十一月上旬大学教育学专业心理学期末考试习题(含答案)

1、一月上旬大学教育学专业心理学期末考试习题（含答案）一、单选题（每题 1 分， 40 题，共计 40 分）1、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机 冲突中的（）A、趋避冲突B、双趋冲突C、双避冲突D双重趋避冲突【参考答案】： B2、外界刺激引起感觉器官的神经冲动，传至丘脑，再由丘脑同时 向大脑和植物性神经系统发出神经冲动，从而在大脑产生情绪的主观 体验而由植物性神经系统产生个体的（）。A、生理变化B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】： A3、使用间接的方法，如行为观察法、问卷法，对态度进行测定， 并使之量表化，是态度测定中的（） oA、奥尔波特B、一般程式C、吉尔福

2、特D艾森克【参考答案】： B4、学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。A、正强化B、负强化C、奖惩D间接强化【参考答案】： C5、70 年代后期以来，随着整个心理学、特别是医学心理学在中国 的迅速发展，（）受到重视，取得了较大的进展。A、奥尔波特B、变态心理学C、吉尔福特D艾森克【参考答案】： B6、认知成分是主体对态度对象的认识和评价，是人对于对象的思 想、信念及其知识的总和。情感性成分是主体对态度对象的情绪的或 （）。A、情感性体验B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】： A7、伊扎德认为，情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的（） 情绪系统与认知、行为等人格子系统建

3、立联系，实现情绪与其他系统 的相互作用。下面简要介绍这个理论的主要內容。A、动力核心B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】： A8、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的 情绪等变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（）A、简述语意技术B、倾听技术C、提问技术D澄清技术【参考答案】： B9、外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异， 以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心 理防御机制的表现（）A、投射作用B、否定作用C、升华作用D补偿作用【参考答案】： D10、公平理论的提出者是（）A、马斯洛B、赫茨伯格C、弗鲁姆D亚当斯【参考答案】

4、： D11、大学教师的能力包括（）A、学术能力与语言表达能力B、一般能力与教育能力C、智力因素与非智力因素D学术能力与管理能力【参考答案】： B12、发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量 作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。A、学习结果分类理论B、信息加工学习理论C、智力结构论D条件反射理论【参考答案】： C13、主体对外界事物一贯的、稳定的心理准备状态或一定的行为 倾向。 1862年美国心理学家K.W.斯彭斯最早注意到（），认为是一种先有之见。A、生理过程B、态度现象C、自然过程D物理过程【参考答案】： B14、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）A、在个体生理成

5、熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用D在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。【参考答案】： A15、心理辅导员对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情 感、不平常的心理状态 ,由于已敏感地察觉和单程的沟通与处理的技术 是（）A、共情技术B、立即性技术C、具体化参考答案】： B参考答案】： B参考答案】： AD内容反应【参考答案】： B16、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现 ）A、压抑作用B、退化作用C、合理化作用D投射作用【参考答案】： D17

6、、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。A、情绪B、情感C、心境D应激【参考答案】： B18、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）A、社会心理B、社会知觉C、社会态度D社会归因19、情境智力反应是在对日常事务的处理上。它包括对新的和不 同环境的适应，选择合适的环境以及有效地（）以适应你的需要。A、改变环境B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】： A20、研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）A、多元化态势B、单一化态势C、极端化态势D表象化态势【参考答案】： A21、医学典籍黄帝内经，最早列出“癫狂篇”，对变态心理 作了（），并且存录了有关治疗的资料。以后历代医家

7、和学者在探讨 医药或哲理的过程中，对于变态心理的表现、成因和矫治等屡有论述， 至明清时期，更在理论和实践上有许多重要的进展。A、生理过程B、医学描述C、自然过程D物理过程参考答案】： A22、成功智力，就是为了完成个人的以及自己群体或者文化的目 标，从而去适应环境、改变环境和选择环境的能力。如果一个人具有 （），那么，他就懂得什么时候该适应环境，什么时候可以改变环境， 什么时候应当选择环境，能够在三者之间进行平衡。A、物质文化B、成功智力C、组织规律D制度文化【参考答案】： C23、狭义的校园文化是指（）A、把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解B、包含学术文化在

8、内的概念C排除学校组织制度的文化概念D是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念【参考答案】： D24、狭义的文化的核心是（）A、物质文化B、精神文化C、价值观及其行为方式D制度文化【参考答案】： C25、伊扎德认为，人格是由体内平衡系统、内驱力系统、情绪系 统、知觉系统、认知系统和动作系统六个子系统组成。其中情绪是人 格系统的组成部分，也是（）的核心动力。A、生理过程B、人格系统C、自然过程D物理过程【参考答案】： B26、心理学是一门研究（）的学科。A、社会对心理制约B、心理现象产生机制C、心理的发生，发展D人的行为和心理活动规律【参考答案】： D27、心理辅导员把来访者的主

