2022年度大学心理学专业期末模拟试卷(完整版)基础试卷(含答案)

1、2022年度大学心理学专业期末模拟试卷（完整版）基础试卷（含答案）一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。【参考答案】:A2、印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过 程，也叫做（）A、印象整饰B、印象形成C、印象提升D、印象策略【参考答案】:A3、世界上许多杰出的思想家、科学家、艺术家，无论他们所从事 的事业多么不同，

2、但他们都具有（），即醉心于自己的事业，长期坚 持不懈，刻苦努力，顽强与困难作斗争。如果没有这些，他们也只能 是平庸的人，既不可能取得成就，能力的提髙也无从谈起。A、奥尔波特B、共同点C、吉尔福特D、艾森克【参考答案】:B4、按躯体疾病的模式来理解变态心理，称为生物医学模式又称疾 病模式。希波克拉底曾以四种体液不平衡来解释（）。中医沿用躯体 疾病的理论对癫狂进行辨证论治，即属于这一模式的代表。A、不可遏制性B、活泼型C、变态心理D、抑郁型【参考答案】:C5、医学典籍黄帝内经，最早列出“癫狂篇，对变态心理作 了 （）,并且存录了有关治疗的资料。以后历代医家和学者在探讨医 药或哲理的过程中，对于变态

3、心理的表现、成因和矫治等屡有论述， 至明清时期，更在理论和实践上有许多重要的进展。A、生理过程B、医学描述C、自然过程D、物理过程【参考答案】:B6、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有 多久（）A、20多年B、30多年C、50多年D、与大学有同样长的历史【参考答案】:D7、在自然环境下，使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与 型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和 长期的研究是（）。A、个案研究法B、观察法C、定性研究法D、定量研究法【参考答案】:C8、在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数 人相一致的行为倾向被称为（）A、亲和行为B

4、、人际交往C、从众行为D、社会行为【参考答案】:C9、大学教师的能力包括（）A、学术能力与语言表达能力B、一般能力与教育能力C、智力因素与非智力因素D、学术能力与管理能力【参考答案】:B10、心智量度建立在智力有着先天的差异，也即高低之分。为了 量化这一高低之别，人们提出用测试的方法去实现，这就是我们说的 智力（）（智商测试）。A、商数测试B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】:A11、认知成分是主体对态度对象的认识和评价，是人对于对象的 思想、信念及其知识的总和。情感性成分是主体对态度对象的情绪的 或（）。A、情感性体验B、意识动机C、髙尚动机D、生理性动机【参考答案】:A12、

5、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生 在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，以更好地掌 握概念间的因果联系。A、基本原理B、变式C、概念D、教材结构【参考答案】:B13、在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环 境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）A、认知主义B、行为主义C、人本主义D、存在主义【参考答案】:B14、音位是在一种语言中能够区别意义的最小的（）。音位分元 音和辅音。研究音位的区别特征有助于解释人对语音的感知。影响语 音知觉的各种因素有：语音类似性，语音强度，噪声掩蔽，语境，句 法、语义的作用。A、不可遏制型B、活泼型C、语音单位D、

6、抑郁型【参考答案】:C15、使用间接的方法，如行为观察法、问卷法，对态度进行测定, 并使之量表化，是态度测定中的（）。A、奧尔波特B、一般程式C、吉尔福特I）、艾森克【参考答案】:B16、需要层次理论提出的需要层级依次为（）A、生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要B、生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我 实现的需要C、生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要D、生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要【参考答案】:B17、注意具有的两个基本特征是（）。A、指向性和选择性B、指向性和调节性C、集中性和指向性I）、集中性和选择性【参考答案】:

7、C18、（）的认知一评价理论。认为情绪是人与环境相互作用的产 物。在情绪活动中，人不仅反映环境中的刺激事件对自己的影响，同 时要调节自己对于刺激的反应。也就是说，情绪是个体对环境知觉到【参考答案】:B【参考答案】:B有害或有益的反应。因此，人们需要不断的评价刺激事件与自身的关 系。A、奥尔波特B、拉扎勒斯C、吉尔福特D、艾森克【参考答案】:B19、在社会心理学中对社会态度有不同的理解，美国社会心理学 家L.L.瑟斯顿和C、E.奥斯古德将态度视为评价或情感性反应；F.奥 尔波特把态度看作为心理的神经的（）。A、物质文化B、精神文化C、准备状态D、制度文化【参考答案】:C20、“社会道德反应测验量

