幼儿园大班班体育活动教案多篇汇总版

1、 PAGE PAGE 106大班班体育活动教案40篇正文（1）大班教案皮球真听我的话活动目标：1练习在平行线中拍皮球走（宽度可视幼儿的情况而定，在40厘米左右）2发展手眼协调的能力。3培养幼儿健康活泼的性格。4锻炼平衡能力及快速反应能力。活动准备：1幼儿人手一只大皮球。2场地上画好四组相隔一定距离的平行线。活动过程：一、开始部分幼儿自带球进入场地。听信号后，分一人、二人、多人做拍、抛、接、传等多种形式的球类游戏。二、基本部分1幼儿练习拍球在小路中走。第一名幼儿走过平行线后持球从两边返回，在走出平行线后，第二位幼儿即可出发拍球走。2四队接力比赛：拍球走小路。第一名幼儿跑会后，用自己的球碰第二名幼

2、儿的球，然后站至队尾，第二名幼儿即可出发，依次类推，至最后一名幼儿结束，看看哪队最快。三、结束部分双人灵活地夹球走，动作灵活轻巧。简单小结，自然地结束活动。（2）大班教案足球含反思活动目标1熟悉足球，了解基本特点。2体验在草地上自由踢球的乐趣。3能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。教学重点、难点1.球赛规则：要用脚踢。2.球门是小足球的家。活动准备将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。活动过程一熟悉小足球1草地上了许多新朋友，请你们每人去找一朋友吧。2幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。3幼儿讨论玩足球的

3、基本规则：（1）要用脚踢；（2）球门是小足球的家。二和小足球做游戏1.幼儿在操场上四散自由踢球，教师强调规则：（1）只能用脚踢；（2）限于操场范围内。2.幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的的朝球门内踢球，即：送小足球回家。三放松活动幼儿抱起小足球绕操场慢跑、行走，放松身体。教学反思1.孩子们玩得不亦乐乎，可以开展小足球系列活动如下：（1）赶着球儿跑（左右脚交替运球，与同伴合作踢球）；（2）奥特曼打小怪兽（定位射门，提高动作的准确性）；（3）小小对抗赛（练习踢球的技能，锻炼身体；萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。）2.活动过程中的反思：（1）要把自由踢球的这种随意安排的恰到好处。（2）鼓励

4、胆怯的幼儿大胆玩球，培养勇敢的男儿性格。(3)鼓励幼儿及时扶起摔倒的同伴，并给与安慰和相互鼓励。3.对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异（包括体质上、性格上、协调能力上等。）4.对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。（3）大班教案石头剪刀布含反思活动目标：1、熟练掌握手脚同时做石头、剪刀、布的动作。2、知道跳起落地时用前脚掌着地，增强小腿力量和手脚协调能力。3、积极参加攻城和夺宝游戏，游戏中诚实、合作有竞争精神。4、学会与同伴协商合作游戏。5、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：音乐，红色标志和蓝色标志若干，宝贝玩具若干活动过程：一、开始部分

5、1、集合整队集体报数老师：今天老师要带小朋友去玩游戏，出发之前要请小朋友报数，从最右边的小朋友开始报数，一、二、三、四这样顺数报数。开始2、红队和蓝队分成两路纵队，跟着老师听音乐进场老师：现在请红队和蓝队的小朋友站成两路纵队，准备好了吗？我们出发吧（沿外围方形的线慢跑快跑；然后顺着点绕S型最慢跑，最快跑；最后再沿外围方形的线慢跑，听老师口令两两双手击掌，双拳对碰，脚尖互点，两两握手，互相抱抱）3、准备活动：听老师哨子两路纵队分别站到点上听音乐做脚踝运动、提踵运动、膝关节运动、体转运动、头部运动、蹲起。分别作两边，第二遍看老师手势和口令变成面对面，互相拉手重复做一次准备活动。二、基本部分1、用手

6、玩石头、剪刀、布游戏（1）幼儿和教师一起复习石头、剪刀、布的动作老师：小朋友还记得石头、剪刀、布的玩法吗？那我考考你们这些动作，我说什么动作，你们就做给我看，看谁做得又对又快。（2）幼儿和教师一起玩左手赢右手，右手赢左手的游戏。老师：现在我们一起用小手玩这个游戏好吗？但是老师有要求，老师希望你们是用左手跟右手玩这个游戏，一边的小朋友用左手，另一个的小朋友用右手，能不能做到？老师口令变成一路纵队，指令：左手，右手，让幼儿听指令举起自己的左手或右手。老师：请小朋友们自己找一个好朋友玩石头、剪刀、布的游戏，记住哦，两个人不能用同一只手玩，看看谁赢得多。玩一会后，请两个好朋友互换左右手玩一玩，看看哪只

7、手赢得多。老师巡视指导。2、让幼儿用脚玩石头、剪刀、布游戏。（1）请幼儿示范用脚做石头、剪刀、布的动作。老师：除了用手可以玩石头、剪刀、布的游戏，我们还能用身体的什么部位玩这个游戏？怎么玩？请幼儿分别示范。（2）幼儿和教师一起练习用脚做石头、剪刀、布的动作老师：那我们一起用脚做一做好吗，看看谁做得又快又对。（3）幼儿和教师一起练习手脚同时做石头、剪刀、布的动作。老师：现在我们加上手一起做，你们能做到吗？挑战一下好吗。看看是你们厉害还是老师厉害。（4）幼儿听老师口令做动作，教师做错误动作干扰幼儿。老师：小朋友们真厉害，现在老师再加深难度，老师不做，你们听我的口令，比比你们之间谁最做得又快又对。（

8、5）两个小伙伴一起用手脚同时做的方法，玩石头、剪刀、布游戏老师：小朋友们太棒了，现在你们想不想比赛一下。请你们找一个好朋友，用手脚同时做的方法玩一玩，看看谁做的动作又对又能赢对方。老师小结：小朋友们不但会用手玩石头、剪刀、布的游戏，还会用脚做动作，现在是连手脚都学会了，太棒了。现在老师要请你们玩一个好玩的游戏，想玩吗？3、集体游戏（1）老师带队玩攻城游戏，幼儿分成红队和蓝队两队，由两个老师分别带领一队。集体玩攻城游戏，看哪一队胜利。老师讲解玩法：这个游戏要分成两组，游戏的名字叫攻城，就是一组小朋友分别站在这个正方形的边上，正方形就是你们的家，你们要保护你们的家，另一组小朋友是做进攻的人，我们要

