幼儿园大班技能游戏教案多篇汇总版

1、 PAGE PAGE 45大班技能游戏教案100篇正文（1）大班游戏优秀教案水好鱼多含反思活动目标：1、在形式多样的民间体育游戏中，发展弹跳力和身体的协调能力。2、同伴之间互相合作，分享合作的快乐。活动准备：幼儿园器材呼啦圈、摆设场景活动流程：1、介绍场地情景，老师带着幼儿跳，让幼儿初步体验2、讲解跳房子的基本方法。3、老师巡视指导。4、小姐幼儿自由练习，教.案自：引导幼儿观察自己的摆设是否需要改进?5、游戏：游戏：比比-跳房子a、解活动的玩法，规则。b、四组，比一比，那组最棒!c、结束活动：在音乐的伴奏下，放松全身。教学反思通过本课学习，使大部分幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。

2、更加懂得了怎样去保护好水源。本节课结束后，我觉得不足之处是还是有一小部分小朋友的注意力不够集中，课堂有点乏味。今后我会在教学中多下功夫。（2）大班游戏优秀教案包袱、剪子和锤子含反思游戏目的：发展幼儿弹跳的能力。游戏准备：平坦场地一块。游戏玩法：幼儿两人或三人一组，面对面战立，游戏开始，同时用力向上跳，.源案网.;案网案网.;.案网，落地时两脚可任意成三种姿势：(1)脚并拢表示锤子。(2)两脚左右开立表示包袱(3)两脚前后开立表示剪子。注意：包袱胜锤子，锤子胜剪子，剪子胜包袱。活动反思：剪刀石头布是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜爱。把剪刀石头布的手上游戏创新为手脚并用游戏，具有挑战性，符

3、合大班幼儿活泼好动的个性特点。在此游戏的创新活动中，从幼儿自己单手游戏到双手游戏，再到脚上创新游戏，最后小组竞争分组比赛，即体现了由易到难、由单人到双人到多人循序渐进的活动过程，既锻炼了幼儿的腿部力量，提高了幼儿身体动作的协调性与灵敏性，又使他们从中体验到了合作游戏的快乐!（3）大班游戏优秀教案动物比赛含反思活动目标：1、在形式多样的民间体育游戏中，发展弹跳力和身体的协调能力。2、同伴之间互相合作，分享合作的快乐。活动准备：幼儿园器材呼啦圈、摆设场景活动流程：1、介绍场地情景，老师带着幼儿跳，让幼儿初步体验2、讲解跳房子的基本方法。3、老师巡视指导。4、小姐幼儿自由练习，老师,老师.教,案,网

4、引导幼儿观察自己的摆设是否需要改进?5、游戏：游戏：比比-跳房子a、解活动的玩法，规则。b、四组，比一比，那组最棒!c、结束活动：在音乐的伴奏下，放松全身。活动反思：通过模仿小动物培养幼儿达到学会走形路线的目的。模仿动物走路的样子对于幼儿说并不陌生，但走形路线对于中班幼儿说是个难点，通过教师的引导和角色扮演，激发了幼儿完成游戏的欲望。同时可以感受到了模仿游戏中的快乐。（4）大班游戏优秀教案蹦蹦床上的字宝宝目的：1.复习有关汉字;2.锻炼幼儿的弹跳力。准备：将要复习的汉字字卡若干。玩法：将字卡字朝下放在蹦蹦床中间，幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后，幼儿便使劲儿弹跳，直到字卡字朝上，这时幼

5、儿停下认读上面的汉字，认错了，老师帮助纠正，幼儿继续玩。提示：1.如幼儿过多，可将幼儿分组。由于字卡在剧烈的振动下，时而字朝上，时而字朝下，幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各组宜交替玩，时间3-5分钟，达到认读的效果即可。2.蹦蹦床是大型玩具，所以玩时老师要注意幼儿的安全。（5）大班游戏优秀教案跳竹竿含反思活动目标：1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。2、体验与同伴合作游戏带的快乐。活动准备：人手一根纸棒(长度为1米)。录音机，磁带。游戏：(1)利用纸棒进行一棒多玩纸棒可以玩坐马车的游戏(幼儿四散游戏)(2)跳竹竿游戏A、游戏玩法游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其中

6、两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以自己选择小伙伴一起试一试。(3)幼儿自由组合尝试玩跳竹竿游戏(4)对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)教学反思：跳竹竿是海南黎族的传统民间艺术，它能够增强幼儿之间的配合和协调能力，锻炼幼儿的弹跳能力。在整个活动中，孩子们的兴趣都非常的高，但是在教师的演示部分，讲解的还不够完整和透彻，导致在桥竹竿的时候，有的幼儿将竹竿托起，离开了地面;在讲解跳竹竿的时候，我只是演示了一遍，请幼儿观察并说说跳的方法，形式比较单一，孩子们理解得不彻底，可以加入图谱的形式，帮助幼儿更好的理解。最

