第六课求索真理的历程-副本

1、高二政治生活与哲学（选修）导学案PAGE PAGE 3此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。高二政治组全体老师与同学们共勉第六课 求索真理的历程（认识论）第一框 人的认识从何而来【学习目标】1理解实践的含义、特点2说明实践是认识的来源、实践是认识发展的动力【课前预习与思考】1实践的含义是什么？2实践的特征有哪些？你是如何来理解的？3说说认识的来源与获取认识的途径分别是什么？4怎样理解实践是认识发展的动力？【合作与探究】1判断：下列哪些属于实践活动？（1）小行星撞击地球 （2）蜜蜂筑巢 （3）大猩猩用树枝钓食蚂蚁 （4）人们认识客观事物的现象和本质 （5）2011年远景规划和发展目标 （6）学

2、生认真学习 （7）开发洋口港2就中国的航天史分组讨论：第一组：人们是如何把“飞天梦”变成现实的？第二组：这项实践活动与燕子筑巢、蜜蜂建房有什么本质区别？第三组：从“飞天梦”到“探索太空”的整个过程中，是个人的活动吗？第四组：古人的飞天梦为什么到今天才变为现实？3（小资料）西红柿的故乡在南美洲的森林里，果实鲜艳美丽。但当地人一直怀疑其有“毒”，取名为“狼桃”而不敢吃。到了16世纪，有两个英国人旅行中发现了它，并将其带回英国，种在皇家花园仅供观赏。直到18世纪法国有位画家抱着献身精神，决定要亲口尝一尝。他吃之前，作好了一切准备。吃完之后，他就躺在床上，等着上帝“召见”。结果，这位画家不但没到上帝那

3、里去“报到”，反而成了天下第一名品尝西红柿“美味”的人。从此，西红柿上了我们的餐桌。画家发现西红柿“味美”的正确认识是怎样形成的？当时画家只是发现西红柿能吃，后来人们进一步认识到西红柿既能生吃，又能熟吃，既能炒吃，又能煮吃，这些认识又是怎样形成的？4.究竟认识来自书本还是来自实践？【观点一：让我们读书吧！】莎士比亚说：书籍是人类知识的总结。寇蒂斯说：书籍乃是人类积累智慧的长明灯。【观点二：让我们投身实践的怀抱吧！】陆游说：“古人学习无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”毛泽东说：“你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”5（小

4、资料）1854年11月14日，里海上空突然出现了一场风暴，使英法舰队受到严重损失。巴黎天文台台长勒维烈，受命对这场风暴进行调查。他发现一天前，这场风暴也曾出现在地中海上空。因此，他认为只要建立一定数量的气象站，利用电报传递情况，风暴就可以预报。他的意见得到了法国政府的支持和采纳，人类第一次用电报传递情况的天气图在法国诞生了。上述材料是如何体现“实践是认识的基础”的？【自我检测】一、单选题1下列不属于实践活动的是（ ）工人做工 农民种田 战士打仗 学生听课 欣赏音乐 科学实验 发射神舟7号飞船 蚂蚁搬家A B C D 2辩证唯物主义认识论是唯物主义、辩证法、认识论的有机统一。在实践问题上坚持唯物

5、论的表现是坚持实践具有（ ）A.主观能动性 B.社会历史性 C.创造性 D.客观性3人的实践活动与动物的本能活动的本质区别是（ ）A.实践是在意识指导下的有目的活动 B.实践能引起客观对象的变化C.人能借助于某种物质手段从事实践活动 D.人的实践是一种群体性活动4有人学习了愚公移山的故事后，认为愚公真“愚”，为什么移山不用炸药炸，用车运呢？这种观点主要错误在否认了（ ）A实践的历史性 B实践的能动性C实践的客观性 D实践的主观性5阅读右边漫画，从哲学上看，二人争论的焦点是（ ）A实践是不是认识的来源 B实践是不是认识发展的动力C实践和认识何者起决定作用 D实践和认识的辩证关系问题6在改革开放初

6、期，我们的发展理念是“发展=经济增长”。随着实践的深入及社会的发展，我们明白了必须坚持科学发展观，才能有效地避免粗放性、浪费性、污染性的问题。从认识论看，这主要体现了（ ）A实践是客观的物质性活动 B物质决定意识C实践是认识的来源 D认识对于实践具有重要的指导作用7.“由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。”这说明 A.实践是认识的唯一来源 B.人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展C.实践是认识发展的动力 D.实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手段。8孔子说：“工欲善其事，必先利其器。”其哲

7、学含义是（ ）（1）实践是认识发展的动力 （2）有了先进的认识工具，人们就能认识事物（3）生产实践的发展，促进了认识工具的发展 （4）人们认识世界的欲望，促进了实践的发展 A.(1)(3) B.(1)(4) C.(2)(3) D.(1)(2)二、解析题9阅读以下材料：宋庆后，杭州娃哈哈集团公司董事长兼总经理。曾贷款14万元，与两名退休教师白手起家，经8年艰苦创业，把一个杭州市校办企业经销部发展成为拥有4000名员工，资产超过8亿元，成为国有资产快速增值的范例。宋庆后提出“形成产品链”的产品观，在成功开发娃哈哈儿童营养液的基础上继续开发生产罐头、饮料、保健品、药品、酒类等五大类产品，使保持强劲的发展势头；他提出“企业引导”的市场观，组建遍布全国的巨大销售网络，形成规模优势。1991年顺应市