9、想办法占领对方的家，想办法钻进去或跑进去，看哪一对胜利。玩的时候要注意安全，不能推或者去撞小朋友。老师小结：为什么有些小朋友能进去，有些小朋友能守住，要怎么才能一起守住自己的家？（2）集体玩夺宝游戏。老师：刚刚小朋友都按照老师的要求去玩攻城的游戏，现在老师要加深难度，现在我们要互换角色，现在守家的换成是蓝队，红队是进攻的，进攻的要求又不一样了，现在的家里有很多的宝贝，我们进攻的要进去把宝贝给拿出，这会看那组最会守住自己的宝贝，哪组最会去夺宝贝。小结：让幼儿自己说哪组赢了，为什么。老师小结情况，应该注意什么。鼓励两组幼儿的表现。三、结束部分1、小结本次活动：今天玩得开心吗？今天我们玩了什么游戏？

10、好玩吗，那我们回去把这些本领教给班上的老师还有其他小朋友好吗？回去之前，我们一起放松一下。2、放松：手势指令幼儿围成圆圈做10个蹲起，调整呼吸，坐地拉伸和拍打小腿。反思：剪刀石头布是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜爱。把剪刀石头布的手上游戏创新为手脚并用游戏，具有挑战性，符合大班幼儿活泼好动的个性特点。在此游戏的创新活动中，从幼儿自己单手游戏到双手游戏，再到脚上创新游戏，最后小组竞争分组比赛，即体现了由易到难、由单人到双人到多人循序渐进的活动过程，既锻炼了幼儿的腿部力量，提高了幼儿身体动作的协调性与灵敏性，又使他们从中体验到了合作游戏的快乐！具体做法和取得的成效：我们在设计和开展皮筋游戏

11、时，遵循了游戏活动设计的基本原则：1、游戏化原则我们给每一个孩子都提供充分游戏的机会，从小班开始，孩子们就会玩单手的剪刀石头布游戏，只不过是游戏的规则意识不强，在这个活动中，老师把握培养了孩子自主建立规则的意识，以及团队的配合，幼儿团队合作竞争等社会性的发展，而且还激发了大班孩子的竞争意识。特别是对于游戏里输的孩子进行惩罚学小狗叫，孩子们玩得很开心。2、发展性原则我们把促进幼儿发展作为游戏活动设计的落脚点。在练习单人双手游戏、单人脚上创新游戏、双人合作、小组竞赛等一系列动作发展幼儿的体能，老师在活动过程中还不断提示孩子跳起落地时前脚掌着地。不足与改进之处：1、队形队列练习可以更丰富。2、本次活

12、动幼儿参与积极性很高，因两两比赛前规则强调的不太明确，所以很多孩子在石头剪刀布的口令已经停止时还换动作了，所以引起争吵。以后一定要注意重点强调规则，使幼儿从小养成遵守规则的好习惯。（4）大班体育教案小小邮递员活动目标：1练习骑小车，锻炼手、脚动作的协调性及反应的敏捷性。2巩固对邮递员的认识及对9以内加减的理解与运算。3培养勇敢、仔细、不怕困难的精神。4乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。5喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：1与幼儿一起自制一个邮筒，并在邮筒内放置正方形、长方形、椭圆形等小图形。（图形上写有9以内的加减算式，图形数量是幼儿人数的3-4倍）。2小车若干（数量是幼儿人数的

13、一半）。3在场地的一边画出正方形、长方形、椭圆形、梯形四大图形若干。（每个大图形上写有6以内的一个数字，并放置一个小篮子）。4活动前和幼儿一起了解邮递员工作的情况，或请社区的邮递员园给幼儿介绍自己的工作。活动过程：一、带领幼儿做模仿动作，做好活动前准备。二、请幼儿观察场地上的图形，介绍游戏的玩法幼儿做邮递员，从邮筒里取一封信，观察算式，进行口算，然后骑上小车，送到对面相同形状、相应得数的大图形场地，并且把信放在小篮子里。三、玩小小邮递员的游戏。1.介绍游戏规则：每人每次送一封信，看清楚是什么图形的信，想清楚得数是几，别送错地方。骑小车的时候注意安全，不碰撞别人。2.游戏：一半幼儿先做邮递员去送

14、信，另一半幼儿在场地另一端检查送信是否送对，然后交换进行游戏。根据幼儿游戏的情况，游戏可反复进行。活动延伸：1提供各种写有9以内算式的小几何图形和画有几何图形、得数的图片，让幼儿玩桌面送信的游戏。2将自制的邮筒放于活动区内，鼓励幼儿开展邮局游戏。（5）大班体育教案勇敢的小兵含反思教学目标：1、练习手膝着地匍匐爬，复习肩上投掷的动作，发展幼儿动作的协调性和敏捷性。2、培养幼儿勇敢，不怕困难的良好品质和遵守游戏规则的习惯。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、锻炼平衡能力及快速反应能力。教学准备：1、幼儿人手一个塑料奶瓶、垫子四组、两组平衡木、五米长的绳子、大纸壳箱做成的军火库2、布置场地。教学重、难点

15、学习手膝着地匍匐向前爬活动过程：1、准备活动幼儿自由进入场地，听信号迅速站成一列纵队，立正稍息，踏步切分走成四队，面向老师，告诉幼儿，今天我们做个学习解放军做个小小兵的游戏。老师是指挥员，小兵们可要听指挥，我们先把本领练好。瞄准射击上肢运动，装弹开炮下蹲运动，望远瞭望体转运动，骑马原地跑我们的小兵真能干，本领练得都很不错。、开展游戏（1）激发幼儿的游戏兴趣。师：刚刚我们的侦察员发现了敌人的军火库，里面有许多的炸药，我们今天必须炸毁它。可是敌人的军火库装了电网，只要有人碰到它就会被敌人发现，我们也会被电死。我们怎么才能安全的过去呢？（幼儿讨论，总结出：爬过去更安全些）（2）讲解示范。师：你们会爬