7、后漏掉了一个放松运动。（6）大班游戏优秀教案小鲤鱼跳龙门含反思【设计意图】:在幼儿熟悉鲤鱼跳龙门的故事以后,为了让幼儿体验小鲤鱼跳过龙门以后的快乐之情,通过此游戏的训练,练习幼儿的双脚跳跃一定高度的能力,发展幼儿的弹跳力,从而让幼儿体验到游戏的快乐,培养幼儿的合作意识及合作能力。【活动目标】:1、幼儿练习进行双脚跳越和助跑跨跳。发展幼儿的下肢弹跳能力。2.在幼儿跳过一定高度的过程中,发展幼儿身体的协调性和灵敏性。【活动准备】:鲤鱼头饰泡沫垫、呼啦圈、录音机,【活动过程】:1、教师带幼儿进入场地随音乐进行热身运动。2、玩法:全体幼儿当小鲤鱼,教师当鲤鱼妈妈。3、幼儿成六路纵队站好,原地摆放呼啦圈

8、、泡沫垫4、老师示范助跑跨跳龙门的动作。5、幼儿戴头饰练习动作。游戏开始:幼儿戴小鲤鱼头饰跟在老师后面做小鲤鱼游水动作,边游边说儿歌:鲤鱼,鲤鱼,水里游,摇摇尾巴点点头,游游去真高兴,我们都是好朋友。;鲤鱼妈妈说:钻到河底找一找。幼儿弯腰做找食的样子。妈妈又说:伸出头瞧一瞧。幼儿踮起脚做向上游的动作。妈妈说:龙门到了,跳过去!幼儿跑到泡沫垫设置的龙门或呼啦圈设置的龙门前,依次双脚跳过去。然后,幼儿自由做小鲤鱼游水动作。6、鼓励幼儿在守规则的前提下,争取小组第一名。7、放松整理:听音乐,自由放松。【活动延伸】:幼儿回家后与爸爸妈妈合作练习鲤鱼跳龙门的游戏。【活动反思】:小鲤鱼跳龙门的故事可以说是

9、家喻户晓,用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣,可是对于幼儿说要跳过一定的高度则需要进行下肢弹跳力的训练,在游戏过程中注重培养幼儿的合作意识及合作能力,从而让幼儿体验游戏的快乐。（7）大班游戏优质课教案巧玩高跷含反思活动目标：1、启发幼儿大胆运用小高跷进行各种体育锻炼，发展幼儿的创造力。2、促进幼儿平衡能力、弹跳的进一步发展。3、在活动中让幼儿感受与他人共同游戏带得快乐，培养幼儿合作意识。活动准备：1、高跷若干对、青蛙头饰、苹果模型若干。2、足够的场地，确保幼儿足够的活动空间。3、录音机、磁带。活动重难点：重点：让幼儿掌握高跷的多种玩法，并能较熟悉的玩。难点：鼓励幼儿创造出尽可能多的玩法。活动过程：

10、一、开始部分：热身部分：在幼儿喜欢的健康操下进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣。促进幼儿平衡能力、弹跳的进一步发展。将幼儿带入健康、快乐、运动的世界。二、游戏部分：1、幼儿自由玩高跷。(1)幼儿自由选择高跷每人一对，可以自己玩、几个小朋友一块玩，创造出高跷的多种玩法。(2)幼儿在玩的过程中，教师鼓励幼儿，看看哪个小朋友与别人有不一样的玩法。请该幼儿演示给大家看，其他幼儿尝试这种玩法。2、踩高跷两脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。3、有间隔的物体上高跷走把小高跷在地上一字直线或曲线摆开，让幼儿在上面按顺序直线或曲线走，锻炼幼儿的身体平衡能力。4、青蛙跳、跳、跳。(1)将

11、高跷摆成两条距离不等的平行线，让幼儿戴上青蛙的头饰，学青蛙跳，尝试用立定跳远、跨跳的方式跳过高跷。(2)让幼儿总结青蛙跳的各种形式，并引导幼儿说出不一样的跳跃方式，前后跳、左右跳、单腿跳等，并让幼儿尝试。5、协作游戏-运苹果(1)游戏共分两大对，绿队、红队每组中的两名幼儿为一个主体，两人分别从起点的苹果箱中取出苹果，两人双手举起苹文.章出自老师a案网.老师教;案网.;.案网果，越过平行的高跷，将苹果运到终点的圆形篮子里，从而培养幼儿的协作精神。(2)两队中的两名幼儿同时出发，谁的速度快算赢。三、结束部分：身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。整理活动：让幼儿将各种材料、器械进行

