2022年度大学心理学专业试卷综合测试卷(含答案)

1、2022年度大学心理学专业试卷综合测试卷（含答案）一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、精神异常被看作是一种疾病状态，躯体和行为的异常改变组成 其症状，根据特别的症状组合即可做出疾病诊断。克雷佩林根据大量 临床观察经验，按照医学模式对形形色色的变态心理加以分类，建立 了 （）现代分类系统的雏形。A、生理过程B、精神疾病C、自然过程D、物理过程【参考答案】:B2、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的 情绪等变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（）A、简述语意技术B、倾听技术C、提问技术D、澄清技术【参考答案】:B3、在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者

2、解 决问题。A、具体思维B、形象思维C、抽象思维D、图形思维【参考答案】:C在大学品德教育实践中应注重（）4、根据班杜拉的社会学习理论,A、自我熏陶B、道德灌输C、制度约束D、榜样作用【参考答案】:D5、语言是人类的创造，只有人类有真正的语言。许多动物也能够 发出声音来表示自己的感情或者在群体中（）但是这都只是一些固定的程式，不能随机变 化。A、传递信息B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】:A6、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）A、遗传因素B、学习C、社会生活条件D、经验【参考答案】:C7、反省智力这是指解决问题、学习和完成挑战智力任务的广泛的 策略。它包括支持坚

3、持性、系统性和想象力的各种态度。它包括自我 监视和自我管理。反省智力可以看成是有助于有效地运用神经智力和 经验智力的（）。人们是可以学会更有效地利用神经智力和经验智力 的种种策略的。A、不可遏制型B、活泼型C、控制系统D、抑郁型【参考答案】:C8、研究表明，当代大学生的道復理想取向呈明显的（）A、多元化态势B、单一化态势C、极端化态势I）、表象化态势【参考答案】:A9、语言以自己的风格特色吸引或者促使人们在生活生产中自觉不 自觉地通过语言这个工具直接或者（）着相关的人群，或者波及其他 更广泛的区域。达到传承的效果。A、生理过程B、间接影响C、自然过程D、物理过程【参考答案】:B10、使用间接的

4、方法，如行为观察法、问卷法，对态度进行测定, 并使之量表化，是态度测定中的（）oA、奧尔波特B、一般程式C、吉尔福特D、艾森克【参考答案】:B11、心理学是一门研究（）的学科。A、社会对心理制约B、心理现象产生机制C、心理的发生，发展D、人的行为和心理活动规律【参考答案】:D12、认知论者将态度看作是由认知的、情感的、行为的三种成分 构成的一个整体，是对态度对象的理解、情感和行为的相互关联的（）的、某一个人内部的 系统。A、奧尔波特B、比较持续C、吉尔福特D、艾森克【参考答案】:B13、早在公元前5世纪，古希腊医生希波克拉底已经开始对人的 变态心理进行过一些描述和研究，并试图用朴素的唯物主义观

5、点解释 心理（）。他反对以求神诅咒等方法对待患者，认为应从患者的身体和大脑中寻找致病原因。A、态度测量氏异常现象C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】:A14、“社会道德反应测验量表制定者是（）A、莱斯特B、吉布斯C、柯尔伯格D、皮亚杰【参考答案】:B15、外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异, 以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心 理防御机制的表现（）A、投射作用B、否定作用C、升华作用D、补偿作用【参考答案】:D16、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（）。A、气质B、性格C、能力D、智力【参考答案】:C17、下丘脑控制的内分泌系统有相

6、似的（）。在下丘脑探测到个 体的血压过低时，它指导脑下的垂体释放一个抑制尿液生成的激素， 即抗利尿激素，这种激素使肾脏重新吸收液体进入身体而不是将液体 排到膀胱。A、不可遏制性B、活泼型C、灵活性D、抑郁型【参考答案】:C18、广义指由于內部因素或外部因素使某一定时期内持续的、稳 定的态度发生变化；狭义指的是由于社会的影响，特别是由于说服性沟通使以前的态度向相反的方向发生变化。态度变化的方向按照施加 影响的社会或他人所期待的方向（）的，称肯定性态度变化。A、生理过程B、发生变化C、自然过程D、物理过程【参考答案】:B19、人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）A、道德认知B、道德情

7、感C、道德意志I）、道德行为【参考答案】:R20、人类的语言是通过（）一个一个地先后发出的，而动物的所 谓的“语言”是不可分的，是以国阖一团地叫喊或舞蹈表达某一意思。A、物质文化B、精神文化C、发音器官D、制度文化【参考答案】:C21、发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量 作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。A、学习结果分类理论B、信息加工学习理论C、智力结构论I）、条件反射理论【参考答案】:C22、司德菲将教师的成长历程分为（）A、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段B、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、 退出生涯阶段C、入职阶段高明新