8、表制定者是（）A、莱斯特B、吉布斯C、柯尔伯格I）、皮亚杰21、伊扎德认为，情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的 （）O情绪系统与认知、行为等人格子系统建立联系，实现情绪与其他系统的相互作用。下面简要介绍这个理论的主要內容。A、动力核心B、意识动机C、高尚动机I）、生理性动机【参考答案】:A22、在心理抗拒理论的基础上发展出心理免疫理论，认为要想促 使态度向有利方向转化，事先让被试者参与有关的活动是必要的，被 试者积极参与实验者进行的一系列活动，有助于被试者的（）A、不可遏制性B、活泼型C、态度转变I）、抑郁型【参考答案】:C23、语言的功能主要分为社会功能和（）两方面，其中社会功能 包括信

9、息传递功能和人际互动功能。A、生理过程B、思维功能C、自然过程D、物理过程【参考答案】:B24、不同的颜色可通过视觉影响人的内分泌（），从而导致人体 荷尔蒙的增多或减少，使人的情绪发生变化。研究表明，红色可使人 的心理活动活跃，黄色可使人振奋，绿色可缓解人的心理紧张，紫色 使人感到压抑，灰色使人消沉，白色使人明快，咖啡色可减轻人的寂 寞感，淡蓝色可给人以凉爽的感觉。A、奧尔波特B、系统C、吉尔福特I）、艾森克【参考答案】:B25、研究人员一直在争论到底哪些情绪属于（），甚至到底是否 存在基本情绪。基本情绪即情感的红、黄、蓝三原色，以此为基础可 混合成千上万种的情绪。A、生理过程B、基本情绪C、

10、自然过程D、物理过程【参考答案】:B26、根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重 （）A、自我熏陶B、道德灌输C、制度约束D、榜样作用【参考答案】:D27、人的智力是人在认识和改造客观世界的实践中逐渐发展起来 的。社会实践不仅是学习知识的重要途径，也是智力发展的重要基础。 爱迪生的启蒙教师是自己的母亲，但实验是他创造发明的基础，是他 才智形成的（）。A、生理过程B、重要条件C、自然过程D、物理过程【参考答案】:B28、生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映 了哪一种知觉印象的效应？（）A、首因效应B、晕轮效应C、近因效应I）、刻板效应【参考答案】:B29、环境和教育

11、的决定作用，只能机械、被动地（）的发展。如 果没有主观努力和个人的勤奋，要想获得事业的成功和能力的发展是 根本不可能的。A、物质文化B、精神文化C、影响能力D、制度文化【参考答案】:C30、()是从20世纪20年代中期，首先由瑟斯顿开始的。态度 测定是一项非常复杂和困难的工作，除了要考虑态度的特征、态度的 方向和态度的强度以外，还要考虑与态度相联结的情感的强度，态度 的双向性和重要性，认知的复杂度，表现于行为的程度，以及与其他 态度的关联度、灵活性和意识化的程度等等。A、态度测量B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】:A31、司德菲将教师的成长历程分为()A、预备生涯阶段、专家生涯

12、阶段、退出生涯阶段B、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、 退出生涯阶段C、入职阶段高明新手阶段、专家阶段、退缩阶段D、新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段【参考答案】:B32、认知论者将态度看作是由认知的、情感的、行为的三种成分 构成的一个整体，是对态度对象的理解、情感和行为的相互关联的（）的、某一个人内部的 系统。A、奥尔波特B、比较持续C、吉尔福特D、艾森克【参考答案】:B33、根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重 （）A、自我熏陶B、道德灌输C、制度约束D、榜样作用【参考答案】:D34、20世纪60年代末出现心理抗拒理论，把心理抗拒现象及其