12、整理，带回教室。活动反思：本次活动所选内容适合大班幼儿的年龄特点。在活动的准备过程中，自制高跷激发了幼儿参与运动的兴趣。在活动过程中，幼儿产生了强烈的探索欲望，活动围绕目标层层递进;幼儿注意力集中，主动挑战自我。最后，让幼儿合作送小动物回家，在成功的喜悦中结束整个活动，有利于消除幼儿身体的疲劳，也有利于幼儿的发展。整个活动中，幼儿的运动量和运动密度都比较适宜。（8）大班游戏优秀教案勇往直前含反思活动目标：1、让幼儿踩着板凳上走，发展幼儿身体的平衡性及动作的灵活性。2、学会跨越障碍跑，能用跨跳的方式跳过不同的距离。活动准备：板凳(每人一把)活动过程：一、导入活动引起兴趣，带幼儿做准备活动。(听音

13、乐做律动活动腰、膝、踝关节。)1、听音乐，幼儿进入活动室。2、整理队伍(稍息、立正、成体操队型散开)3、提问：你知道世界跨栏冠军是谁吗?蒙眼走路这样的活动不仅能促进幼儿身体平衡、协调，而且能培养幼儿勇敢的意志品质。为了让刘翔。现在我们这里有一个人比刘翔还厉害知道是谁吗?不知道!哈哈，那个人就是我!好，在活动前呢!我们先活动活动筋骨二、出示板凳，教师示范跨越的动作要领并请幼儿尝试;引导幼儿探索板凳的各种玩法。1、教师把活动器材-板凳介绍给幼儿激发幼儿活动的兴趣。板凳是用坐的，可今天我们要用板凳做各种有趣的活动。2、老师示范用跨跳的方式跳过板凳，把幼儿分两队练习。3、将板凳增加到两个，让幼儿自由探

14、索尝试如何跳过板凳。4、请幼儿示范跳过板凳。活动反思：大班幼儿已有一定的平衡、钻爬、跨越的能力，对于一些简单的体育游戏，他们的兴趣已经逐步减弱，他们更喜欢一些有难度、有挑战的体育游戏。而我觉得规则游戏正好符合孩子们的需求，结合指南健康领域目标具有一定的平衡、协调能力下的年龄特点和教育建议以及孩子们的兴趣点，我设计了勇往直前这个游戏。本文:老师,老;师教案.网游戏更有挑战性和趣味性，在游戏中我增添了孩子们平时熟悉的栏杆、拱形门、弯路，让孩子在过障碍的过程中运送珠子，通过互相配合，想办法解决问题，体验运送珠子成功后快乐。在游戏过程中，我觉得用语言指挥的小朋友也是特别的重要，他必须表达清楚，与同伴进

15、行沟通交流，才能与同伴把珠子运送到终点。在交流与沟通的过程中，孩子的语言表达能力和倾听能力都得到了运用和发展。（9）大班游戏优秀教案跳皮筋含反思一、活动背景跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜爱。把跳橡皮筋游戏和童谣巧妙地结合在一起，符合幼儿活泼好动的个性特点。根据大班孩子的动作发展情况，我选择了跳皮筋活动，并制定了不同阶段的目标，希望在活动中，孩子们能在身体动作、想象力和创造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与发展。二、活动目标1.学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作2.通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验自主活动的快乐三、活动准备牛皮筋、会念儿歌小皮球四、活动过程(一)教

16、师带幼儿在游戏中热身。1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走2.四散慢跑，听教师的哨音、看手势结对3.做准备操(二)幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法1、幼儿三人一组自由探索牛皮筋的玩法。2、教师演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一组，一组三人撑皮筋放在脚脖处呈三角形;另一个小朋友，从一根皮筋跳到另一根皮筋，围三角形绕圈，边跳边念儿歌：小皮球，三;自.老师;老师;教.案;加一，马莲开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五

17、七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完结束。再加高距离跳。跳错换另一组跳。(三)教师讲解游戏规则1.4人一组，用石头、剪刀、布的方法确定撑皮筋的人(3人)2.在跳皮筋时，要一边念儿歌一边跳3.跳错的小朋友就要去拉皮筋(四)游戏开始五、活动延伸游戏结束后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲劳。活动反思：民间游戏跳皮筋，是幼儿接触比较少，但很感兴趣的传统游戏，它不仅锻炼幼儿身体，发展幼儿基本动作，还有丰富幼儿生活，开发智力和陶冶幼儿情操的作用，是幼儿身心发展的重要途径之一。跳皮筋的游戏简便易行、取材方便、内容丰富、不受时间、场地、

