2021年大学心理学专业期末模拟试卷测评考试(含答案)

1、2021年大学心理学专业期末模拟试卷测评考试（含 答案）一、单选题（每题 1分，40题，共计40分）1、经验智力这是指个人积累的不同领域的知识和经验。这可以看 作是个人所有专长的积累。经验智力的基础是积累知识和经验，这些 知识和经验可以使人们在一个或者多个领域中具有高水平的技能。生 长于刺激环境较为贫乏的人，较之一个生长在学习环境丰富的人，其 智力显著地表现出差异来。丰富的学习环境能够促进（）经验智力和 卡特尔所说的晶体智力有些相似。A、经验智力B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】：A2、（）是指学生在学习情境中，通过白己的探索获得问题答案的 学习方式。A、概念学习B、发现学习C、

2、意义学习D机械学习【参考答案】：B3、广义的文化指的是（）A、表层文化和深层文化B、历史文化和现实文化C、物质文化和精神文化D物质制度文化和精神制度文化【参考答案】：C4、属于大学教师的教育能力的是（）A、班级管理能力B、心理辅导能力C、敏锐的思维能力P教学的能力【参考答案】：D5、公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到以下因素的影 响（）A、绝对报酬与相对报酬B、实际值与期望值C、效益与收入DK情感管理与提供舞台【参考答案】：A6、语言在大脑两半球的一侧优势与（）。（割裂脑的研究），研 究证实语言活动主要是大脑左半球的功能，但大脑右半球在语言理解中也有重要作用A、语言活动B、意识动机C、

3、高尚动机D生理性动机【参考答案】：A7、“辛亥革命失败的原因”、“光合作用的过程”是哪种形态的 陈述性知识A、有关事物名称或符号的知识B、有关简单命题性知识或事实性知识C、有多个命题构成的组合性知识DK获得性知识【参考答案】：C8、智力测试是指对智力进行科学的测试，从而了解智力的高低。第一个智力测试是由比奈一西蒙制定的比奈一西蒙智力量表，发展到 今天，已经有几十个各种不同的（），包括很多项目，如常识、理解、 算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号等。A、不可遏制性B、活泼型C、智力测试D、抑郁型【参考答案】：C9、需要层次理论提出的需要层级依次为（）A、生理需要、安全需要、学习需

4、要、审美需要白我实现需要B、生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、白我 实现的需要C、生理需要、白尊需要、归属需要、求知需要、白我实现需要DK生理需要、安全需要、白尊需要、审美需要、白我实现需要【参考答案】：B10、语言以白己的风格特色吸引或者促使人们在生活生产中白觉 不白觉地通过语言这个工具直接或者（）着相关的人群，或者波及其 他更广泛的区域。达到传承的效果。A、生理过程B、间接影响C、白然过程D物理过程【参考答案】：B11、（）的认知一评价理论。认为情绪是人与环境相互作用的产 物。在情绪活动中，人不仅反映环境中的刺激事件对白己的影响，同 时要调节白己对于刺激的反应。也就是说，情

5、绪是个体对环境知觉到 有害或有益的反应。因此，人们需要不断的评价刺激事件与白身的关 系。A、奥尔波特B、拉扎勒斯C、吉尔福特Dk艾森克【参考答案】：B12、下列属于校园文化的内核与灵魂的是（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D校园精神文化【参考答案】：D13、情绪的中枢不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑， 并且强调大脑对丘脑抑制的解除，使植物性神经活跃起来，加强身体 生理的反应，而产生（）。A、奥尔波特B、情绪C、吉尔福特Dk艾森克【参考答案】：B14、学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。A正强化B、负强化C、奖惩Dk间接强化【参考答案】：C15、弗鲁姆提出

6、的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素 组成（）A、保健因素与激励因素B、主观因素与客观因素C、认知因素与情感因素DK目标效价与期望值【参考答案】：D16、医学典籍黄帝内经，最早列出“癫狂篇”，对变态心理 作了（），并且存录了有关治疗的资料。以后历代医家和学者在探讨 医药或哲理的过程中，对于变态心理的表现、成因和矫治等屡有论述, 至明清时期，更在理论和实践上有许多重要的进展。A、生理过程B、医学描述C、白然过程Dk物理过程【参考答案】：B17、调动大学教师的积极性，要遵循如下的原则（）A、刚性与柔性相结合B、精神激励与物质激励相结合C、收入与发展相结合Dk严格要求与提供发展空间相结合18、

7、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用DK在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。【参考答案】：A19、记忆过程包括（）。A、识记、保持、回忆或再认B、识记、保持和遗忘C、再认、重现和回忆D识记、再认和遗忘【参考答案】：A20、道德品质形成和转化的前提与基础是（）A、醒悟B、遵从C、转变Dk巩固【参考答案】：A21、广义指由于内部因素或外部因素使某一定时期内持续的、稳 定的态度发生变化；狭义指的是由于社会的影响，特别是由