9、要言谈、思想加以综合整理，再反 馈给来访者的技术是（）A、释意B、澄清C、提问D具体化28、不同的颜色可通过视觉影响人的内分泌（），从而导致人体 荷尔蒙的增多或减少，使人的情绪发生变化。研究表明，红色可使人 的心理活动活跃，黄色可使人振奋，绿色可缓解人的心理紧张，紫色 使人感到压抑，灰色使人消沉，白色使人明快，咖啡色可减轻人的寂 寞感，淡蓝色可给人以凉爽的感觉。A、奥尔波特B、系统C、吉尔福特D艾森克【参考答案】： B29、在个体锻炼时，会呼吸加快吸进更多的氧气，机体释放更多 的葡萄糖进入血液，心脏跳动更快更强以运输这些东西。在下丘脑探 测到体内失衡时，它启动这些改变。不过，下丘脑也接收（）极

10、有可 能被将来的活动损害的线索，帮身体做相应的准备。A、身体平衡B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】： A30、生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映 了哪一种知觉印象的效应 ?（）A、首因效应B、晕轮效应C、近因效应D刻板效应【参考答案】： B31、行为主义模式以华生的行为主义理论和斯金纳的学习理论来 说明病态行为发生的原因和机制。即所谓心理冲突之类概念不过是主 观臆测，不可能进行客观的测量和评定，对变态心理的研究应注重于 可观察的行为表现；（）和正常行为一样，是通过学习获得的，因而 也可以经过再学习，通过对抗性条件作用加以矫正。A、不可遏制性B、活泼型C、病态行为

11、D抑郁型【参考答案】： C32、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技 术属于什么技术？（）A、具体化技术B、内容反应技术C、封闭式提问D开放式提问【参考答案】： D33、世界上许多杰出的思想家、科学家、艺术家，无论他们所从 事的事业多么不同，但他们都具有（），即醉心于自己的事业，长期 坚持不懈，刻苦努力，顽强与困难作斗争。如果没有这些，他们也只 能是平庸的人，既不可能取得成就，能力的提高也无从谈起。A、奥尔波特B、共同点C、吉尔福特D艾森克【参考答案】： B34、在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者 解决问题。A、具体思维B、形象思维C、抽象思维D图形思维【参考

12、答案】： C35、心理动力学模式从弗洛伊德的精神分析理论说明变态心理发 生的原因和机制，认为变态心理不符合一般疾病的概念，而是意识与 无意识之间的冲突，即内驱力和欲望引起的内在冲突，以致产生固恋 及倒退行为等，这均可引起情绪障碍甚至导致（）。A、物质文化B、精神文化C、心理变态D制度文化参考答案】： C36、变态的标准取决于（），也就是说变态指的是行为和偏离了 社会普遍认可的准则。这是心理学上对变态的解释。一般来说，变态 在任何一种文化中。A、物质文化B、精神文化C、社会D制度文化【参考答案】： C37、美国社会心理学家 C霍夫兰德等人认为，态度是后天习得的 产物，是由学习而来的反应。强化、模

13、仿是态度形成的机制。经过肯 定性强化的态度被接受，而经过否定性强化的态度被放弃。（）应强 调在信息传递过程中研究个体对信息的注意、理解与接收等因素。A、奥尔波特B、态度改变C、吉尔福特D艾森克【参考答案】： B38、罗伯特 ?斯腾伯格提出了智力的三（），认为智力包括三个部 分一一成分、经验和情境。A、生理过程B、因素理论C、自然过程D物理过程【参考答案】： B39、美国耶鲁大学的斯腾伯格长期从事智力的研究，提出了成功 智力的理论，让人认识到，人生的成功，主要不是靠智商（ IQ） , 而是 取决于（）。A、不可遏制型B、活泼型C、成功智力D抑郁型【参考答案】： C40、使用间接的方法，如行为观察

14、法、问卷法，对态度进行测定， 并使之量表化，是态度测定中的（）。A、奥尔波特B、一般程式C、吉尔福特D艾森克【参考答案】： B二、多选题（多选少选都不给分，每题 2分，20 题，共计 40分）1、大学生集群行为的特点包括？（）A、自发与组织并存B、理性与激情并存C、行为目标可大可小D易被暗示利用【参考答案】： ABCD2、大学生网络成瘾的自身原因有（）A、天性的游戏倾向B、自制力不足C、对性缺乏科学的认识D个性特征【参考答案】： ABCD3、吉尔福特认为，个体的智力活动表现为哪几种思维形态？（）A、形象思维B、聚合思维C、逻辑思维D发散思维【参考答案】： BD4、品德具有如下特征：个体性、道德