18、人数的影响，随时随地就可以开展的特点，充分挖掘和利用民间体育游戏，促进幼儿身心健康发展。为了避免民间游戏中单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感兴趣，便设计了情景，让幼儿扮演小鸡，一起做游戏，孩子们会玩得很高兴。而我认为这也是本次活动的亮点。通过音乐乘坐皮筋小汽车出场，进行热身运动，将皮筋便趁鼓励一辆小汽车，勾起了幼儿的兴趣。整个活动，老师都是在引导孩子们自己想办法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计了听指令转换动作，不仅增加了游戏的趣味性，还对孩子们进行注意力方面训练，在转换之间增强了难度，幼儿很有成就感。游戏中设计了有难度的夹沙包跳、爬用轮胎搭成的小山坡，孩子们能够在

19、大家的鼓励下勇敢地去尝试并且渡过难关，表现很棒。而规则意识的培养也是本次活动的难点。本次活动中也存在这不足，在活动过程中没有进行总结性的过度，个别幼儿的关注不够，在对幼儿的探究引导上还需要更细致的斟酌。（10）大班游戏优秀教案好玩的梯子含反思一、活动名称：好玩的梯子二、活动目标：1.通过玩梯子,发展攀登、爬、走、跑、跳等基本动作,进一步提高幼儿动作协调性、灵活性。2.能独立或初步合作探索梯子的多种玩法,学会分工与合作,培养幼儿勇于尝试的精神和初步的竞争意识。三、活动准备：1.轻音乐2.材料准备：竹梯若干架，轻胎若干，高中矮木梯各两个。四、活动过程：(一)导入部分指导语：孩子们，快看，现在是什么

20、季节?对，秋天是一个收获的季节，也是农民伯伯最忙碌最高兴的季节,你们想不想去帮助爸爸妈妈呢?音乐起,老师和幼儿一起热身运动,关于劳动的基本功(起跳、小跑步、爬的动作，摘的动作,转动手腕,压腿,转动脚踝等动作)小结：教师注意在过程中引导幼儿按照音乐大小变换跑的快慢。(二)展开部分1、各式梯子引起幼儿兴趣。指导语：孩子们在过去帮爸妈之前,我们先玩一会再去好吗?玩什么呢?(老师假装找玩的东西,东瞧瞧,西望望)哎,有了,看!那是什么?那我们今天就玩梯子吧!指导语：好，孩子们，我们认识了这么多梯子，哎，我们幼儿园是不是有梯子?你们是怎么样玩的?2、让幼儿独立探索竹梯不同玩法，倡导勇敢合作精神，大胆创新玩

21、法，提醒幼儿注意安全。(轻音乐)(1)两架梯子平放，谁先尝试一下。老师鼓励胆小的孩子要有自信，挑战自我。让每个幼儿都演示讲述自己的新玩法。玩法一：走横梯(我是走梯子的横档，身体保持平衡，脚踩稳)。老师小结：这种方法好玩，我们大家一起跟他学着玩一下吧。一定要注意安全。玩法二：跳空格指导语：谁有不同的玩法?梯子放平，幼儿单双脚在梯子空档里进行跳，身体保持平衡，重心要稳。指导语：他这种玩法有挑战性，!大家跟着学他的样子玩一下。谁还有不同的玩法?小结：孩子们，刚才你们玩梯子玩出了好多新花样，有走横档的，有的踩两边，有的跳空格的，有爬着走等。老师为你们勇于创新，自我挑战的精神，为你们点赞。3、设计共同搭

22、桥，用自己喜欢的方式过桥(轻音乐)指导语：孩子们，有一座桥塌了，我们想过去，怎么办呀?让幼儿自己想办法，自由选择材料，发挥团队精神，共同搭桥，只见孩子指挥的，互相讨论交流好建议的，用轮胎当桥墩，梯子当桥面，为了牢固，孩子们大轮胎当桥墩，很有想法，孩子们搭的搭，建的建，在大家齐心协力下，一座宽敞牢固的桥建好了。孩子们，我们用自己自创的方式有序的过桥。老师保护帮助能力弱的小朋友过桥。孩子们骄傲而自豪的平安过了自己亲手搭建的桥。体验了成功的喜悦。老师小结:孩子们,你们刚才大胆设计,共同创建,勇于克服困难,互相协作的精神所感动,孩子们你们成功了,好样的。小结:孩子们,你们今天玩梯子玩的过瘾吗?下次我们

