高考作文一轮复习序列化之-高考作文审题立意课件

1、2015届江西省永丰中学高考作文第一轮复习序列化课件方案设计：江西省永丰中学备课组第一掀起你的盖头来高考作文的审题立意第一课时难易相生，怕与不怕相生 道学学派的鼻祖老子有言：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。”几千年前的老子就道出矛盾的对立统一性，怕与不怕是相依相赖而存在的，没有绝对的畏惧或喜欢，一切取决于你的态度。有时，怕与不怕就像天平的两端，你起他就落，你落他便起。“中学生有三怕，奥数、英文、周树人”成了流行语，一定有其根源。 文题来源于材料，但不局限于材料，且点明文章的中心论点。主题鲜明，观点突出，一目了然. 一开头就引用老子的名言，从对立统一的观点出发，指出

2、“怕与不怕是相依相赖而存在的，没有绝对的畏 惧或喜 欢”，既巧妙地切入了所要论述的话题，又自然地引出中学生“三怕”的分析。 徐志摩在想飞中说：“是人没有不想飞的，老是在这地面上爬着够多厌烦，不说别的。飞出这圈子，飞出这圈子凌空去看一个明白这才是做人的趣味， 做人的权威，做人的交代。”怕与不怕，是相互依赖、相互依存的，只有当你鼓起勇气，鉴定你那颗追求向上的心，直面问题，你的喜爱便会战胜畏惧，”奥数、英文、周树人”也许就成为了你心中的天使。 最后又引用徐志摩的话巧妙地结束全篇。并再次回扣三怕的对象，进一步点明作文材料，凸显扣题紧密。高分秘笈 本文对所给写作材料理解透彻，针对材料中的“怕”或“不怕”

3、（含喜欢）进行了深入的思考，进而提出了自己的感悟“难易相生，怕与不怕相生 ”。全篇紧扣中学生中的“三怕”展开论述，审题准，扣题紧。全篇分两个层面展开论述，条理清晰，引用、化用名句加以阐述彰显文学积淀，结尾引用名句收束全篇，简洁有力，末尾回扣论题，结构严谨。走进高考真题欣赏14年江西高考语文优秀作文精彩课堂，难忘探究 “生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”自读了李清照这首夏日绝句以来，项羽在我心中一直是铁骨铮铮的男儿，顶天立地的英雄；然而这一切在一堂探究课中悄然改变。 犹记得那是一个上午的第二节课，老师在分析了鸿门宴中各个人物的形象后抛出一个探究性问题：你眼中的项羽是一个什么样的人

4、？我当时觉得这个问题有什么好问的呀，刚刚不是已经讲了吗？自矜功伐，优柔寡断，妇人之仁，悲剧英雄难道还有什么改变的吗？ 这可是教科书上的标准答案！却不料，一向回答问题不积极的同桌举手发言。“老师，我认为项羽是一个胆汁质的人！”同桌的回答引起了哄堂大笑。却不料老师用赞赏的眼光看着同桌说：“何以见得呢？” 同桌说：“有这种性格特征的人，抑制能力差，坦率热情，脾气暴躁，精力旺盛，容易冲动，遇事判断经常出错；当项羽听到曹无伤告密时立即就说“旦日飨士卒，为击破沛公军”，而攻击沛公军这件事根本不在他作战计划之列；当刘邦来谢罪时他张口就出卖了曹无伤，可见坦率、抑制能力差；当范增“举所佩玉珏有三”时，他视而不见

5、是他判断刘邦对他构不成威胁；当项庄拔剑舞、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公时，他不置可否的态度也是基于这种判断；当同桌回答完成时，教室里响起一片掌声。 伴随着热烈的掌声，同学们回答问题的兴趣更浓了，各类看法层出不穷：有的同学说项羽是目光短浅的匹夫，火烧咸阳而退守彭城；有的同学说项羽爱江山更爱美人的真性真情让人掩卷长叹；有的同学说项羽是嗜杀狂魔，所过无不残灭在那一堂探究课中，我默默地看着踊跃发言的同学，他们的思辨能力在让我震惊的同时也让我思索：我比他们差吗？为什么我眼中无聊的语文课一、审题的关键是准确审题首先要逐字逐句地把作文题全面、细致地读清楚，同时注意关键字词，把这些关键字词反复咀嚼并仔细揣摩

6、，还要细读命题中的“要求”或“注意”，并把它们全都体现在文章当中。考场上，怎样才能做到准确审题呢？审题的过程与构思作文又是一种怎样的关系？1审清“标志”，确定文章体裁审题首先是确定文章体裁，一般情况下，每种体裁的文章，都有它自身的“标志”，抓住了体现体裁“标志”的关键词语，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。例如：“提篮春光见妈妈”“找回童年”等写记叙文比较好，“语文我心中的一 泓清泉”“语文，想说爱你不容易”此类题既可写议论文，也可写记叙文。不过江西卷在作文要求中都会明示，我们作文时要扣紧。2审清要求，确定文章范围审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所划定的范围。在题目所

7、给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。(如江西13年、14年高考题“针对上述三怕”“课内外学习中的探究”)3审清“题眼”，确定写作重心审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点，而确定文章重点的关键就是抓住“题眼”，比如关键词、重点句、暗示语等，把握住了“题眼”，也就把握住了文章的重点。例如“找回童年”中的“找回”。4审清因素，确定文章内容有些作文命题所给因素较少，表意也比较概括宽泛，有的甚至抽象朦胧，这就给审题增加了难度。对于这类题目，只要审清已知因素，并在已知因素上增加相关联的新的因素，就能准确地确定文章的写作内容，题旨就能清楚地显现出来，审题的困难就会迎刃而解了。用“戴着镣铐跳舞

8、”来形容考场作文可谓形象而熨帖。这个比喻已经形象地告诉大家，考场作文是一种选拔人才的考试，它有自己的规则，不可能让你信马由缰、天马行空，因此，拿到题目后，务必三思而后行，切忌草草了事。另一方面，只要我们认真地去审题，使作文题意明确和观点鲜明，完全是能够做到的。审题年年有，年年有跑题。之所以出现这种现象，有时是因为考生的态度不够端正，缺少了一点耐心和细心。因此，审题时一定要端正态度，做到耐心、细心，力求快速、全面、准确。学生阅读全品高考复习方案P234-236,讨论“升格展台”作文阐明的作文秘笈。本次作文训练题请阅读文字，按要求作文。子曰：“见贤思齐焉；见不贤而内自省也。”（里仁）子曰：“已矣乎！吾未见能见其过而内自讼者也。”（公冶长）子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”（子张）曾子曰：吾日三省吾身。荀子亦云，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。【注】已矣乎：算了吧!指