8、于说服性 沟通使以前的态度向相反的方向发生变化。态度变化的方向按照施加 影响的社会或他人所期待的方向（）的，称肯定性态度变化。A、生理过程B、发生变化C、白然过程D物理过程【参考答案】：B22、校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色， 它主要反映的文化形态是（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化Dk校园精神文化【参考答案】：A23、道德品质形成和转化的前提与基础是（）A、醒悟B、遵从C、转变Dk巩固【参考答案】：A24、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技 术属于什么技术？（）A、具体化技术B、内容反应技术C、封闭式提问DK开放式提问【参考答案】：D2

9、5、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）A、班杜拉B、吉布斯C、柯尔伯格Dk皮亚杰【参考答案】：C26、变态的标准取决于（），也就是说变态指的是行为和偏离了 社会普遍认可的准则。这是心理学上对变态的解释。一般来说，变态 在任何一种文化中。A、物质文化B、精神文化C、社会Dk制度文化【参考答案】：C27、心智量度建立在智力有着先天的差异，也即高低之分。为了 量化这一高低之别，人们提出用测试的方法去实现，这就是我们说的 智力（）（智商测试）。A、商数测试B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】：A28、语言的功能主要分为社会功能和（）两方面，其中社会功能 包括信息传递功能和人

10、际互动功能。A、生理过程B、思维功能C、白然过程D物理过程【参考答案】：B29、伊扎德认为，情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的 （）。情绪系统与认知、行为等人格子系统建立联系，实现情绪与其他系统的相互作用。下面简要介绍这个理论的主要内容。A、动力核心B、意识动机C、高尚动机Dk生理性动机【参考答案】：A30、在白然环境下，使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参 与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致 和长期的研究是（）。A、个案研究法B、观察法C、定性研究法DK定量研究法【参考答案】：C31、在心理抗拒理论的基础上发展出心理免疫理论，认为要想促 使态度向有利方向转化，

11、事先让被试者参与有关的活动是必要的，被 试者积极参与实验者进行的一系列活动，有助于被试者的（）A、不可遏制性B、活泼型C、态度转变D、抑郁型【参考答案】：C32、使用间接的方法，如行为观察法、问卷法，对态度进行测定, 并使之量表化，是态度测定中的（）oA、奥尔波特B、一般程式C、吉尔福特Dk艾森克【参考答案】：B33、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）A、遗传因素B、学习C、社会生活条件D经验【参考答案】：C34、人类的语言是通过（）一个一个地先后发出的，而动物的所 谓的“语言”是不可分的，是以国阖一团地叫喊或舞蹈表达某一意思。A、物质文化B、精神文化C、友曰命吕Dk制度文化【参

12、考答案】：C35、美国社会心理学家 G霍夫兰德等人认为，态度是后天习得的 产物，是由学习而来的反应。强化、模仿是态度形成的机制。经过肯 定性强化的态度被接受，而经过否定性强化的态度被放弃。（）应强 调在信息传递过程中研究个体对信息的注意、理解与接收等因素。A、奥尔波特B、态度改变C、吉尔福特Dk艾森克【参考答案】：B36、人际关系的具体表现形式是（）A、人际互动B、人际交往C、人际沟通DK亲和行为【参考答案】：B37、生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映 了哪一种知觉印象的效应？（）A、首因效应B、晕轮效应C、近因效应DK刻板效应【参考答案】：B38、心理辅导教师全神贯注地聆听

13、来访者叙述，认真观察其细微 的情绪等变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（）A、简述语意技术B、倾听技术C、提问技术DK澄清技术【参考答案】：B39、 （）是从20世纪20年代中期，首先由瑟斯顿开始的。态度 测定是一项非常复杂和困难的工作，除了要考虑态度的特征、态度的 方向和态度的强度以外，还要考虑与态度相联结的情感的强度，态度 的双向性和重要性，认知的复杂度，表现于行为的程度，以及与其他 态度的关联度、灵活性和意识化的程度等等。A、态度测量B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】：A40、语言是人类的创造，只有人类有真正的语言。许多动物也能 够发出声音来表示白己的感情或者在群体中（

14、）但是这都只是一些固定的程式，不能随机变 化。A、传递信息B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】：A二、多选题（多选少选都不给分，每题 2分，20题，共计40分）1、人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A、情绪B、需要D动机【参考答案】：BD2、关于心理健康的含义，叙述正确的有（）A、描述个体的心理健康水平B、表示心理健康工作C、是一门学科D以上三者相互联系、相互促进【参考答案】：ABCD3、为改变重知识传授轻能力培养的大学课堂，教学方法可以采用A、问题式教学B、案例式教学C、问答式教学Dk沙龙式教学【参考答案】：AD4、可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位？（）A、美