16、吗？是怎么样爬的？（请个别幼儿示范）他这样能过去吗？怎么爬我们的身子会最挨近地面？老师示范：两手着地匍匐前进，注意两腿要向前移动。（3）分四组练习，老师指导。第一次练习提醒幼儿注意要把整个身子放平。第二次要求注意协调四肢的动作，想想解放军叔叔打仗时是怎么样的？再次练习时要求注意速度要迅速、灵活。（4）复习投掷师：我们投掷手雷的安全线离火药库有一段距离，怎么样才能把我们的手雷投的又远又准呢？（孩子们已经学过投掷）一起空手练习两次投掷，提醒幼儿方法。（5）组织幼儿游戏。示范游戏过程：从起跑线出发，走过独木桥、跨过高30厘米的墙、匍匐前进过电网，跑到投掷线，从地上取一个牛奶瓶（手雷）用用肩上挥臂投掷

17、的方法击中军火库。四组幼儿合并两组站在起跑线后，指挥员下令：勇敢的小兵们快出发！幼儿便依次走过独木桥、跨过高30厘米的墙、匍匐前进过电网，用手雷击中军火库。提醒幼儿注意安全，要一个接着一个，以免发生险情。（6）炸掉军火库后把红旗插上去，一起庆祝胜利，幼儿随音乐有意识的跳一跳、甩甩手、转转圈、拍拍手（放松运动）3、讲评游戏情况：今天我们的小兵真勇敢，克服困难完成了任务，真是了不起。教学反思在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间：有练习用的四组垫子，和整个活动场地的不置。组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的思维能力、观察力，而且发展了动作的协调性和敏捷性，

18、体验到了成功的快乐。在孩子们最有兴趣要去炸敌人的军火库时给他们一个问题：怎么样才能顺利的通过敌人安装的电网？他们开始思索、讨论得出结论：爬过去更行得通，可是用我们以前爬的方法能过去吗？孩子们开始观察了。他们在带着要去炸军火库的任务去学习匍匐前进，目标明确又兴趣盎然，在老师一个又一个更高的要求下不断小结和提高匍匐前进的技能，很快掌握了本节课的重点，这个难点在不知不觉的情况下突破了。孩子们要通过各种障碍物才能到达投掷点，这个挑战不太容易可又能够做得到，所以孩子们全身心的投入到了游戏中，体验了成功的快乐。（6）大班体育教案匍匐前进含反思活动目标：1.练习身体着地，匍匐前进的动作，发展幼儿的协调能力。

19、2.体验做为士兵的自豪感，增强参与游戏的积极性。3.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。4.培养幼儿健康活泼的性格。活动重难点：学习身体着地，手臂弯曲，双脚要力往前的动作。手臂弯曲，双脚用力往前，手脚协调。活动准备：垫子若干，山洞，独木桥。活动过程：一、进行阅兵式1.口令训练：立正、向右看齐、向前看等。动作练习：手部练习，脚腕练习。2.在我们面前有一片草地！我们这些士兵有什么办法过去呢？（幼儿自由探索）方法真多，用哪个办法过这片草地能不被敌人发现呢？二、教师示范，动作：匍匐前进。幼儿练习(个别与集体)教师小结。1.小游戏：我是一个小小兵。游戏规则：教师吹口哨，幼儿听见一下铃声，可以前进；听见两下

20、铃声，马上停。三、游戏。我们的本领练得不错了呢，之前是一片平坦的草地，现在这一片草地发生了一些什么变化？（上面有敌人的感应器，过去的时候要怎么做？）1.幼儿练习。2.进行游戏，红方和蓝方进行比赛，首先取得红旗的为胜利方。四、演习完毕1.集合、点评：请个别幼儿对此次游戏活动进行点评。2.士兵们，现在请你们展示一下自己本领吧。活动反思：教师的语言需要组织，要注意细节。重点动作有机械性的学习非常不可用。在活动中要让幼儿多一些主动的回答。在游戏的设置障碍时，难度应该不同，从易到难。在活动中教师发现问题应该及时告诉幼儿，以便幼儿及时的改正。（7）大班教案平衡木含反思活动目标：1.尝试运用多种方式按快慢节

21、奏过平衡木，提高身体的协调性。2.敢于挑战，体验体育活动的乐趣。3.锻炼平衡能力及快速反应能力。4.能根据指令做相应的动作。活动准备：音乐、平衡木若干。活动过程：1热身活动。T：今天我带了一段很特别的音乐，我们一起跟着音乐动起吧！2幼儿自由走平衡木。小结：刚才你们在平衡木上走圆场的时候手都伸平了，走得稳稳的，很棒。3幼儿示范各种方法走平衡木，教师抓典型讲解要领。T：你们刚刚是行走过了平衡木，那还有其他什么方法过平衡木呢？（请个别幼儿示范，其他幼儿跟着在原地练习。）T：现在请你们选一种方法过平衡木。4幼儿练习。T：你们刚刚有没有遇到什么困难？（1）没困难你们真厉害，都能稳稳的过平衡木。（2）有困

22、难那你选一种最稳、最安全的方法再过一次平衡木。T：这一次我有一个新的要求，请你们听好我的哨声有节奏的过平衡木。5听音乐，比较两段音乐旋律。T：下面我带了一段音乐，请你们听一听哪里快、哪里慢？6幼儿分别根据快、慢的音乐选择走的方法进行练习。（1）慢音乐原地练习两个动作，要求按照音乐节奏；熟练后再上平衡木练习。T：请你用分合的方法，有节奏的走一次平衡木。T：你还可以用你喜欢的方法再走一次。（2）快音乐直接上平衡木练习。T：这次音乐变快了，你能又快又稳又安全的走过平衡木吗？好，试一试吧！7教师示范完整的表演。（加高平衡木：两低一高）T：你们都能稳稳的走过平衡木，真厉害！我也很想试一试，你们可要看仔细