23、再继续玩吧。(三)结束部分跟老师一起做放松运动,学小鸟飞回家。特殊体质孩子及处理办法：李曹金龙小朋友比较活跃，在进行活动时老师多加关注，以免在活动时幼儿到处跑跳发生危险。贾佑樾对参与游戏的积极性不高，在进行活动时老师多多带领，以提高幼儿对游戏的参与积极性，与同伴友好玩耍。吕瑾萱较其他孩子较弱小，在进行活动时老师多加关注及指导，当其遇到困难时及时帮助她。活动反思：对于大班幼儿说，在培养他们对体育活动兴趣的基础上，更应该加强心理负荷能力的锻炼。在教学中让个别幼儿进行示范，并让幼儿一观察、尝试、模仿和分解练习完成目标。（11）大班游戏优秀教案小白兔送松果含反思活动目标：1、知道动物之间要互相帮助，增

24、强幼儿的交往能力和相互配合的能力。2、练习双脚行进跳。活动准备：彩色塑料小跨栏自制梅花桩高跷沙包塑料小筐活动过程：一、邀请两名幼儿到河对岸扮松鼠，预备收松果。教.案自：其他幼儿扮小白兔。二、游戏开始兔妈妈说：孩子们，河对岸的小松鼠没有松果吃了，我们这里有很多松果，我们帮他们把松果投过河。三、小白兔分成两队分别给小松鼠送松果.四、小白兔双脚持续跳跳过小跨栏，走过梅花桩，踩着高跷，投松果，绕过大树返回，拍第二个小白兔的手，依次这样，协作好，守纪律，速度快的一组为胜。五、游戏结束:给胜利的一组进行表扬。活动反思：小班主要有：纵跳、触物跳、从高往下跳、单脚跳、双脚跳等几个内容。我们结合我园小班关于跳的

25、原有经验，选择了双脚并拢跳和双脚分开跳的教学内容。作为执教者作以下几点反思：首先，体育活动的味道不够浓郁，跟体育游戏的区别值得深思。因为是小班的体育活动，我们总是倡导情境化的游戏活动引导幼儿积极参与的趣味性和探索欲，但是锻炼的形式和强度有待斟酌。适当渗透队列队形和体育活动的指令应该会更好些。其次，幼儿常规的收放性。由于我们一直倡导让每个孩子有自己的想法和尝试的空间，在活动组织过程中个体化需求体现的也较为明显，为了更好的满足个体需求，使得活动的自由性偏多。如何收放比例得当是个团队接下值得探讨的问题。最后，本次活动重点在于巩固双脚并拢跳、新学双脚分开跳，难度在于双脚分开、并拢的交替练习。活动支教过

26、程中，难点的突破主要在于第三环节的送礼物过小路环节，若之前能适当进行难点前置，幼儿原地自由练习双脚并拢、分开交替跳，对接下的难点突破应该会有更好的效果。（12）大班游戏优秀教案夹球跳含反思活动目标：1.重点指导夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。2.继续激发自由玩球的兴趣。3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。道具准备：气球若干、打气筒游戏玩法：幼儿与家长两两合作用肚子或后背将气球夹住走到终点后回到起点，气球不丢就可得奖。游戏规则：小班幼儿将1只气球夹在大腿内侧，双脚起跳，将球运至终点就可得奖。活动反思：活动过程中，我尽量让幼儿多体验，努力给与幼儿

27、更多的活动空间，营造宽松、自主的活动氛围，让幼儿积极、充分的.运动，使幼儿在活动中获取经验，提高能力。通过本次游戏活动，培养了孩子们勇敢、坚强的优秀品质和主动与人合作，自主创新的意识，提高了身体的灵活、协调性。整个活动过程孩子们都积极地参与，主动性很强，合作意识也很强，大多数孩子们都能遵守游戏规则，注意与同伴友好地合作，孩子们在玩游戏的同时学会了不用工具就能很好地收拾体育器材，老师非常开心。（13）大班游戏优秀教案报纸大作战含反思一、活动目标：1.能创造性的运用报纸自由玩耍，发展跨越、连续双脚跳，快跑、投掷、躲闪等各种基本动作。2、体验创造性游戏的乐趣，培养与同伴之间协商合作能力。二、活动准备