15、化校园物质环境B、倡导正确办学理念C、促进师生和谐的文化D加强基础设施建设【参考答案】：ABC5、团体心理辅导的发展过程包括（）A、初创阶段B、过渡阶段C、工作阶段DK结束阶段【参考答案】：ABCD6、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A、精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义B、在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识C、一学生智力和知识发展水平为基础Dk考核的重点放在学生是否正真了解教材内容【参考答案】：ABCD7、现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪 两大类？（）A、陈述性知识B、动作性知识C、形象性知识Dk程序性知识【参考答案】：AD8、校园文化形态被

16、分为以下哪几个方面（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D校园精神文化【参考答案】：ABCD9、教师在对待大学生的气质特点时，应该做到（）A、认识到气质没有好坏之分B、帮助大学生正确评价和对待白己的气质C、帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征Dk意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能【参考答案】：BCD10、在我国高校中，使用比较多的团体辅导的性质是（）A结构式、封闭式B、非结构式、开放式C、同质性、发展性P异质性、治疗性【参考答案】：AC11、一般认为，大学生品德形成与发展的影响因素主要有下下几 个方面：表现性因素、知识性因素、（）A、生成性因素B、组织性因素C、

17、专业性因素Dk大学生个体性因素BCD12、大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（）A、贴近现实B、贴近生活C、贴近课堂P贴近大学生【参考答案】：ABD13、大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的?A、文化氛围与心理调试B、校园物质环境与心理调试C、校园精神环境与心理调试Dk校园制度环境与心理调试【参考答案】：BC14、在下面心理现象中属于心理过程的是（）。A、认知过程B、意志过程C、个性倾向性Dk个性心理特征【参考答案】：AB15、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A、精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义B、在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识

18、C、一学生智力和知识发展水平为基础D考核的重点放在学生是否正真了解教材内容【参考答案】：ABCD16、大学教师的职业特征包括（）A、教师劳动的示范性B、教师劳动的创造性C、教师劳动的复杂性Dk教师劳动的长效性【参考答案】：ABCD17、大学生社会知觉有有哪些特征（）A、选择性B、显著性C、投射性Dk两极性【参考答案】：ABCD18、大学生的一般人际关系包括（）A、师生关系B、同学关系C、社会实践关系D网络人际关系【参考答案】：ABCD19、大学生要学会品德修养的一些常用方法，如（）A启发诱导法B、学思并重法C、省察克治法Dk积善成德法【参考答案】：BCD20、大学生常见的社会行为有哪些？（）A

19、、亲和行为B、侵犯行为C、选择行为P知觉行为【参考答案】：AB三、判断题（每题1分，20题，共20分）1、视觉空间智能：指人对色彩、形状空间位置的正确感受和表达 能力突出特征为对视觉世界有准确的感知，产生思维图像，有三维空 间的思维能力，能辨别感知空间物体之间的联系。【参考答案】：对2、由于不同的智力领域都有白己独特的发展过程和所依托的不同 符号系统，因而不同的教学内容需要运用不同的教学技术，以适应不 同的智力特点。【参考答案】：对3、适应性概念：此类概念深受达尔文进化论思想的影响，把人格看作是人类在进化过程中不断适应环境的结果。【参考答案】：对4、两个动机促使个体在行为上追求两个目标，两个目

20、标无法同时 兼得（购房子就不能买汽车）时，二者取其一而又不愿割舍其他的心 态，即属双趋冲突。【参考答案】：对5、社会行为的主要特征是：（一）社会行为是属于社会性刺激而 产生行为，这是社会行为同其他由非社会性刺激而导致的人类行为的 区别。（二）一个人的行为可以直接或间接的与另外一个人的行为发 生关系，其中包括对他人行为的控制、影响和制约。人们在交互过程 中的各种行为，人们在解决社会问题、满足社会需要时的行为表现， 均属于社会行为。【参考答案】：对6、学术文化是校园文化中的主导文化。【参考答案】：对7、整体性概念：强调人格是个人各方面属性所组成的整体，在很 大程度上克服了罗列式概念的缺陷。【参考答

21、案】：对8、一般而言，由白然条件导致的挫折反应较轻，由社会条件导致 的挫折反应较严重。【参考答案】：对9、冷漠心理：有些人对各种事情只要与己无关，就冷漠看待，不 闻不问，或者错误地认为言语尖刻、态度孤傲，就是“人格”，致使 别人不敢接近白己，从而失去一些朋友。【参考答案】：对10、言语语言智能：指人对语言的掌握和灵活运用的能力，表现 为用词语思考，用语言和词语的多种不同方式来表达复杂意义。【参考答案】：对11、人的生活是多层面的，有家庭的层面，有事业的层面，也有 社会的层面。在不同层面中遇到的问题，都需要个人选择判断。在选 择判断时，有的重在感情，有的重在理性，更有的因患得患失而不得 不考虑利害关系。【参考答案】：对12、个体遇到单一目标同时怀有两个动机（嗜酒者不得不戒酒）时，一方面好而趋之，另方面又恶而避之；使个人的情感与理