23、啦！T：你们刚刚发现了什么？T：平衡木加高了，我刚刚走了几个慢的？听到什么音乐后亮相？T：你会做一个很帅气的亮相吗？（教师喊口令，幼儿自由做出亮相的动作。）8幼儿尝试跟音乐完整表演两遍。9幼儿坐在平衡木上进行放松运动。教学反思：我根据本班幼儿年龄爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。（8）大班教案足球赛含反思【活动目标】1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。3.培养幼儿团队合

24、作的能力。4.提高动作的协调性与灵敏性。5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。【活动准备】一个足球、两个球门。【活动过程】一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。二、主体部分(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。(2)足球比赛：A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。三

25、、结束部分教师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手婉转动等。【安全提示】1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。2.注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。【活动反思】本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性，同时也让幼儿充分的活动他们的身体。受人员及场地限制，我们采用3人足球赛，一次6人，5分钟一组的形式开展。在寒冷的冬天，像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气，使得他们全身都暖和起。对于大班的幼儿说他们非常的喜欢这种足球赛的形式，在比赛的形式下他们你争我夺，即使我们的球门比较小，即使我们的场地也不是非常的标准，但是幼儿活动的热情仍然高涨。加油呐喊声此起彼伏。（

26、9）大班教案平衡木教学目标：1.探索用平衡木锻炼身体的方法，在上面平衡走、跑、跳、爬等。2.发展动作的协调性、灵敏性、培养运动中的合作能力。3.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。4.能根据指令做相应的动作。教学准备：平衡木4根、小动物图片4张：小鸟、乌龟等。活动过程：一、热身运动奶牛舞：师：天气不错，我们跳跳舞吧！（一次）二、游戏：自由探索玩平衡木的方法。师：你们跳得真好！现在我们一起看看我给你们带了什么好玩的东西？（平衡木）平衡木可以怎么玩呢？你们一起试试吧！（幼儿自由在平衡木上玩各种各样的方法。）三、用平衡木锻炼。1.师：小朋友们，现在我们就在平衡木上锻炼身体，看谁的锻炼方法好而且多呢

27、？2.幼儿分散在物体中独自或结伴尝试各种运动，如：跳、走、跑、爬等等。3.教师观察指导，称赞好的锻炼方法，并鼓励幼儿一起模仿并提醒幼儿注意安全。四、幼儿展示在平衡木上玩的方法。1.在教师的带领下，全体幼儿一起进行鸟飞、大步走、乌龟爬等方法。师：大家想出了很多方法，我们现在请一些小朋友给大家表演一下。鸟飞、大步走、乌龟爬等方法锻炼。五、竞赛游戏小乌龟运粮食。师：小朋友我们一起帮助小乌龟运粮食吧。出示图片让幼儿模仿过平衡木。（游戏1-2次）六、整理各种材料，离开运动场地。师：你们帮小乌龟运了粮食它们真高兴，现在你们也累了，现在我们开着小火车一起到教室休息一下吧！（10）大班教案好玩的梯子含反思【活

28、动目标】1.喜欢参加体育活动，培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神。2.会主动尝试探索梯子在不同难度下的玩法。3.幼儿在一定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促进身体的协调发展。4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。5.培养幼儿健康活泼的性格。【活动准备】1.梯子2架，轮胎6个。2.去郊游音乐。3.闯关示意图。【活动过程】1.师：今天的天气真好，想去郊游的小朋友上车。放去郊游的音乐，幼儿做准备活动进入活动室。师：郊外的空气真新鲜啊，赶快下车了。幼：哇!这里有梯子呢，还有轮胎。师：这是附近工地上的叔叔送给我们的，轮胎咱们都了解。你们知道梯子是干什么用的吗?幼：工地的叔叔登着梯子刷涂料、安吊

29、灯，消防员叔叔能登着梯子爬到楼上去救人、灭火，农民伯伯用上房顶拿东西。我们可以在上面玩。师：今天我们就用梯子玩一个闯关的游戏，共有四关，每一关都有不同的要求和规则。大家要齐心协力按闯关示意图把梯子放好，进行闯关，还有一定要注意安全。想玩吗?(想)，闯关开始。2.幼儿按图把梯子平放在上。老师宣布规则：想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。幼儿用自己喜欢的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等)，高高兴兴顺利通过第一关。(这一关主要是让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法，为下一关做热身准备。)教师与幼儿交流：刚才我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚想出的，希望下一增加难度的

30、时侯，大家能想出更多更好的方法。3：幼儿按示意图放好梯梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面。第二关规则，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即为闯关成功。师：大家有没有信心闯过第二关?幼：有!师：好，出发。幼儿开始用自己喜欢的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，慢慢的胆子大了些，能自如地在上面玩，有的两个小朋友手拉手结伴一起走，先过梯子的幼儿要站在梯子两侧保护过梯子的幼儿。如果有新想法，可以再次尝试，直到幼儿说没有其他想法了，才能进行小结。(有了第一关的练习，孩子们应该很有信心过第二关，但也可能有胆小的孩子，先鼓励她，然后让她寻求小朋友的帮助，这样孩子们会感受到合作的愉快

31、和帮助别人的自豪感。提醒幼儿要注意安全，教师时刻在孩子周围保护孩子，鼓励他们要勇敢可以用肢体语言进行表扬，可能孩子会更高兴。)师幼交流：刚才咱们大家齐心协力，想出八种方法，已经顺利通过第二关，在活动中，有的主动去帮助不敢自己过梯子的小朋友，鼓励大家向他学习，总结第二关经验，孩子们稍作休息，准备进入第三关。4.幼儿按示意图摆好梯子，中间三个轮胎，把两架梯子的两端放到轮胎上，第三关的规则，大家用三种方法通过梯子，即为闯关成功。提醒小朋友第三关难度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，尽量把胳膊伸开，保持平衡。活动中要鼓励幼儿想出和别人不同的方法。师幼交流：小朋友真是勇敢聪明，已经闯过三关。

