《思想道德修养》课程教学大纲

1、思想道德修养课程教学大纲 一、课程信息课程名称（COURSE TITLE）思想道德修养课程性质（COURSE CHARACTER）学科专业基础平台必修课程代码（COURSE CODE）303B1103学分（CREDIT）2学时（CONTACT HOURS）24理论课时+16实践学时先修课程（PRE-COURSE）无 二、课程目标通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标： 1.了解大学与中学在学习、生活、交际、管理等方面的不同，顺利完成从中学生向大学生的转变，逐步提升思想政治、生理心理、科学文化、道德品质等素质。2.掌握理想的基本理论，了解理想与信念的辩证关系，逐步树立科学的个人理想与社会理

2、想，坚定中国特色社会主义道路的信念。3.掌握爱国主义的科学内涵，做新时期坚定的爱国者。4.掌握人生观的基本理论，逐步树立科学的世界观、人生观、价值观。5.掌握道德的基本理论，不断提升个人品德。6.掌握社会公德的基本理论，不断提升社会公德素质。7.掌握职业道德的基本理论，不断加强职业道德修养。8.掌握家庭美德的基本理论，逐步培养良好的恋爱、婚姻、家庭道德。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点支撑的课程目标1.品行方面1-1具有坚定正确的政治方向课程目标1、3、41-2具有敬业进取、遵纪守法、团结合作的品质课程目标3、4、6、71-3具有良好的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德

3、课程目标4、6、7、81-4具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感课程目标32.知识方面2-1掌握理想的内涵、分类、特点等基本知识课程目标22-2掌握爱国主义的科学内涵及其当代要求课程目标32-3掌握人生观的基本理论及其与世界观、价值观的辩证关系课程目标42-4掌握道德的起源、涵义、类型、要求等基本知识课程目标53.能力方面3-1初步具备较好的口头表达能力，能进行简单的时政宣讲课程目标2、3、53-2初步具备政治小论文、调查报告等写作能力课程目标13-3初步具备基本的策划、组织、沟通、协调、管理能力课程目标1、43-4初步具备基本的思想政治工作能力课程目标1、2、3、4、5、6、7、84

4、.素质方面4-1初步形成良好的思想政治素质课程目标1、34-2初步具备健康的心理素质课程目标14-3初步具备创新意识和创新思维课程目标14-4基本形成良好的道德品质课程目标1、2、3、4、5、6、7、8三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.适应大学生活课程目标11.思想道德修养的定义、内容、要求与意义2.社会主义核心价值观3.素质的概念、类型、内容1.了解大学生加强思想道德修养的意义与方法；2.掌握社会主义核心价值观的内容，并积极践行；3.理解素质的内涵，不断提升自身的综合素质。1.课堂讲授2.调查报告：某高校学生文明素质状况的实证调查理论8学时+实践

5、6学时2.坚定理想信念课程目标21.理想的含义、特征、类型与作用2.信念的含义、特征及其与理想的辩证关系1.了解理想在人生中的重要作用；2.结合个人实际，确立近期和长远理想。1.课堂讲授2.课外讨论：大学生是否需要及如何实现理想理论2学时+实践2学时3.培养爱国情操课程目标31.爱国主义的内涵、渊源及作用2.爱国主义的时代特征3.如何做新时期的爱国者1.了解爱国主义的内涵及传统；2.做理性的爱国者。1.课堂教学2.电影片断：东京审判理论2学时4.提升人生境界课程目标41.人生观2.人生目的3.人生态度4.人生价值1.了解人生观的基本内涵；2.逐步树立科学的人生观。1.课堂教学2.课外交流：师生

6、微信或QQ群交流理论4学时+实践6学时5.掌握道德理论课程目标51.道德2.传统美德3.社会主义道德1.了解道德的功能及作用；2.传承中华民族的传统美德；3.弘扬社会主义道德。1.课堂教学2.课外辩论：当代社会道德与法律哪个更重要理论2学时+实践2学时6.遵守社会公德课程目标61.社会公德的定义、内容与现状2.社会公德建设的原则、要求与方法1.了解我国公德建设中的主要问题；2.积极提升公德素养。1.课堂教学2.录像片断：年度道德模范视频理论2学时7.培育职业道德课程目标71.职业2.职业道德3.职业道德建设1.了解职业道德的内容与要求；2.培养职业精神，端正就业心态。1.课堂教学2.电影片断：

7、杜拉拉求职记理论2学时8.涵养家庭美德课程目标81.爱情2.婚姻3.家庭美德1掌握爱情的定义、要素、本质；2.了解大学生恋爱的利弊及道德要求。3.传承中华民族的家庭美德。1.课堂教学2.考查作业：大学四年，我将这样度过理论2学时四、教学目标达成度评价1教学目标1的达成度通过师生微信或QQ群交流、大学规划作业、调查报告等进行综合考评；2教学目标2、5的达成度分别通过课外讨论、辩论进行考评；3.教学目标3、4、6、7、8的达成度通过行为观察、QQ交流、大学规划作业等进行考评。五、成绩评定课程成绩包括4个部分，分别为平时出勤、课堂表现、调查报告和期末考查。具体要求及成绩评定方法如下：1平时考勤。平时

8、考勤采用“只扣分，不加分”的方法。无故旷课1次，不得评优；无故旷课2次，只能及格；无故旷课3次，本门课程重修。2课堂表现。每次课的前5分钟设立“淮师新闻周报”（须制作PPT）板块，主讲人记一次平时成绩；本课程另将结合具体内容，经常进行课内讨论或交流，根据各人表现及课堂笔记等，记录平时成绩。课堂表现占总评成绩的20%。3调查报告。要求每名学生结合课程内容，根据选题或自主选题，撰写一篇体例规范完整的某校学生文明素质状况的调查报告。调查报告占总成绩的30%。4期末考查。期末考查作业大学四年，我将这样度过占总成绩的50%。六、参考教材1.思想道德修养与法律基础（2016年修订版）.高等教育出版社，2016年8月出版。2.罗国杰