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文档简介

1、历史七年级上册导学案 教师 王定均 有志者自有千方百计，无志者只有千难万阻 ！ 班级 姓名 第14课三国鼎立局面的形成 学习目标： 1、记住官渡之战和赤壁之战的时间、交战双方、结果、对历史发展影响。 2、知道魏、蜀、吴三国建立着者、建立时间、国号、都城。重点与难点： 重点：官渡之战.赤壁之战和三国鼎立的形成 难点：分析战争胜败原因二、自主学习：（预习全课，勾划知识要点，相信你会完成）1、鼎立的意思是 。2、填表：战役名称时间交战双方结果影响三、小组探究学习基本要求：首先自主解决，探索答案；然后小组合作探究，共同完成；再后展示成就，师生共同点评。探究活动一：胜败岂无凭曹操在官渡之战中大获全胜，在

2、赤壁之战中却惨遭失败原因，胜败的原因各是什么？（请从政治、经济、战术、指挥者，战士方面等方面述说）探究活动二：煮酒论英雄：有人说曹操是英雄，也有人说曹操是奸雄。探究活动三：图说三分国据教材P84，小组合作画出三国鼎立位置,形势简图。四、学习展示（以小组为单位，合作完成）材料一：“今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。” 三国志诸葛亮传材料二：见右图请回答：（1）材料一中的“操”与“天子”各指谁？“挟天子以令诸侯”有什么作用？（2）从材料一中可以看出这是诸葛亮说给谁的建议？此建议是否正确？ （4）材料二中三国之间的关

3、系是： 。五、牛刀小试1.东汉末年割据一方的军阀中著名的有 （ ） 袁绍 刘备 曹操 刘表A. B. C. D.2.以下属于著名的以少胜多的战争的是 （ ）官渡之战 赤壁之战鸣条之战 长平之战 A B C D3.“功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。”杜甫这首诗所概括的历史与下列哪一位历史人物有关 （ ） A曹操 B袁绍 C诸葛亮 D孙权4.三国时期，魏国的建立者是 （ ）A. 曹操 B. 曹丕 C. 司马懿 D.刘备 5.下列对三国鼎立局面的评价，正确的是 （ ） A战乱频繁，破坏了经济 B破坏了民族关系，不利于民族融合 C国家分裂，不利于统一 D实现了局部统一，有利于全国统一6.奠定三国鼎立局面基础的重要战役是 （ ）A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战7.三国鼎立局面正式形成于 （ ） A公元200年 B公元208年 C公元220年 D公元229年8.曹操也是一位著名的诗人，他曾在龟虽寿一诗中写到：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”表达了他的

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