32、老师和孩子相互鼓励、庆祝，给孩子充分的信心，稍作休息，准备进入第四关。5.第四关，梯子是立在墙上的，规则：幼儿要爬到梯子顶端拍到上面的气球，然后钻到梯子那一面跳下，即为闯关成功。这一关主要是鼓励幼儿要勇敢，有创新的精神。让平时胆子大些的幼儿先试试，其他的幼儿就有了信心，提示爬梯子的幼儿老师和小朋友都在保护他，大胆通过。最后闯关成功，老师和幼儿共同庆祝，随音高兴的跳起做做放松活动。教师和幼儿共同小结，今天咱们小朋友想出了许多梯子新玩法，而且大家都很勇敢，还会主动的去帮助别的小朋友，自己不敢过的小朋友会主动寻求别人的帮助，老师看到小朋友的进步感到很高兴，所以老师要奖给小朋友勇敢智慧星、互助合作星、

33、希望咱们小朋友以后在活动中也要发扬团结互助、不怕困难的精神。6、放音乐，开着梯子火车回幼儿园喽!【活动反思】本节课是幼儿平时活动的一次提升，活动对象是幼儿感兴趣的梯子。幼儿一般对有一定难度和有挑战性的游戏感兴趣，在活动中，幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习，而且在探索中寻找不同的玩法，这激起了他们很大的兴趣，整节活动，幼儿情绪很高，玩法很多，满足了孩子们，好玩、好动、好奇的想法。（11）大班教案小龙人采珍珠活动目标：1、锻炼身体的平衡性及下肢爆发力。2、体会团体活动中的协作的重要性。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动重难

34、点：双脚在规定的范围内跳。小组合作共同游戏。活动准备：海洋球若干、塑料圈、用金色纸制作的奖牌若干。活动过程：1、热身活动。幼儿自由玩骑马的游戏。2、学习玩新游戏。（1）、教师介绍游戏玩法幼儿分成人数相等的六纵队，幼儿从不同的方向向中间跳，然后在中间的池塘里采数量不等的龙珠，返回原路。在规定的时间里哪队采得龙珠数量多哪队胜利。（2）、幼儿游戏。3、开展竞赛活动。（1）、幼儿分组开展竞赛活动，决出胜负。（2）、给胜利的小组发放金牌。（12）大班教案荷花荷花几时开含反思活动目标：1增强快速奔跑和追逐的能力。2提高动作的反应速度和敏捷性，激发对体育游戏的兴趣。3增强合作精神，提高竞争意识。4培养幼儿对

35、体育运动的兴趣爱好。活动准备：学会荷花这首儿歌、宽敞无障碍物的场地。游戏规则：1.儿歌对完后才能开始跑。2.被抓到时，两个幼儿要互换角色。玩法：若干幼儿手拉手围成一个大圆圈，几个幼儿站在圈内扮作荷花，圈上幼儿围着荷花和荷花对歌。（圈上幼儿：荷花荷花几时开？圈内幼儿：一月开。）一月不开几时开？二月开。六月荷花朵朵开。教学反思：今天语言活动荷花荷花几月开中，游戏的部分需要幼儿通过问答的形式说出一年四季的花卉，当我问幼儿：什么花儿春天开？时，幼儿说出的花卉有迎春花、紫玉兰、杜鹃花等，而这些都是幼儿园里有的或者是在春天主题活动中带幼儿出去看到的，幼儿对于夏天、秋天、冬天的花卉却了解的比较少。虽然我已经

36、通过家校路路通让家长告诉幼儿一些相关的知识，了解一些四季的花卉，然而今天的游戏活动中幼儿的回答却没有达到我预期的效果。由此我想到了，课前渗透也需要讲究方式，最好是通过实物、图片等直观的东西引导幼儿，让幼儿亲身感受则是最好的方式，印象特别深刻。我想，对于今天的这个活动可以利用晨间谈话，一方面先了解幼儿在这方面的知识或是家长对其的丰富，另方面也可以根据实际情况，教师本身也可以丰富他们在这方面的知识，这样才能使活动达到预期的效果吧！（13）大班教案稻谷丰收含反思活动目标：1.发展幼儿平衡能力。2.感受丰收的喜悦。3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。4.乐于参与体育游戏，体验

37、游戏的乐趣。活动准备：1.稻谷若干。2.田野布置（四个收稻谷的筐）。3.小篮子四只，椅子16张，呼啦圈16个。活动过程：一、探路1、秋天里，稻谷熟了，让我们去田野帮农民伯伯收稻谷吧！让我们先去探探路。2、看田野里的路是什么样的啊？教师介绍：在去田野的路上，有小桥，还有坑坑哇哇的泥地，我们要小办法过去。3、幼儿自由的在平衡木上行走，要求相互不碰撞，并练习连续的跳过每一个呼啦圈。二、稻谷丰收1、幼儿分成人数相等的四队，站在离稻田20米的场地一边，场地中间分别摆着四行障碍物。2、活动开始：每队幼儿连贯的过小桥和洼地，到了田里，装一罐稻谷，快跑回将稻谷放在自己队伍的篮子里。接着第二为幼儿出发。如此往返

38、直至把稻谷全部收完。注意跑的过程中不能掉稻谷。3、比一比哪队的稻谷最多，大家高兴的欢呼稻谷丰收啦！三、放松运动：庆丰收教师播放轻松欢快的音乐，大家一起跳舞，庆祝稻谷丰收。教学反思：本活动让有亲身体验到了劳动的艰辛，农民伯伯的辛苦，粮食的之不易。虽然活动总的说是一节体育活动，但是它的教育意义更多的在于通过幼儿体验，教育孩子要爱惜粮食。作为体育课，在游戏环节设计上比较简单。（14）大班教案贴烧饼含反思活动目标：1、练习快跑和躲闪跑，提高身体灵敏度和协调性。2、体验运动的乐趣。3、培养竞争意识，体验游戏带的挑战与快乐。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动准备：1、空场地，画

39、一个大圆圈。2、幼儿如图站：活动过程：1、做厨师操：送菜（跑），切菜（上肢运动），炒菜（上肢运动），揉面团，翻饼（下蹲配合手腕运动）。2、游戏：一起贴烧饼。（1）游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。（2）游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。（3）根据活动量跳着游戏次数。结束部分：烧饼好了，开始卖烧饼。卖烧饼要做哪些动作说那些话？(模仿卖家动作做放松运动)回教室休息。教学反思：孩子们在这个体育游戏中热情满满，也学到了很多，在游戏中，幼儿会不断克服自身弱点