8、手阶段、专家阶段、退缩阶段D、新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段【参考答案】:B23、心理辅导员对在辅导过稈中影响辅导关系的语言、行为、情 感、不平常的心理状态，由于已敏感地察觉和单程的沟通与处理的技术 是（）A、共情技术B、立即性技术C、具体化D、内容反应【参考答案】:B24、70年代后期以来，随着整个心理学、特别是医学心理学在中 国的迅速发展，（）受【参考答案】:C到重视，取得了较大的进展。A、奥尔波特B、变态心理学C、吉尔福特D、艾森克【参考答案】:B25、研究人员一直在争论到底哪些情绪属于（），甚至到底是否 存在基本情绪。基本情绪即情感的红、黄、蓝三原色，以此为基础可 混合

9、成千上万种的情绪。A、生理过程B、基本情绪C、自然过程D、物理过程【参考答案】:B26、激发情绪的刺激由丘脑进行加工，同时把信息输送到大脑和 机体的其他部位，到达大脑皮层的信息产生（），而到达内脏和骨骼 肌肉的信息激活生理反应，因此，身体变化与情绪体验同时发生。A、不可遏制性B、活泼型C、情绪体验D、抑郁型27、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）A、社会心理B、社会知觉C、社会态度D、社会归因【参考答案】:A28、成功智力，就是为了完成个人的以及自己群体或者文化的目 标，从而去适应环境、改变环境和选择环境的能力。如果一个人具有O ,那么，他就懂得什么时候该适应环境，什么时候可以改变环境

10、, 什么时候应当选择环境，能够在三者之间进行平衡。A、物质文化B、成功智力C、组织规律D、制度文化【参考答案】:C29、弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素 组成（）A、保健因素与激励因素B、主观因素与客观因素C、认知因素与情感因素D、目标效价与期望值【参考答案】:D30、情绪产生的基本过程是刺激情景一评估一情绪。同一刺激情 景，由于对它的评估不同就会产生不同的（）。情绪的产生是大脑皮 层和皮下组织协同活动的结果，大脑皮层的兴奋是情绪行为的最重要 的条件。A、生理过程B、情绪反应C、自然过程D、物理过程【参考答案】:B31、在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多

11、数人相一致的行为倾向被称为（）A、亲和行为B、人际交往C、从众行为I）、社会行为【参考答案】:C32、以来访者为中心的心理咨询理论是（）A、精神分析理论B、行为学习理论C、人本主义理论D、认知理论33、20世纪60年代末出现心理抗拒理论，把心理抗拒现象及其抗 拒效果作为一种态度进行研究。发现在（）的情况下，事先的说服教育不仅不利于态度转变工作，反而会促便态度向预期相反的方向变化。A、心理抗拒B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】:A34、学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。A、正强化B、负强化C、奖惩D、间接强化【参考答案】:C35、人际关系的具体表现形式是（）A、人

12、际互动B、人际交往C、人际沟通D、亲和行为【参考答案】:B36、情绪的中枢不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑， 并且强调大脑对丘脑抑制的解除，使植物性神经活跃起来，加强身体 生理的反应，而产生（）。A、奧尔波特B、情绪C、吉尔福特D、艾森克【参考答案】:B37、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（）。A、气质B、性格C、能力D、智力【参考答案】:C38、（）理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、 记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。A、意义学习B、行为主义学习C、建构主义学习D、信息加工学习【参考答案】:D39、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践

13、活动的历史 有多久（）A、20多年B、30多年C、50多年D、与大学有同样长的历史【参考答案】:D40、影响态度测定的因素大致有：测定方法本身的科学性； 研究者本人的特点；被测定者的特征；测定情境的特征等。这些因素的（）往往也会影 响态度测定的效果。A、不可遏制性B、活泼型相互作用C、抑郁型【参考答案】:C二、多选题（多选少选都不给分，每题2分，20题，共计40分）1、大学生的一般人际关系包括（）A、师生关系B、同学关系C、社会实践关系D、网络人际关系【参考答案】:ABCD2、情绪和情感（）。A、以需要为中介B、是一种主观感受C、与认识过程无关D、会引起生理变化【参考答案】:ABD3、完善大学

14、生的自我意识，我们可以采取的措施是（）A、引导大学生学会正确认识和评价自我B、引导大学生发展积极健康的自我依验C、引导大学生增强自我控制，完善自我D、引导大学生参加实践活动【参考答案】:ABC4、教师在对待大学生的气质特点时，应该做到（）A、认识到气质没有好坏之分B、帮助大学生正确评价和对待自己的气质C、帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征I）、意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能【参考答案】:BCD5、大学生要学会品德修养的一些常用方法，女口 （）A、启发诱导法B、学思并重法C、省察克治法D、积善成德法【参考答案】:BCD6、团体心理辅导的发展过程包括（）A、初创阶段B、过渡

15、阶段C、工作阶段D、结束阶段【参考答案】:ABCD7、意义学习的三个特点是（）A、揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分B、学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C、新旧知识之间的联系是实质性和乖人为的联系D、学习的内容必须具有逻辑意义【参考答案】:ABC8、在下面心理现象中属于心理过程的是（）。A、认知过程B、意志过程C、个性倾向性D、个性心理特征【参考答案】:AB9、吉尔福特认为，个体的智力活动表现为哪几种思维形态？（）A、形象思维B、聚合思维C、逻辑思维D、发散思维【参考答案】:BD10、大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的？A、文化氛围与心理调试B、校园物质环

