高中语文 人教2003课标版 选修 中国现代诗歌散文欣赏 埃菲尔铁塔沉思课件_第1页
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1、30017117000120002500000米高级台阶吨钢铁个金属部件只铆钉压强 = 1个人坐在椅子上埃菲尔铁塔沉思张抗抗教学目标：1.分析铁塔特点，体会作者对于铁塔的独特思考。2.理解散文“虚”与“实”的关系，掌握虚实相生的散文写作技巧。教学重难点：散文“虚”与“实”3.学习通过圈点批注关键语句阅读散文的方法。梳理文章思路 游踪 思路登塔前登塔中登塔后15段69段1020段学习活动一：感知整体伴随作者游踪的变化，作者眼中的铁塔形象发生了怎样的变化？由此而触发的作者的感受和思考又有怎样的变化？游踪思路 形象感受、思考登塔前登塔中登塔后15段69段1020段大铁架、小摆设，冷峻、高傲、超凡脱俗

2、封闭的，执着的上升高大，坚韧，威严古板、仁慈温暖、雄奇、孤独寂寞凝视、仰望，没有膜拜偏见、戒心惧怕、怜悯、透不过气由恐惧感转为突破感没有接近过它，便没有权利轻视。膜拜欲扬先抑、虚实相生 “实”指可见可感的人、事、景等形象， “虚”指这些形象未显现的部分或渗透在这些形象里的复杂、微妙的思想情绪。 “实”为“虚”而设， 由“实”生“虚”，以“虚”写“实”，“虚实相生”。 现代散文的虚与实学习活动二：探究写法 结合对虚实相生手法的理解，对文章的69段进行批注评点。批注写法 批注评点是给文章加上批语注释，写下评价感悟，进行圈点勾画的过程，也就是读者一边阅读，一边随手在文章的空白处言简意赅地表达出自己对文章的理解感受、分析评价、疑难困惑等。原文（第八段）： 咯咯地向上 ，像是咬着牙根的声音，像是绷紧骨骼的声音批注示例批注： 作者写电梯上升的咯咯声是实，把它想象成咬着牙根的声音和绷紧骨骼的声音是虚，通过比喻把作者陌生而新奇的感受用熟悉的事物表达出来，具体形象地表现出了作者登塔过程中的紧张感，也表现了铁塔追求蓝色梦想的执着精神。学习活动三 ：感悟“沉思”谈谈本文给你带来怎样的启示？ 一个优

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