28、：物质准备：报纸每人一张，球网一张，起点终点标示物2个、场地布置、音乐知识准备：幼儿已探索过报纸的不同玩法三、活动过程：1.热身运动带领幼儿进入场地并做关节律动操。2.朵拉探险游戏(1)游戏：协商过河规则：幼儿探索过河的方法，注意每个队员间的配合，最后的幼儿要收回所有的报纸。(2)游戏：草原骑马规则：引导幼儿将报纸卷成棍状当做马儿，进行连续双脚跳。(3)游戏：穿越雨林规则：引导幼儿利用报纸将报纸变成遮雨工具，练习快步跑。(4)游戏：采摘果实规则：利用报纸尝试用各种方法摘取高处的果子。(5)游戏：报纸大作战规则：将报纸团做球状，幼儿分成两组，两组之间有网隔开。教.案自：比赛开始后，幼儿要努力将自

29、己一方的球都扔到对方场地，包括对方扔过的球，最终球少的一方获胜。3.结束游戏，放松运动。四肢放松操，放松律动。活动反思：这次报纸游戏活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而兴趣很浓厚。确定好活动的目标后，根据目标设计了活动过程，总的说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们兴趣很浓厚，感受到了游戏活动带给他们的快乐，实现了教育目标。（14）大班游戏优质课教案花样玩梯子含反思【设计意图】户外活动时，有的孩子会悄悄把墙边干零活用梯子放在地上踩着玩。几次活动下，竟然看到他

30、们在梯子上跑跑跳跳，很有兴趣，于是我就把梯子搬到宽敞的平地上，鼓励孩子按自己喜欢的方式去玩，一时间，有的爬、有的倒着走、有的两个朋友手拉手根据幼儿的年龄特点和幼儿的和活动技能，精心设计了这节先易后难的闯关游戏，目的是引起幼儿对活动的兴趣，激发他们的探究欲望。【活动目标】1.喜欢参加体育活动。2.学习主动探索梯子在不同难度下的玩法。3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4.培养幼儿乐观开朗的性格。【活动准备】1.梯子10架，轮胎12个。2.去郊游音乐。3.闯关示意图。【活动过程】1.师：今天的天气真好，想去郊游的小朋友上车。放去郊游的音乐，带领幼儿做放松活动。师：郊外的空气真新鲜啊，赶快下车

31、了。哇!这里有梯子呢，还有轮胎。师：今天我们就用梯子玩一个闯关的游戏，共有3关，每一关都有不同的要求和规则。案网.;案网案网.;案网;大家要齐心协力进行闯关，还有一定要注意安全。想玩吗?(想)，闯关开始。2.老师宣布规则：想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。幼儿用自己喜欢的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等)，高高兴兴顺利通过第一关。(这一关主要是让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法，为下一关做热身准备。)教师与幼儿交流：刚才我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚想出的，希望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。3：在梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面

32、。第二关规则，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即为闯关成功。幼儿开始用自己喜欢的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，慢慢的胆子大了些，能自如地在上面玩，有的两个小朋友手拉手结伴一起走。如果有新想法，可以再次尝试，直到幼儿说没有其他想法了，才能进行小结。(有了第一关的练习，孩子们应该很有信心过第二关，但也可能有胆小的孩子，先鼓励她，然后让她寻求小朋友的帮助，这样孩子们会感受到合作的愉快和帮助别人的自豪感。提醒幼儿要注意安全，教师时刻在孩子周围保护孩子，鼓励他们要勇敢可以用肢体语言进行表扬，可能孩子会更高兴。)师幼交流：刚才咱们大家齐心协力，想出八种方法，已经顺利通过第二关，

33、在活动中，有的主动去帮助不敢自己过梯子的小朋友，鼓励大家向他学习，总结第二关经验，准备进入第三关。4.两个高架梯之间利用一架长梯子连接，第三关的规则，大家用三种方法通过梯子，即为闯关成功。提醒小朋友第三关难度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，尽量把胳膊伸开，保持平衡。活动中要鼓励幼儿想出和别人不同的方法。师幼交流：小朋友真是勇敢聪明，已经闯过三关。老师和孩子相互鼓励、庆祝，给孩子充分的信心。5.游戏：比赛运西瓜，规则：幼儿分成两队比赛，在规定的时间内，看一看哪一队运回的西瓜最多，即为胜利。6、放音乐，高兴的跳起做做放松活动。【活动反思】本节课是幼儿平时活动的一次提升，活动对象是幼儿

34、感兴趣的梯子。幼儿一般对有一定难度和有挑战性的游戏感兴趣，在活动中，幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习，而且在探索中寻找不同的玩法，这激起了他们很大的兴趣，整节活动，幼儿情绪很高，玩法很多，满足了孩子们，好玩、好动、好奇的想法。本次活动体现的教学思想：1.幼儿的活动安排由易到难，梯子先是放在平地上，然后下面加上由少到多的轮胎，让幼儿有成就感，激发了他们的兴趣。2.照顾到每个幼儿的想法，每个幼儿都可以按自己的想法去玩，在心理上得到满足。鼓励幼儿尽量想出和别人不同的玩法，又激发了他们的探究欲望。通过本次活动，幼儿不但在活动技能上有了提高，而且在整个活动过程中勇敢团结、互相帮助，培养了他们良

