. The trees are cut down. The water is not clear. The sky is not blue. Our planet is not beautiful now.2. Which bad things? 1) Read part 2. Which bad things we do to our planet? Can you find?（CAI出现问题，学生自己在第二部分中找句

19、子，在小组内交流。） 2) CAI配图出示相应句子。学生试读，教师指导。 3）Guess: What does “waste” mean?（浪费） 教学waste的发音：自己拼读，学生带读，大小声读，齐读。Which other things we cant waste? 小组讨论，并发言。教师总结：We cant wasteWe should save.齐读重点句We waste too much water.4）回到其他重点句。观察一下，这几个句子都有什么共同点？（都有too many和too much）What do they mean?（too many和too much都是表示许多的

20、意思）自己比较一下too many和too much的区别。（多读几遍，对比一下句子） 学生根据CAI提示红字部分对比和总结。 many后面跟的是可数名词，要加-s；much后面跟的是不可数名词，没有-s 选择many和much填空。too _ paper too _ petstoo _ fish too _ riverstoo _ people too _children说明：虽然children不以s结尾，但是也是复数形式，所以用many5) CAI出现旱灾视频。教师解说：This year we have a big drought. The plants are wilt. The p

21、eople even have no water to drink. Many people want to help them. The soldiers carry water to them; the pupils save their water to help the people who need help. Can we waste water? 引导学生说出We shouldnt waste too much water.6)学生一起说We shouldnt waste too much water, we shouldnt cut down too many trees, w

22、e shouldnt hunt too many wild animals for food or clothes. 教师总结We shouldnt do these bad things.学生齐读这句话。 回到第二部分，重读那3个重点句。重读too much, too many. What should we do? 看CAI，小组内交流，完成下表。全班交流。shouldshouldntwaste too much watercut down too many treeshunt too many wild animals T: Can you say something more we s

23、hould do? 自由说。教师总结：Yes. We should save our planet, because we have only one planet.齐读剩下的两句。7) 全班配乐有感情的齐读文章。男女生分段读，比一比，谁读的好？Step 3 抒发真情，释放童心1. CAI配图乐，先请学生看一遍，然后分2段请学生复述整篇文章。2. 放背景视频（星空中美丽的地球），教师总结：Its a good world for us to walk around.Its a good world for us to run around.Its a beautiful world for us to drive around.Its a beautiful world for us to travel around. Its the only place for us to play together.Its the only place for us to stay together.Its the only place for us to learn together.Its t