40、，遵守规则，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品质，进一步促进了幼儿身心和谐发展。愉快的时光总是短暂的。不知不觉下课铃响了，孩子们满面笑容的回到了教室，笑声在校园里回荡。（15）大班教案跳绳含反思活动目标：1、乐于参与跳绳活动，愿意通过不断练习逐步掌握跳绳的技能。2、能尝试手脚协调地进行跳绳游戏。3、学习跳绳的方法，理解跳绳时手、腿的动作。4、锻炼平衡能力及快速反应能力。5、培养幼儿团结合作的观念。活动准备：跳绳人手一根、口哨、记录表活动过程：一、开始部分热身活动：小青蛙旅游二、基本部分1、认识跳绳、明确活动内容。2、观察、示范跳绳，观察技巧。（1）请幼儿尝试跳绳，教师观察

41、幼儿的表现。（2）请会跳的幼儿说说自己是怎么跳绳的并示范。（3）教师示范并讲解跳绳时手、腿的动作要求及时机技巧。3、幼儿练习跳绳4、测试、记录幼儿发展情况（1）情境：小青蛙长大了，鼓励幼儿大胆表现。（2）分组测试、记录各幼儿发展情况。三、结束部分1、自由练习2、放松活动：拍拍腿，揉揉手臂。活动反思：跳绳是我们班在中班第二学期就开始的活动，幼儿现在已经能把甩绳和跳绳的动作连贯在一起。个别新的幼儿需要指导，我制作了跳绳记录表，让幼儿自己进行记录。（16）大班教案丢沙包含反思【活动目的】1、练习踢、投、跳跃、跑、躲闪等基本动作。2、培养幼儿的灵活性，敏捷性，动作的协调性。3、能根据指令做相应的动作。

42、4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。【活动准备】沙包一个【活动玩法】1、幼儿分成人数相等的两组，决定游戏的先后次序。2、第一组其中的一名幼儿站在场地中间准备躲闪沙包，而第二组的幼儿分别站在两头准备投沙包。3、游戏开始：（1）先由第二组的幼儿将沙包用力投向场地中间的幼儿，争取沙包不被抓住，击倒对方身体的任意部位，这样在场地上的幼儿就失败了，下场不再参加游戏（2）如果被场地上的幼儿抓住沙包，那就为一余，继续开始游戏，这时如果沙包再次砸到场地上幼儿的身体，而沙包落在地上，那就可以减掉刚才得到的一余，场上的幼儿就可以下去不能再继续游戏了，这时再换其他伙伴继续进行，一直把第一组幼儿全部击败为止，游戏

43、结束。（3）第一组失败后，换第二组上场，再充新开始游戏。教学反思：游戏是幼儿最好的学习，在快乐的玩沙包游戏中，幼儿和游戏得到了共同发展。在幼儿玩游戏时不管我们在游戏前对游戏的预设有多全面，都不可能完全预测幼儿的动态发展，这就要求我们在活动中多关注幼儿的兴趣、经验和表现，引导幼儿不断地调整。只有动态地推进游戏，幼儿才会越越喜欢游戏，游戏才会真正促进幼儿发展。（17）大班教案骑小车含反思【活动目标】1、引导幼儿踩着塑料圈走直线、曲线以及有一定高度的斜坡，提高幼儿对全的控制能力和平衡性。2、引导幼儿根据抓紧的能力，选择相应的负重物练习负重骑圈，进一步培养幼儿平衡能力。3、通过竞赛性体育游戏，培养幼儿

44、的竞争意识，提高幼儿参与体育活动的积极性。4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。【活动准备】磁带、录音机：没恩一个塑料筐;雪碧瓶若干(里面装有或多或少的水);高哦15厘米宽25厘米的平衡木4根;幼儿园操场上有一个小山坡;地面画有各种弯度的钢丝。【活动过程】一、准备部分(以杂技团演员展示本领引出课题)今天，我们小朋友要当一回杂技小演员，先让我们准备一下吧!1、组织全体幼儿绕着场地塑料圈进行曲线跑2、组织全体幼儿呈四列纵队听音乐做准备操圈操。二、探索各种踩圈的方法1、在杂技团里，我们经常会看到演员们踩独轮车，那么今天我们就拿这塑料圈当独轮车，谁会踩?看谁踩得又快又

45、稳。(引导幼儿用双脚脚后跟踩塑料圈的方法尝试进行表演。)2、(集合)塑料圈还可以怎么踩呢?看谁想出的办法最奇特。(幼儿探索着练习;教师引导幼儿在探索中跟别学习各种踩圈方法：沿着直线踩、沿着曲线踩、倒着踩、过小山坡)三、游戏走钢丝1、(骑小车到事先布置好的场地上，引导幼儿观察。)你们看，这里的钢丝有什么不同?(弯度不同)现在让我们一起骑着独轮车表演走钢丝吧!(引导幼儿根据自己的能力选择相应弯度的钢丝，练习顺着倒着走钢丝。)2、小杂技演员的表现可真不错，观众们都给我们喝彩呢!这不他们给我们送了许多饮料，让我们自己去拿吧!(引导幼儿根据自己的能力选择相应重量的饮料瓶，练习负重走钢丝;提醒同伴间可以互

46、换饮料瓶)四、竞赛游戏我运饮料忙又忙1、将幼儿分成4组，组织到场地上，告诉幼儿游戏的内容以及方法：有第一名杂技演员开始，双手各拿一瓶饮料，踩着塑料圈，沿着地上的直线，曲线(钢丝)以及平衡木(独木桥)走，将饮料瓶晕倒箩筐中，拿圈返回，第二名幼儿跟上直到最后(组织幼儿预赛，同时强调比赛规则)2、组织幼儿决赛，看哪一组获得冠军，并给获胜者颁奖。五、结束部分1、告诉幼儿回活动室洗手。2、收拾、整理玩具。教学反思：大班孩子以自我为中心的现象还是比较重。对于每个孩子，他们都有骑小车的权利，老师不能强加干涉和过度包办。但是当活动中有矛盾或是纠纷现象发生的时候，老师首先该考虑游戏的规则是否有问题。从游戏规则这