35、好的品质，这是更大的收获。（15）大班游戏优秀教案袋鼠跳跳乐含反思游戏目标：发展幼儿动作的协调能力和平衡的能力;感受游戏带的快乐。游戏准备：1、6个大布袋;2、在6个起点和终点分别作上记号;3、奖品若干。游戏规则：1、每一轮6位幼儿为一组参加游戏;2、6位家长站在终点处，;.案网.;案网案网.;。案网;幼儿在起点进入大布袋里，听到老师发令后提着布袋的2个角一蹦一跳做袋鼠状前进，以最先到达终点的2位幼儿为胜，并到老师处领取奖品。活动反思：整体看孩子们非常喜欢参加这一教学活动，本课的教学目标是结合中小班的运动经验而设定的基本符合孩子的发展规律。个别不爱运动的孩子在老师的鼓励下终于愿意尝试参加运动了

36、这让我很高兴，虽然动作不是很协调但是我还是在全班表扬了她们，增加了她们的信心我认为这很重要。另外我觉得游戏结束的时候我要是对那些帮助其他小朋友的小朋友也给予表扬就好了。（16）大班游戏优秀教案传球接力含反思设计意图：我们班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参加一些基本的体育活动，他们很喜欢球，本次活动就是利用幼儿对球类的喜欢，设计传球接力的游戏，让幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动，在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动内容：传球接力活动目标：1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义

37、感。活动准备皮球若干活动指导：一、对幼儿进行带出前的安全教育师：今天呢，我们要去外面进行活动，那我们去外面要注意哪些安全呢?二、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。师：在开始我们的活动之前，我们先做个热身运动吧。;本文.：老师，老，师.教案网;(带领幼儿一起做律动)三、导入游戏，介绍游戏规则。1、师：知道我们今天要玩什么游戏吗?对，我们今天玩的游戏要用到皮球，名字叫传球接力。现在呢，先请你们认真看，我是怎么玩的。(教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。)2、教师说明游戏的规则和过程。师：在开始游戏之前呢，我们要一起制定一下今天的游戏规则。(在游戏时要听从教师的指挥，不推挤，

38、有团队的意识)第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。四、注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。五、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球。开始游戏。(教师可在旁边为幼儿加油鼓起，增强活动的气氛)师：现在我们要开始游

39、戏了，请小朋友们认真听老师的口令。(幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。)师：刚才的游戏好玩吗?想想我们还可以怎么玩皮球呢?两个游戏可以轮流尝试进行六、活动结束，做放松运动。师：今天小朋友们表现的都好棒，做完运动，我们一起放松放松吧。活动反思：传球给幼儿带了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。（17）大班体育游戏优秀教案袋鼠妈妈含反思活动目标：1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作;2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏;活动准备：4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子

40、)、平衡木、活动过程：1、准备活动：动物模仿动作2、游戏：袋鼠妈妈玩法：幼儿分成人数相同的四队，;每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回把口袋交给下一名幼儿;规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏没跳的幼儿要重新开始。3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。教学反思：本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点重点突出幼儿的学习劲头也很足尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行秩序较好。（18）大班游戏优秀教案少林功夫活动目标：1、通过游戏锻炼幼儿助跑跨跳的动作。2、锻炼幼儿绕障碍物蛇形走的能力。活动准备：奶粉罐

41、、饮料瓶、纸盒活动过程:1、队列、队形练习;热身活动。2、练习站梅花桩、蛇形走、助跑跨跳。3、幼儿分为两组，先蛇形走绕过4个饮料瓶;助跑后走过8个梅花桩，并跨跃过3个跨栏后直线返回。设计意图：幼儿园教育指导纲要指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性跳跃是大班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心，游戏能提高他们的身体综合素质。（19）大班民间体育游戏优秀教案跳格子含反思活动目标：1、培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。2、体验游戏的带的快乐。活动准备：地上画有格子图，积木活动过程：1、开始部分今天天气真好，老师带你们出去活动活动

42、吧!我们一起做做运动吧。2、动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过玩一玩。二、学习单脚连续向前跳1、诶，这是什么?像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。可定很好玩，你们想玩吗?教.案自：那我先试一试你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。你们会吗?那先请你们玩一玩，玩好了之后告诉老师你们是怎么玩这个游戏的?2、你们刚才是怎么玩的?今天老师也要教你们一个本领就是单脚连续向前跳的办法玩这个游戏。跳的时候用一只脚跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。3、请幼儿示范。师幼一起跳一次。三、比赛1、小朋友真厉害，现在我们进行一场比赛，看看哪队最先把积木运回，

