第12课《岳阳楼记》课件-部编版语文九年级上册

1、范仲淹中国的四大名楼岳阳楼滕王阁黄鹤楼鹳雀楼鹳雀楼黄鹤楼滕王阁岳阳楼*你知道这些楼分布在我国哪四个省？鹳雀楼山西黄鹤楼湖北滕王阁江西岳阳楼湖南岳阳楼作者简介范仲淹(9891052)，字希文，谥号文正，苏州吴县(今属江苏)人，北宋政治家、文学家、军事家。著有范文正公集，名篇有散文岳阳楼记，词渔家傲秋思，诗江上渔者等。作者简介 从小勤奋好学，而且怀有远大的抱负，以天下为己任。他为人忠直，极言敢谏因常常遭贬。于宋仁宗庆历三年向宋仁宗提出改革政治的十项主张，这就是后人所称的“庆历新政”。新政遭到保守势力的联合进攻，范仲淹遭到排挤，贬官，出任邓州，杭州，青州等地，最后病死在赴颍州的途中，谥号文正。写作背

2、景 1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州做官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本洞庭晚秋图。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇岳阳楼记。 范仲淹了解滕子京被贬岳州后一直怀有感伤情绪，所以趁作记之机，借题发挥，一面申述自己的政治抱负，一面劝慰滕子京，希望他能“不以物喜，不以己悲”。课文导读记是古代的一种文体，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。主要是记载事物，并通过写人记事、描景状物来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。叙事桃花源记状物核舟记写景小石潭记言志岳阳楼记文体介绍读准字音谪守（ ） 朝晖夕阴（ ） 迁客骚人

3、（ ）淫雨（ ） 霏霏（ ） 薄暮冥冥（ ）潜形（ ） 岸芷（ ） 汀兰（ ）皓月（ ） 宠辱偕忘（ ） 心旷神怡（ ）浩浩汤汤（ ） 樯倾楫摧（ ）zhhusoynfimnyxiqinzhtnhoshnqinj三字句衔/远山，吞/长江。四字句不以/物喜，不以/己悲。其他句居/庙堂之高 /则忧其民。先/天下 之忧 /而忧。朗读技巧庆历四年春，滕子京/谪守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/具兴，乃/重修/岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上，属予作文/以记之。予观夫/巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤，横/无际涯，朝晖/夕阴，气象/万千，此/则岳阳楼/之大观也，前人

4、之述/备矣。然则/北通巫峡，南极潇湘，迁客 骚人，多会/于此，览物之情，得/无异乎？若夫/ 淫雨 霏霏 ，连月/不开，阴风/怒号，浊浪/排空，日星/隐曜，山岳/潜形，商旅/不行，樯倾/楫摧，薄暮/冥冥，虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有/去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷，沙鸥/翔集，锦鳞/游泳，岸芷/汀兰，郁郁/青青。而或/长烟一 空，皓月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。嗟夫！予 尝 求/ 古仁人之心，或/异二者之为，何哉？不以/物喜，不以/己

5、悲，居/庙堂之高/则忧其民，处/江湖之远/则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则/何时而乐耶？其必曰“先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时/六年九月十五日。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属 予 作文以记之。因罪贬谪流放，出任外官到政事顺利，百姓和乐同“俱”，全、都于是规模指唐代名家同“嘱”，嘱托我连词，来,用来庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业全兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在它的上面，嘱托我写一篇

6、文章来记述这件事。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客 骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？指示代词，那美好水势浩大的样子宽阔无边日光壮丽景象完备、详尽如此那么至，到达贬谪，降职泛指文人表推测我看那巴陵郡的美景，都在这洞庭湖上。（它）连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，景象千变万化，这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。虽然如此，那么这里北面直通巫峡，南面直到潇水、湘水，那些被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，

7、恐怕会有所不同吧？若夫 淫雨 霏霏 ，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。连绵不断的雨雨雪纷纷而下的样子指天气放晴冲向天空光芒山岳隐没在阴云中桅杆倒下，船桨折断迫近，接近昏暗这离开国都担心被说坏话，惧怕被指责批评萧条冷落的样子（有时）连绵不断的雨纷纷落下，接连几个月不放晴，阴冷的风怒号，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中，商人、旅客不能前行，桅杆倒下，船桨折断，傍晚天色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。登上这座楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被指责批评（