15、性、（）A、整体性B、主体性C、稳定性D社会性【参考答案】： AC5、人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A、情绪B、需要D动机【参考答案】： BD6、为改变重知识传授轻能力培养的大学课堂，教学方法可以采用 ）A、问题式教学B、案例式教学C、问答式教学D沙龙式教学【参考答案】： AD7、大学生常见的社会行为有哪些？（）A、亲和行为B、侵犯行为C、选择行为D知觉行为【参考答案】： AB8、意义学习的三个特点是（）A、揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分B、学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C、新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系D学习的内容必须具有逻辑意义【参考答案】：

16、ABC9、大学生心理健康教育的原则有（）A、全体与个别兼顾的原则B、科学性原则C、主体性原则D发展性原则【参考答案】： ABCD10 、大学生的一般人际关系包括（）A、师生关系B、同学关系C、社会实践关系D网络人际关系【参考答案】： ABCD11、一般认为，大学生品德形成与发展的影响因素主要有下下几 个方面：表现性因素、知识性因素、（）A、生成性因素B、组织性因素C、专业性因素D大学生个体性因素【参考答案】： BCD12、大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（）A、贴近现实B、贴近生活C、贴近课堂D贴近大学生【参考答案】： ABD13、在下面心理现象中属于心理过程的是（）。A、认

17、知过程B、意志过程C、个性倾向性D个性心理特征【参考答案】： AB14、司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包 括（）A、初期的退缩阶段B、中期的退缩阶段C、快速的退缩阶段D深度退缩阶段【参考答案】： AD15、在我国高校中，使用比较多的团体辅导的性质是（）A、结构式、封闭式B、非结构式、开放式C、同质性、发展性D异质性、治疗性【参考答案】： AC16、校园文化形态被分为以下哪几个方面（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D校园精神文化【参考答案】： ABCD17、大学教师的职业特征包括（）A、教师劳动的示范性B、教师劳动的创造性C、教师劳动的复杂性D教师劳动的长效

18、性【参考答案】： ABCD18、教师在对待大学生的气质特点时，应该做到（）A、认识到气质没有好坏之分B、帮助大学生正确评价和对待自己的气质C、帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征D意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能【参考答案】： BCD19、情绪和情感（）。A、以需要为中介B、是- 种主观感受C、与认识过程无关D会引起生理变化【参考答案】： ABD20、大学生社会知觉的途径主要有（）A、对他人外部特征的观察B、对交往中的动作、表情、态度、语言、等进行人际知觉C、通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此 产生的行为知觉来进行角色知觉D通过对物质自我、社会自我、精神

19、自我的知觉来进行自我知觉【参考答案】： ABCD三、判断题（每题 1 分， 20题，共 20分）1、智力开发是指培养人的智力以提高劳动者素质的活动。基本内 容是提高人的观察力、记忆力、想象力和思维能力。主要途径是通过 教育。智力开发离不开必要的智力投资。【参考答案】：对2、文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和【参考答案】：对3、教师的教育能力中语言表达能力是占首位的【参考答案】：错4、层次性概念：在整体性的基础上，层次性概念把人格的属性或 特征按一定的层次结构排列起来，把人格特征具有内在的相互联系和 统一性，而最高层次的属性或特征具有统合的作用。【参考答案】：对5、作

20、为区别人与人的不同特征的人格，正是在这种先天生物学差 异的基础上，在某种社会文化环境的影响下，通过不断的社会性内化 过程而逐渐形成起来的。【参考答案】：对6、学术文化是校园文化中的主导文化。【参考答案】：对7、人格是人类独有的、由先天获得的遗传素质与后天环境相互作 用而形成的、能代表人类灵魂本质及个性特点的性格、气质、品德、 品质、信仰、良心以及由此形成的尊严、魅力等。人格的特征主要有 四个，它们分别是人格的独特性、稳定性、统合性、功能性。【参考答案】：对8、人际交往的客观动机：人与人进行交往时，双方都希望自己得 到的使用价值大于付出的使用价值。【参考答案】：对9、在建构式学习理论中，讲解式是

21、主要的教学方式。【参考答案】：错参考答案】：对参考答案】：对10、与自然语言相对的是逻辑语言。自然语言是人脑与人脑的交 际工具，逻辑语言是人脑与电脑的交际工具。认知科学认为，思维和 认知是知识的逻辑运算，任何计算化的自然语言分析都主要依赖逻辑 语言对这种分析的表述。【参考答案】：对11、某一天你可能会通过归还一个捡到的钱包来证明你的诚实， 而另一天你可能会通过在考试中不作弊来证明这一点。一些特质理论 家认为特质是引起行为的先决条件，但更加保守的理论家仅仅将特质 作为描述性维度，该维度简单地总结被观测到的行为模式。【参考答案】：对12、心理健康教育的发展性目标强调预防和矫正学生在学习与生 活中产生的各种心理行为偏差或问题，促进学生的心理健康。【参考答案】：错13、大学生的品德的形成与发展是社会需