43、自己这组的篮子里，哪队就算胜利了，得到冠军的那组小朋友每个人奖励一个红苹果，但是在跳的时候，积木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯规，那一组就不能得到冠军。2、我们现在开始比赛。四、放松运动1、给你们的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我们也玩累了，一起去喝口水休息。活动反思：本次体育活动孩子们非常喜欢，尤其是情境的设计，是孩子们更加喜欢玩这个游戏，并能轻声的站队，轻步的走路，在活动中，孩子们为了本队的胜利，前后的小朋友配合的非常默契，即使出现投不进的情况，孩子们也不责怪，这一点很难得。不足之处是，1个别孩子交替跳的不好，老师要及时的鼓励并指导，2孩子们平时运动量较小，活动后明显感动疲乏，在以后

44、的教学中一定要加强孩子们的体育锻炼。（20）大班体育游戏优秀教案数字格子跳踢乐含反思活动意图：小瓦(竹)块是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的小瓦(竹)块，进行民间游戏跳格子活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于数字等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作比赛，共同体验得到的欢乐。活动目标：1、探索小瓦(竹)块的多种玩法。2、结合数字规律练习单脚跳、踢等多种能力及动作的协调能力。活动准备：人手一块小瓦(竹)块，110的数字卡片1套，场上布置好数字格子。活动过

45、程：一、开始部分。今天天气真不错，我们一起玩玩吧!(幼儿随音乐做运动)二、基本部分。1、出示小瓦(竹)块，你们知道这是什么吗?它有什么用?小瓦(竹)块除了可以造房了，还可以和我们玩游戏呢?我们一起试试。现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。3、教师出示数字格图，告诉幼儿：今天我们要玩一个爸爸、;妈妈小时候玩的游戏，你们想不想玩?4、让幼儿观看录像，提醒幼儿看的时候要看清楚他们是怎样玩的?5、幼儿说说是怎样玩的?6、教师示

46、范方法：根据格子里的数字从1开始按数字顺序玩，(先丢小瓦(竹)块再跳入格子把小瓦(竹)块踢出，要一脚就踢出，不然的话失败了，比谁先跳到(10)教师提醒幼儿几个人合作比赛。7、幼儿尝试玩游戏，教师指导。8、幼儿比赛活动三、幼儿随音乐做放松动作，然后随出活动室。活动反思：在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则，不推和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题。（21）大班民间游戏优秀教案舞龙、跳竹竿含反思舞龙目标：提高幼儿的反应能力和动作的灵活性。准备：用草编织成的草席。玩法：游戏中

47、选一幼儿当龙头，一幼儿为龙尾，其余幼儿一个接着一个地拉住前一位幼儿的后衣摆，接在龙头后面做龙身，听音乐龙头带着龙身和龙尾左右移动，盘旋。注意龙身不要脱节。斗鸡目标：培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。准备：选择一快平坦的场地或草地。玩法：两人一组左(右)单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。包袱、剪子和锤子目标：发展幼儿弹跳的能力。准备：平坦场地一块。玩法：幼儿两人或三人一组，面对面战立，游戏开始，同时用力向上跳，落地时两脚可任意成三种姿势：(1)脚并拢表示锤子(2)两脚左右开立表示包袱(3)两脚前后开立表示剪子。案网.老师教;案网.案网.案

48、网.老师教;案网.案网.注意：包袱胜锤子，锤子胜剪子，剪子胜包袱。跳竹竿目标：培养幼儿跳跃及敏捷躲闪能力。准备：长竹竿双数。玩法：幼儿三人一组，两人分别抓住竹竿两头有节奏的敲打地面，一幼儿在中间敏捷的跳跃、躲闪。注意脚不能被竹竿夹到。活动反思：整个活动中孩子们都处在愉快的状态中，既有独立思考，也有与同伴互助合作的喜悦。我们尽量通过有趣的游戏形式，让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时，通过设置障碍提高游戏难度，对幼儿形成挑战，让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。（22）大班体育游戏优秀教案袋鼠旅行含反思活动目标：1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。3、掌握双腿跳跃的能力。活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。活动过程：一、1)队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、)2)随音乐热身运动二、1、导入：今天老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么?幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢?小朋友们快试试吧!2、1)幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。2)让特殊玩法的幼儿展示分享3)师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再试试吧!4)幼儿再次尝试不同的