13、抗 拒效果作为一种态度进行研究。发现在（）的情况下，事先的说服教育不仅不利于态度转变工作，反而会促使态度向预期相反的方向变化。A、心理抗拒B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】:A【参考答案】:C【参考答案】:C【参考答案】:B35、语言以自己的风格特色吸引或者促使人们在生活生产中自觉 不自觉地通过语言这个工具直接或者（）着相关的人群，或者波及其 他更广泛的区域。达到传承的效果。A、生理过程B、间接影响C、自然过程I）、物理过程【参考答案】:B36、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史 有多久OA、20多年B、30多年C、50多年D、与大学有同样长的历史【参考答案】

14、:D37、大学教师的能力包括（）A、学术能力与语言表达能力B、一般能力与教育能力C、智力因素与非智力因素I）、学术能力与管理能力38、人类的语言是通过（）一个一个地先后发出的，而动物的所 谓的“语言”是不可分的，是以国阖一团地叫喊或舞蹈表达某一意思。A、物质文化B、精神文化C、发音器官D、制度文化【参考答案】:C39、产生态度和行为不一致的原因，除了可以归之于（）及调查等方法问题外，还由于从态度到具体的行为之间存在着各种中介因素， 主要包括：个体心理、人格因素。社会的环境因素。这两类因素 往往共同起作用。A、物质文化B、精神文化C、态度测定D、制度文化【参考答案】:C40、狭义的文化的核心是（

15、）A、物质文化B、精神文化C、价值观及其行为方式D、制度文化二、多选题（多选少选都不给分，每题2分，20题，共计40分）1、个别心理辅导的一般技术主要有哪些？（）A、倾听技术B、澄清技术C、共情D、具体化技术【参考答案】:ABCD2、团体心理辅导的发展过程包括（）A、初创阶段B、过渡阶段C、工作阶段I）、结束阶段【参考答案】:ABCD3、大学生的一般人际关系包括（）A、师生关系B、同学关系C、社会实践关系D、网络人际关系【参考答案】:ABCD4、校园文化形态被分为以下哪几个方面（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D、校园精神文化【参考答案】:ABCD5、在我国高校中，使用比较多

16、的团依辅导的性质是（）A、结构式、封闭式B、非结构式、开放式C、同质性、发展性I）、异质性、治疗性【参考答案】:AC6、教师的教育机智在教学中主要体现在（）A、善于因势利导B、善于随机应变C、善于对症下药D、善于掌握分寸【参考答案】:ABCD7、校园文化形态被分为以下哪几个方面（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D、校园精神文化【参考答案】:ABCD8、大学生人际关系不良的类型有（）A、缺乏知心朋友B、与别人难以相处C、感到交往困难D、社交恐惧症【参考答案】:ABCD9、意义学习的三个特点是（）A、揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分B、学习过程就是在新旧知识间建立

17、联系的过程C、新旧知识之间的联系是实质性和丰人为的联系I）、学习的内容必须具有逻辑意义【参考答案】：ABC10、司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包 括（）A、初期的退缩阶段B、中期的退缩阶段C、快速的退缩阶段D、深度退缩阶段【参考答案】:AD11、个体心理发展的影响因素有（）A、遗传素质B、学习C、社会生活环境与教育D、自我反思【参考答案】:AC12、品德具有如下特征：个体性、道德性、（）A、整体性B、主体性C、稳定性D、社会性【参考答案】:AC13、吉尔福特认为，个体的智力活动表现为哪几种思维形态？（）A、形象思维B、聚合思维C、逻辑思维D、发散思维【参考答案】:BD14、

18、皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不 断发展？（）A、调整过程B、同化过程C、反馈过程D、顺应过程【参考答案】:BD15、大学生社会知觉有有哪些特征（）A、选择性B、显著性C、投射性D、两极性【参考答案】:ABCD16、学习大学心理学的意义有（）A、有助于提高教学质量B、有助于培养学生良好的道德品质和发展个性C、有助于维护师生心理健康D、有助于提高学校管理效能【参考答案】:ABCD17、一般认为，大学生品德形成与发展的影响因素主要有下下几 个方面：表现性因素、知识性因素、（）A、生成性因素B、组织性因素C、专业性因素D、大学生个体性因素【参考答案】:BCD18、完善大学生的自我

