初中语文教学课例《木兰诗》课程思政核心素养教学设计及总结反思_第1页
初中语文教学课例《木兰诗》课程思政核心素养教学设计及总结反思_第2页
初中语文教学课例《木兰诗》课程思政核心素养教学设计及总结反思_第3页
初中语文教学课例《木兰诗》课程思政核心素养教学设计及总结反思_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、初中语文教学课例木兰诗教学设计及总结反思学科教学课例名称教材分析教学目标初中语文木兰诗全诗叙述了木兰女扮男妆、代父从军、还朝辞赏、回到故乡的故事,反映了我国北方人民矫健尚武的精神,表现了我国古代劳动人民勤劳纯朴、乐观勇敢的爱国精神,.教学重点：。感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神木兰诗所表现的木兰纯朴、勤劳、勇敢、坚强、不慕荣华的品质和热爱祖国的精神，是对其艺术形象特点的概括，也即本诗的中心思想。教学难点：木兰诗是千古流传的名作，学习本文的难点在于体会文章情节详略得当的安排，深入挖掘文章的人物内涵，初步培养想象能力和创新意识，设计“木兰从军”特种邮票，将课内阅读与课外阅读、语文与生活紧密

2、相联，充分调动学生主动性、积极性，使其思想得以启迪、情感得到提升。知识与技能：1、初步了解南朝民歌的特点和修辞特点。2、学会诵读和背诵这首古诗。3.培养探究能力能力目标培养学生如何鉴赏诗歌的能力。情感、态度与价值观：1.感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神.2.培养主动探究的精神，享受探究问题的乐趣。学生对诗的学习有一点基础，大部分学生都喜欢诗学生学习能歌的分析和学习。对诗歌有一定的鉴赏能力，考虑问题力分析有独到的见解，观点新颖，能够积极发挥他们的创新思维。1.这是一首北朝民歌，读起来朗朗上口，要反复诵读，感受民歌的语言特点，找出背诵的规律。2.本文材料安排有祥有略，主要是让学生通过本文教

3、学策略选中心来解决，这是本文教学的难点。择与设计3.本文内容分析力求简练，字词句主要有学生自己翻译，教师适当点拨。4.运用多媒体教学，让学生更直观的体会出花木兰这巾帼形象的意义。教学过程：教学过程一.导入多媒体展示古今中外巾帼英雄图片，如：刘胡兰，邓颖超等，引出本课主题木兰诗中的木兰。二.学习新知识：1.欣赏京剧、豫剧、动画片、邮票等简单片段，引出花木兰这个故事激发兴趣。2.木兰诗配乐朗诵，达到整体感知的目的，也为背诵打下基础。3.复述故事，进一步感知课文，也为下面的探究服务。三.板书设计：古今中外巾帼英雄介绍木兰介绍欣赏京剧、豫剧、动画片、邮票等简单片段木兰诗朗诵复述故事通过教学木兰诗这一课的内容，从整节课来看，我觉得总体上还可以，同学们比较喜欢上这节课，课堂气氛活跃就，学生学习积极性高，课堂效率高，大部分学生学得较好，学生观点新颖，回答问题积极，善于思课例研究综考，能掌握这节课的重点内容，分析探讨难点。特别是述配乐朗诵部分学生的学习兴趣高涨，激情四射，教学效果好，达到了预定的目的。要更好的实现育人目标，我认为应该在课堂中体现学生的主体作用，让学生充分发挥自己的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论