8、的心情），（会觉得）满眼萧条冷落的景象，感慨到了极点而悲伤了啊。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一 空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。日光湖面平静，没有风浪天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。停息美丽的鱼岸上与小洲上花草形容草木茂盛全消散浮动的光像跳动的金子静静的月影像沉入水中的玉璧哪有尽头一起端着酒，迎着风到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际，沙洲上鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼（在水中）畅游，岸上与小洲上花草

9、，茂盛并且青绿。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！（这时）登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一起忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊！嗟夫！予 尝 求 古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。叹词曾经探求古代品德高尚的人或许不同于以上两种表现因为在朝廷做官这样在之前在之后如果没有唉！我曾经探求古代品德高尚的人

10、的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？不因外物和自己处境的变化而喜悲，在朝廷做官，则为百姓忧虑；被贬谪到边远地区做地方官就为君王忧虑。那么什么时候才快乐呢？他一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。划分层次，概括文章内容。第一部分：（1）交代写作背景和作记缘由。第二部分（2-4）描写洞庭湖的盛景和“迁客骚人”登高“揽物”而产生的不同感受。细读感悟第三部分：（5）抒发作者的阔大胸襟和政治抱负，这是全文的核心。【第一部分（1）】1.第1段交代了重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？“政通人和，百废具兴”背景 说明滕

11、子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的旷达胸襟，与一般的“迁客”不同。2.滕子京“谪守巴陵郡”却“政通人和，百废具兴”，这说明了什么？ “谪”字点明了滕子京当时的处境，“政通人和，百废具兴”突出表现了滕子京政绩斐然，说明他虽政治失意却仍勤于政事，也反映出作者积极的政治态度：即使受到不公正的对待，也要奋发有为，而不是消沉懈怠。气势非凡：宽阔无边：湖光山色：衔远山，吞长江浩浩汤汤，横无际涯朝晖夕阴，气象万千【第二部分（2-4）】从岳阳楼上看到的 景象有哪些？雄伟2.第2段描写的洞庭湖的全景，“衔远山，吞长江”中如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为

12、什么？ 洞庭湖是无生命之物，“衔”“吞”二字采用拟人手法，化静为动，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，极力渲染洞庭湖的阔大气势，生动别致，绘成了一幅大气磅礴的画面。如果用“连”“接”来替换，则只能客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，表达效果没有原句好。作者运用“然则”一词，从写岳阳楼的地理形势转入到写什么？写“迁客骚人”的“览物之情”。“览物之情，得无异乎？”一文在文中起什么作用？ 起过渡作用，由景入情，引出下文对“迁客骚人”的览物之情的描述。淫雨霏霏图春和景明图第3、4段分别描绘了怎样的画面？渲染了怎样的气氛？产生了怎样的心情？为什么会有这种心情？以己悲以物喜凄美优美作者营造

13、了一种日月无光、暮色沉沉、虎啸猿啼的“悲”的气氛。因为自己“去国怀乡”，所以“感激而悲”。作者描绘了春风和煦、景色明丽、水天一色的良辰美景，渲染了“喜”的气氛。因为“把酒临风”，所以“其喜洋洋”。（1）第3、4段写景的目的是什么？借景抒情。写洞庭湖的阴晴景象，是为了抒发登楼者“迁客骚人”一悲一喜的“览物之情”。（2）作者赞赏这种阴晴悲喜的心情变化吗？不赞赏。作者以迁客骚人“以物喜，以己悲”的心态，是为了通过对比引出古仁人“不以物喜不以己悲”的人生境界。3.两种不同的“览物之情”各是怎样的？作者阐述的主要观点是什么？登斯楼也感极而悲者矣。登斯楼也其喜洋洋者矣。迁客骚人览物之情若夫霪雨霏霏虎啸猿啼