19、意识，我们可以采取的措施是（）A、引导大学生学会正确认识和评价自我B、引导大学生发展积极健康的自我依验C、引导大学生增强自我控制，完善自我D、引导大学生参加实践活动【参考答案】:ABC19、大学生社会知觉的途径主要有（）A、对他人外部特征的观察B、对交往中的动作、表情、态度、语言、等进行人际知觉C、通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此 产生的行为知觉来进行角色知觉D、通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉【参考答案】:ABCD20、大学生心理健康教育的原则有（）A、全体与个别兼顾的原则B、科学性原则C、主体性原则D、发展性原则【参考答案】:ABCD三、判断题（

20、每题1分，20题，共20分）1、根据达尔文的生物体是为了找到生存的合适环境而出现多样化 这一观点，沙洛威提出了使用出生顺序预测人格的方法。根据沙洛威 的观点，头生儿的位置是现成的：他们直接要求父母的爱与关注；他 们通过认同和遵从父母来寻求保持最初的依恋。相反，后来出生的孩 子的位置就是不同了个无法非常清晰地得到父母模范作用的位置。【参考答案】:对2、集群行为一般都有自发、短暂、无组织、情绪化、极易受暗示 等特点。【参考答案】:对3、在训练中，学生的思维被激活，兴趣提高了，想象丰富了，表 达能力实现了由简单的操作到复杂的模拟迁移和创造，提高了语言表 现力，实现了运用语言文字能力的飞跃。【参考答案

21、】:对4、群居在一起的动物，相互影响、相互作用的种种表现形式，我 们称之为社会行为与个体单独行为相对应，是指动物与其社会相关联 的行为动物对其他的同种个体所表现的行为，称为社会行为。【参考答案】:对5、阿尔波特将特质看作人格的框架和个性的根源。根据阿尔波特 的理论，特质使行为具有一致性，这是因为它们将一个人对于各种刺 激的反应联系并统一起来。特质可能作为一个中介变量，使一系列刺 激和反应产生联系，而这些刺激和反应最初看起来可能彼此间几乎没 有联系。【参考答案】:对6、阿尔波特确定了三种特质：首要特质、核心特质和次要特质。 首要特质影响一个人如何组织生活。比如对于特雷莎修女来说，首要 特质可能是

22、为了他人的利益自我牺牲。但并不是所有的人都会发展出 这样明显的首要特质。【参考答案】:对7、身体运动智能：指人的身体的协调、平衡能力和运动的力量、 速度、灵活性等，突出特征为利用身体交流和解决问题，熟练地进行 物体操作以及需要良好动作技能的活动。【参考答案】:对8、其实，先天遗传因素固然重要，但它却不是培养聪明宝宝的关 键。专家认为，孩子的智商不但受到遗传基因的影响，周围环境也起 着至关重要的作用，而关爱加教育才是便宝宝得到高智商的关键所在。【参考答案】:对9、语言的谱系分类法也叫“发生学分类法，是语言分类法之一。 它根据语言间的亲属关系，将语言分为若干个语系，语系之下又按亲 属关系的远近分为若干个语族，语族之下分为若干个语支，语支之下是语种。【参考答案】:对10、洛威将后出生的孩子特征化为“天生的反叛”:“他们要在 先前出生的孩子还没有占到主导地位的领域里占有优势。后出生的孩 子通常被培养成对经验持有开放性态度个有用的策略，以在生活 中获得更新颖、更成功的位置”。为了验证后出生的孩子喜爱创新而 头生儿安于现状这一假设，沙洛威调查了科学、历史以及文化上的革 命，以及大量对这些革命持支持或反对态度的历史上和当前时代的人 的出生顺序资料。【参考答案】：对【参考答案】:对11、智能是人类大脑中文化知识的积累。它是一种生理和心理的 潜能，这种潜能在个人经验、文化和