16、境与心理调试C、校园精神环境与心理调试I）、校园制度环境与心理调试【参考答案】:RC11、个别心理辅导的一般技术主要有哪些？（）A、倾听技术B、澄清技术C、共情D、具体化技术【参考答案】:ABCD12、校园文化形态被分为以下哪几个方面（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D、校园精神文化【参考答案】:ABCD13、品德具有如下特征：个体性、道德性、（）A、整体性B、主体性C、稳定性I）、社会性【参考答案】:AC14、学习大学心理学的意义有（）A、有助于提高教学质量B、有助于培养学生良好的道德品质和发展个性C、有助于维护师生心理健康D、有助于提高学校管理效能【参考答案】:ABCD1

17、5、大学教师的职业特征包括（）A、教师劳动的示范性B、教师劳动的创造性C、教师劳动的复杂性D、教师劳动的长效性【参考答案】:ABCD16、大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（）A、贴近现实B、贴近生活C、贴近课堂D、贴近大学生【参考答案】:ABD17、校园文化形态被分为以下哪几个方面（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化I）、校园精神文化【参考答案】:ABCD18、大学生社会知觉有有哪些特征（）A、选择性B、显著性C、投射性D、两极性【参考答案】:ABCD19、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A、精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义B、在教新

18、知识之前先复习或回忆有关的旧知识C、一学生智力和知识发展水平为基础D、考核的重点放在学生是否正真了解教材内容【参考答案】:ABCD20、关于心理健康的含义，叙述正确的有（）A、描述个体的心理健康水平B、表示心理健康工作C、是一门学科I）、以上三者相互联系、相互促进【参考答案】:ABCD三、判断题（每题1分，20题，共20分）1、多元智能理论对智力的定义和认识与传统的智力观是不同的。 加德纳认为，智力是在某种社会和文化环境的价值标准下，个体用以 解决自己遇到的真正难题或生产及创造出某种产品所需要的能力。智 力不是一种能力而是一组能力，智力不是以整合的方式存在而是以相 互独立的方式存在的。【参考答

19、案】:对2、意志是自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动, 克服各种困难，从而实现预定目的的心理过程。【参考答案】:对3、人际交往的客观动机：人与人进行交往时，双方都希望自己得 到的使用价值大于付出的使用价值。【参考答案】:对4、人们的行为受到一定的社会因素的影响和制约，都有着明显的 社会性，即社会规范、社会舆论、社会道德和社会风俗习惯的影响和 制约。因此，人们的行为不是孤立的，而是一种社会行为的反映，所 以研究人们的行为应该由社会角度去分析，改变人们的行为也应由社 会利益去加以衡量和评价。【参考答案】:对5、1942年，威廉？赛尔顿提出了一种类型理论，将体型和气质联 系在一起，该理

20、论在现代的流行媒体中依然有所反映，甚至被鼓吹。 他根据体型将人分为三种类型：内胚层型（胖，柔软，圆润），中胚 层型（肌肉发达，矩形身材，强壮），外胚层型（瘦长，虚弱）。【参考答案】:对6、常形有两个特点：一是它与现实处境相联系，涉及到大家公认 的重要的生活事件，例如：夫妻关系不和，长期想离婚又不想离婚，内 心痛苦；二是带有明显的道德性质，无论你持什么道德观点，你总可 以将冲突的一方视为道德的，而另一方视为不道德的。【参考答案】:对7、学校心理健康教育的总目标是充分发挥学生潜能、激发其个性 得到全面健康的发展。【参考答案】:对8、从品德心理结构的视角看，品德形成发展一般要经过醒悟、转 变与巩固和

21、稳定三个阶段。【参考答案】:错9、人格又称个性。是个人带有倾向性的、本质的、比较稳定的心 理特征（兴趣、爱好、能力、气质、性格等）的总和。一个人的人格表 现在知、情、意等心理活动的各个方面，包括个人的认知能力的特征、【参考答案】:错行为动机的特征、情绪反应的特征、人际关系协调的程度、态度和信 仰的体系、道德价值的特征等。【参考答案】:对10、人的智力与人的大脑的生理结构密切相关。加德纳通过数年 时间分析人脑和人脑对教育的影响，他在大量心理学实验数据和实例 的观察分析的基础上，认识到大脑中至少有着多个不同的智力中心， 因而，人类思维和认识方式是多元的，亦即存在多元智能。【参考答案】:对11、猜疑心理：有些人在社交中或是托朋友办事，往往爱用不信 任的目光审视对方，无端猜疑，捕风捉影，说三道四，如有些人托朋 友办事，却又向其他人打听朋友办事时说了些什么，结果影响了朋友 之间的关系。【参考答案】:对12、如此看来，日常