14、。至若春和景明此乐何极！阴晴悲喜因景阴睛和职升降而或喜或悲对比一悲一喜，一暗一明，形成鲜明对比，表现作者所反对的以个人荣辱为转移的悲喜观。1. “古仁人”是怎样的一种人？【第三部分（5）】 “古仁人”指古代品德高尚的人。 2.“古仁人之心”的览物之情和忧乐观分别是什么？不以物喜，不以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。3.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治理想？以治国安邦为己任，勤政爱民，积极进取，忧在天下人之前，乐在天下人之后的伟大抱负。古仁人之心先天下之忧而忧后天下之乐而乐不以物喜不以己悲(阔大胸怀)(政治抱负) “古仁人”的悲喜感情与个人进退、外物好坏是完全没有关系

15、的，唯一能够影响他们悲喜感情的是民生疾苦、国家兴亡。“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。” 孟子译文：把老百姓的快乐当成快乐的人，老百姓也会把他的快乐当作快乐；把老百姓的忧愁当成忧愁的人，老百姓也会把他了的忧愁当作忧愁。与天下人同乐，与天下人同忧，这样还不能称王，这是不曾有过的事。 这里说的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待仕途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。一份敬慕表达了对“古仁人

16、”的向往与敬慕。一份孤寂表达了作者曲高和寡的孤独之感。一份期待表达了作者对社会多涌现忧国忧民之人的期待。一份劝勉表达了对滕子京的慰勉和规箴之意。“噫！微斯人，吾谁与归？”你读出了一份什么味道？背景链接庆历新政失败后，范仲淹贬居邓州。好友滕子京很有才干，但是遭人排挤，被贬岳州，情绪特别低落。范仲淹与他关系很好，担心他因为一时情绪，酿成祸端。于是借写楼记之机，规劝好友“不以物喜，不以己悲”并以自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀与之共勉。 作者借描写岳阳楼周围的景色，通过对“迁客骚人”登楼时或悲或喜的“览物之情”的分析讨论，表现了自己“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟和“先天下之忧而忧，

17、后天下之乐而乐”的政治抱负。主旨归纳写作特色1.构思巧妙作者不写岳阳楼历史和重建经过，也不泛泛铺陈周围湖光山色，而是抓住不同的人对景物所产生的不同情感，引出对古仁人之心的探求，从而表明了自己的人生追求。2.多种表达方式综合运用以叙事做引子，写景引出抒情，抒情诱发议论，环环相扣，有力地揭示了主题。3.骈散结合的句式骈散结合，使文章节奏不断变化，读起来声调铿锵，给人以美的享受。岳阳楼记背景：政通人和、百废具兴缘由：属予作文以记之洞庭湖全景览物之情，得无异乎（过渡）迁客骚人览物之情阴悲晴喜作记缘由巴陵胜状览物情异古仁人之心不以物喜，不以已悲先天下之忧而忧后天下之乐而乐记叙描写抒情议论课后拓展宋史中的

18、范仲淹范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，以天下为己任。发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读，人不堪其忧，仲淹不堪其乐也。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。以力主革除弊政，被谗受贬，庆历五年由参知政事谪守邓州。勤爱民，有政声，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”宋史课后拓展根据意思，写出在文中出现的成语1形容建设事业蓬勃发展的兴旺景象。政通人和2形容景象、事物壮丽而多变化。 气象万千3心境开阔，精神愉快。心旷神怡百废具兴俱全，都属予作文嘱嘱托通假字古义今义到跨过，超出越明年古义今义规模制度增其旧制气象万千古义今义景象大气的状态和现象古义今义写文章文章属予作文古今异义薄暮冥冥古义今义迫近，接近与“厚”相对沙鸥翔集古义今义停息集合，聚集古义今义判断词，是连词，那么前人之述备矣古义今义离开前往去国怀乡古义今义曾经品尝予尝求古义今义国都国家去国怀乡古今异义或而或长烟一空（ ）或异二者之为（ ）副词，有时副词，或许，也许以属予作文以记之（ ）不以物喜，不以己悲（ ）连词，来介词，因为观予观夫巴陵胜状（ ）此则岳阳楼之大观也（ ）动词，观看名