点、直线、圆与圆的位置关系习题课教学预案_第1页
点、直线、圆与圆的位置关系习题课教学预案_第2页
点、直线、圆与圆的位置关系习题课教学预案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、PAGE PAGE 3东明中学九年级数学教学预案课题点、直线、圆与圆的位置关系习题课备课人王世平教学目标 知识与技能：1.记住点、直线、圆与圆的位置关系。 2.会根据d、R、r之间的关系判断点、直线、圆与圆的位置关系，并能解决相关问题。 3.会用切线的判定定理和切线的性质及切线长定理解决相关问题。过程与方法：体会和理解研究几何图形的各种方法。情感态度与价值观：激发学生探究、发现数学问题的兴趣和欲望。重点会用切线的判定定理和切线的性质及切线长定理解决相关问题难点会用切线的判定定理和切线的性质及切线长定理解决相关问题关键具体问题帮助学生理解教法讲授、问题教学学法练习、讨论第4周第2课时总第（ 19

2、 ）节 课型新课教学工具导学案教学日期月 日内容与时间教师有效问题设计学生有效活动设计有效反馈评价设计一、出示目标（1）二、知识梳理，温故知新：（9）三、典例分析（10）四、当堂训练，分层达标（25）同学们坐好我们开始今天的课程。看看我们今天要复习的知识。学生齐读目标一、知识梳理，温故知新：1.点、直线、圆和圆的位置关系：（1）点和圆的位置关系：（2）直线和圆的位置：（3）圆和圆的位置关系2. 定理、性质：切线的判定定理：_切线的性质：_切线长定理：_ 实质性质三角形的外心 三角形三边垂直平分线的交点 到三角形各顶点的距离相三角形的内心 三角形三内角角平分线的交 到三角形各边的距离相等学生可以

3、合作解决一下问题，然后学生板演讲解一下两道题，老师点评。二、重点题型，集中再现：题型1：切线的判定和性质：1.已知A,B,C,D为圆O上的四点，且AB =2CD ,E为弧AB的中点，问弧AB与2弧CD的关系是否相等?分析：本题如果凭空想象，跟着感觉走,极可能得出AB=2CD的错误结论.本题需要深刻理解弧和线段的不同，需要画图分析. 题型2：直线和圆的位置关系和坐标系的综合应用：2.PA,PB是圆O的切线，A、B为切点，AC是圆O的直径，BAC=25。求p的度数。解析：利用切线长定力判定等腰三角形，再用等腰三角形的知识（等角对等边）结合三角形内角和知识，求出P的度数题目略学生独立完成，基础差的学生可以对照课本完成，完成后组内互相检查学生独立思考，然后合作交流，写出解题过程独立完成并展示自己的成果教师巡视，对出现的共错点，及时纠正组员互相交流，小组汇报答案、教师肯定做得好的学生教师提问学生，关注语言准确性。优秀生板演，教师巡视，对出现的问题及时指出，共性问题及时补

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论