47、一点出发，约束每个孩子，这样才更具说服力。幼儿游戏的行为才能更文明。（18）大班教案单脚跳含反思活动目标：1.掌握单脚跳的技能，学会单脚跳。2.通过跳跳糖的不同玩法，巩固单脚跳的技能，发展幼儿平衡性、稳定性、协调性。3.体验与同伴合作游戏的快乐。4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备：人手一个跳跳糖图形，音乐，场地准备（大圆中间一个小圆），小朋友站在大圆上活动重难点：学会单脚跳单脚跳中，幼儿平衡行、稳定性、协调性。活动过程：一、轻松游戏，活动身体（2分钟）1.师：小朋友，我们做个转、转、转的游戏！你们能让身体的各个部位转起吗？（肩膀转起

48、，手腕转起，屁股转起，膝盖转起，脚尖转起。）2.师：那你们一起听老师的口哨，哨声快，你们要转得快，哨声慢，你们要转得慢，哨声停下，你们就要立刻听下！（通过简单的体育游戏，激发了幼儿参与体育活动的兴趣，做好了运动前的身体各部位的准备活动，哨声的指挥，培养了幼儿聆听口令的规则意识，为下一阶段的活动作好准备。）二、个体练习单脚跳（6分钟）（一）练习原地的单脚跳1.师：小朋友，你们喜欢吃跳跳糖吗？跳跳糖在嘴里是什么感觉？（跳跳跳的感觉）那么我们一起学一学跳跳糖，跳一跳。师：跳跳糖除了这样跳，还会怎样跳？大家一起学一学。（跳跳糖不一样的跳法激发幼儿积极思维，主动运动。）2.师：这个小朋友还会这样跳，这叫

49、什么跳呢？（单脚跳）你们会单脚跳吗？大家先跳一跳，你是怎样跳呢？（请单脚跳动作规范的小朋友给大家示范，大家观察提炼出单脚跳的动作要领：拎起小脚，跳跳跳，然后大家一边说儿歌一边原地自由练习。）（二）练习行进的单脚跳师：小朋友，你们看！这是老师的大嘴巴，你们能用单脚跳本领，从你的点上跳到老师的大嘴巴里吗？老师的要求是：拎起小脚不能落下，身体要保持平稳。（男女分组练习后，集体练习，配上儿歌：拎起小脚，跳跳跳，跳进我的大嘴巴。）指导方法：拎起小脚，跳跳跳。指导要求：拎起的小脚不能落下，身体保持平衡。（小儿歌提炼出了单脚跳动作的要领，让小朋友边说小儿歌边练习单脚跳，在语言的提示下，小朋友能更快、更有效地

50、掌握好单脚跳的动作要领，学会单脚跳。）三、带动实物练习单脚跳（5分钟）（一）带动实物练习自由的单脚跳1.师：跳跳糖真好吃，老师也要送给你们每人一个跳跳糖。我的跳跳糖有各种各样的颜色，你喜欢什么颜色，就拿什么颜色？你们都拿了什么颜色的跳跳糖，想一想会是什么口味的跳跳糖呢？（红色的：草莓、桃子、西瓜等口味；绿色的：黄瓜、薄荷、青苹果等口味；灰色的：火龙果、猕猴桃等口味。）（这一环节是想让幼儿稍微休息下，起到动静交替的作用。）2.师：跳跳糖想出去玩玩了，今天我们要用单脚跳的本领，带它们出去转转（老师示范）。老师是用哪只脚去碰跳跳糖的？（跳动的那只脚）3.师：把你们的跳跳糖也带出去玩玩吧！（幼儿自由练

51、习）（环环紧扣，层层深入，自由练习让幼儿有自由探索的空间。）（二）带动实物练习行进的单脚跳师：你们能用单脚跳的本领，一边跳，一边送，把你们的跳跳糖送到我的大嘴巴里吗？一定要用跳的小脚送跳跳糖哦！（按跳跳糖的颜色分组练习后，集体练习）指导方法：跳动的小脚带动实物运动。指导要求：拎起的小脚不能落下，身体保持平衡。（用一边单脚跳一边踢跳跳糖的游戏让幼儿保持继续练习单脚跳的兴趣，幼儿在反复地单脚跳练习中会感受到如何能保持身体幼儿协调性、平衡性、稳定性。）四、花样练习单脚跳（15分钟）（一）单个单脚跳游戏1.师：跳跳糖，还会变魔术呢！我们把它打开，看看是什么样子？（平面跳跳糖图形）（体现一物多用的原则，

52、不同形状的跳跳糖进一步激发幼儿跳的兴趣）2.师：跳跳糖要跟我们做个游戏哦！从它的一边单脚跳到它的另一边。注意：千万不能踩到我们的跳跳糖，踩了就是犯规！你们先自己练习练习。（有距离的单脚跳练习增加了单脚跳难度，让幼儿根据自己的能力自由选择横、竖摆放跳跳糖，让每个幼儿都能体验到成功的快乐。）（二）合作单脚跳游戏1.师：跳跳糖很高兴，没有一个小朋友犯规。玩一个跳跳糖很有趣，那玩两个跳跳糖怎么玩呢？请你和你的朋友试一试。（要求：单脚跳时不能踩跳跳糖）2.师：小朋友坐在自己的跳跳糖休息休息，请小朋友演示你和你的朋友是怎么玩的？3.师：原，两个跳跳糖可以有这么多玩法，请你和你的朋友再玩一玩。4.师：两个跳

