2021-2022年学校“教学规范强化年”活动实施方案

1、学校（小学部）“教学规范强化年”活动实施方案（2021-2022 学年）以党的十九大精神为指导，贯彻落实义务教育学校管 理标准（试行）、关于进一步规范学校管理切实减轻中小学 生课业负担的意见等文件精神，推进 XX区中小学学科教 学基本规范，以强化本校教师教学常规意识与创新能力为 重点，通过完善与强化教学流程各环节、改进与细化教育管 理的各项措施，不断促进各学科教学质虽科学提升，树立良 好的教育形象，办人民满意的适合的教育。二、活动目标通过开展“教学规范强化年”活动，着力解决教学规范 中存在的“课前备课不充分、作业布置与批改不规范、辅导 转化学困生思想认识不足、常规检查指导工作欠细致”等突 出问

2、题，切实改进学校新上岗教师“手把手”指导缺失、教 学规范执行不到位的薄弱环节，全面提升教师的教学责任心 和教学规范性，树立围绕管理抓质虽、围绕规范抓管理的意 识，积极改进学校激励、竞争、约束机制，努力形成管理规 范、运转有序的工作格局，调动广大教师特别是年轻教师的 教学积极性，以教学管理的“规范化、有序化、校本化”促 进教育教学质虽提升的“最大化”。三、实施步骤活动从2021年9月开始到2022年8月底结束，分三个阶段实施：（一）动员部署阶段（2021年9月-10月）宣传动员。学校成立“教学规范强化年”活动领导小组，召开全体 教师会，充分认识开展本次活动的意义和作用，对活动进行 全面安排部署。

3、组长：XX副组长：XX小组成员：XX 学习讨论。学期初组织全体教师认真学习XX区中小 学学科教学基本规范，各教研组分头开展好“教学规范强化 年”为主题的大讨论，结合本学科的教学特点做好新的调整， 全面提高教师的思想认识，引导教师人人自觉参与活动。（二）组织实施阶段（2021年11月1日2022年6月 30日）调整要求。教务处根据各学科的实际特点，认真落实XX区中小学学科教学基本规范。学校根据以往的教学“六 认真”要求，结合在管理中存在的突出问题和薄弱环节，重 新修订具体要求，既立足当前，乂着眼长远，为学校教学工 作可持续发展奠基。检查改进。各教研组组织教师对照学科教学规范管理 的具体要求，反省

4、自己教学行为，查找自身不足；学校教务处通过巡课、教学业务检查等途径全面、客观地分析本校管理理念、管理制度、管理水平等方面的现状，找准问题，寻 找差距与不足，形成自查报告，全校反馈。活动引领。为更好地落实 XX区中小学学科教学基本规范，促进教育教学质虽提升，根据区教育局要求，XX学校有计划地开展好以下活动：教师教学工作交流：2021年9月新进教师课堂教学过关课(师傅指导)2021年10月工作满三十年老教师工作经验分享课堂教学展示：2021年10、11月XX学校小学部骨干教师课堂展示示范课；2021年10、11月XX学校小学部新进教师课堂教学汇报 活动；2021年10、11月XX学校小学部全员课堂

5、教学评估活动。2022年5月XX学校小学部新教师(五年内)汇报课活动。备课、作业检查：每学期教务处落实期中、期末“备课作业”的普查，或 不定期抽查，发现问题及时反馈；2021.10XX学校小学部50周岁以下教师作业设计、 批改 展评。（4）教研组活动：2021.9备课组的集体备课示范活动；（英语组）2022.4备课组的集体备课示范活动；（语文组）2022.6校级优秀教研组评比活动。（5）专业素养比赛（40周岁以下教师）:2022.6语文、数学和英语学科（6）第五届命题大赛：2022.5四五六年级语数英教师参加制卷比赛（具体见区教研室通知）。（7）强化活动：继续推进“大阅读”课程建设（举办阅读节、落实整班 阅读、校本阅读教材使用等）（三）总结表彰阶段（2022年7月8月）学校将认真总结本校“教学规范强化年”活动开展的主 要做法、基本经验、实际成效，及时总结活动成果，表彰先 进。此项活动的开展，必定给全体教师带来一定的压力，日 常工作管理中也确