53、跳糖可以这么好玩，那么三个、四个很多很多个跳跳糖在一起可以怎么玩呢？你们可以去玩一玩。5.师：小朋友坐在自己的跳跳糖休息休息，刚才你是几个人在一起玩的？你们是怎么玩的？（幼儿在合作摆放跳跳糖时，因为图形摆放间距太近，踩到跳跳糖，老师要及时引发幼儿观察并作出调整。）（三）集体单脚跳游戏师：所有的跳跳糖都想在一起做游戏得，老师准备了三张图纸，红色、绿色、灰色三组跳跳糖各一张，你们选个组长，相互分合作在圆上摆一摆。（大家一起检查摆放好的图形，然后把摆放好三组图形连起，大家跟着音乐集体进行单脚跳游戏。）指导方法：鼓励幼儿在与跳跳糖的互动中，摆放出各种不同的图形，激发他们相互合作根据图形的不同设计出单脚

54、跳游戏的不同玩法。游戏规则：单脚跳过跳跳糖，不能碰到跳跳糖。（多人合作游戏时鼓励他们摆放出各种不同的图形，如太阳花形、闪电形、正方形等，不同图形探索出不同的单脚跳玩法，让幼儿体验到在单脚跳行进过程中注意，身体不稳定时，可以学会停一停，身体保持平衡后再前进，真正让幼儿在与活动材料有趣的互动中，发展幼儿平衡性、稳定性、协调性，突破整个活动的难点，最后教师提供给幼儿摆放跳跳糖的图形隐含着教师更高的活动要求，在集体的单脚跳游戏中增加了难度，让活动具有了更高的挑战性）五、放松心情，结束活动（2分钟）师：跳跳糖说，你们真得都很棒！它们很高兴和你们做朋友，带上你们的跳跳糖朋友，回到圆点上，我们一起休息休息吧

55、！（坐在跳跳糖上，随轻松的音乐做放松身体的活动，最后带上活动材料回活动室）。活动反思：活动设计通过幼儿边说儿歌边练习的方法，突破活动重点；幼儿与活动材料的充分互动，在积极探索摆放活动材料的乐趣中、在不断练习单脚跳的反思中，促进幼儿单脚跳的平衡性、稳定性、协调性的发展，突破活动的难点；整个活动幼儿以为主体，教师的主导作用是通过活动环境的创设、活动规则的要求、摆放活动材料的图片隐形体现出。整个活动过程层层递进，对大班幼儿具有一定的挑战性。（19）大班教案传球接力含反思活动目标：1、学会与其他幼儿相互协作游戏。2、提高幼儿的手眼协调能力。3、培养幼儿的团结合作意识。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战

56、与快乐。5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。活动准备：皮球若干活动过程：幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面向一方站在运球线后。游戏开始，甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球，运到指定的终点，返回各自传给下本组下一个幼儿，然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小朋友传去，返回的幼儿分别站本组的后面，游戏依次进行，最后以运球速度的快慢决定输赢。速度快的队为赢，速度慢的队为输。活动指导：1、注意运球的力度，把球控制在身边。2、注意交接球的准确性。3、比赛过程中运球失误时，还可以拾回球继续进行游戏。4、运球失误时。要从失误处拾起球继续前进。活动结束：对表现好的小组成员给予表

57、扬鼓励，教师做及时总结活动反思：运球给幼儿带了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。（20）大班教案扔沙包含反思活动目标幼儿们通过积极参与活动，在运动中身体得到锻炼。培养投掷的初步技能。使幼儿们感受到合作与规则。锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备沙包20个，塑料桶2个活动过程一、领取上课所需材料。1、分工。2、讲要求，有序领取。3、材料整理二、交流玩法1、由幼儿介绍玩法。2、统计结果3、老师对这些玩法提建议三、玩孩子们提出的玩法1、玩2

58、、说出自己的感受四、老师介绍不同的玩法（若以上已经玩过则省略）投掷比赛1、分两组比距离划分远近几个区域，越远得到的纸板越多。2、比赛统计结果3、两组比精度，在同样的距离依次向筒内投掷。4、结果统计五、活动结束由孩子们分别选出本组在活动中表现突出的两个小朋友，四个人帮老师归还器材。教学反思本次活动通过幼儿及家长的共同参与，完成了基本教具沙包的准备工作，即弥补了园内玩具不足的现状，又在某种程度上让家长了解到孩子在园的一些活动，有助于促进家园交流。活动一开始，材料的投放工作（在安全有序的条件下）也让孩子参与，符合生活即教育的思想。到活动结束的打扫战场也都有孩子参与其中，他们愿意干而且快乐着。教育工作

59、也是一份良心工作，与能力有多高关系不很大，只要你愿意去做，没有做不好的事。（21）大班教案斗鸡含反思活动目标：1.练习单脚跳，发展幼儿动作的平衡性以及幼儿腿部力量的发展。2.遵守游戏规则，能按要求进行游戏，注意游戏时的安全性。3.喜欢乡土体育游戏，体验游戏带的快乐情绪。4.能大胆创编动作并在集体面前表现。5.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：空旷操场，铃鼓活动过程：一、开始部分热身活动：听教师铃鼓，引导幼儿分成四列纵队在原地跑、单脚跳，有效活动幼儿腿部及身体各部位。二、基本部分（一）听铃鼓，幼儿分组一组绕另一组抱腿单脚跳一圈。（二）幼儿在原地抱腿单脚跳两圈后整理好队形，在跳的过程中注意掌

60、握好身体的平衡性。（三）幼儿站回四列纵队，每列纵队听铃鼓围绕其他三列纵队抱腿单脚跳一圈。（四）斗鸡游戏1.听铃鼓，幼儿分四组两两相对组合练习斗鸡。2.斗鸡大赛，幼儿两两相对进行斗鸡大赛，选出斗鸡大王。提醒幼儿遵守规则，注意安全。（斗鸡是的规则是：一条腿盘起，双手抱盘起的腿，单脚跳，用膝盖相互碰撞，不能用手推，坚持不住者双脚着地者为败。坚持到最后的几名为斗鸡大王。）3.表彰斗鸡大王。（五）集体互动游戏幼儿按男女分组，听铃鼓及老师手势跳成两个圈，以老师为中心进行吹泡泡式单脚跳，为斗鸡大王庆祝。三、结束部分幼儿听铃鼓单脚跳回四列纵队形式，进行腿部放松活动结束游戏活动。教学反思：本次活动让我收获颇丰，