2021年步步高大二轮专题复习 第三章 古诗鉴赏 专题限时规范训练 （3份）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年步步高大二轮专题复习 第三章 古诗鉴赏 专题限时规范训练 （3份）语基默写古诗鉴赏(一)(推荐时间：35分钟)一、语言基础知识1下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是 ()A曝光/曝晒重创/创伤包扎/驻扎装模作样/模棱两可B蒙骗/蒙蔽 奢靡/靡丽 弄堂/里弄 量体裁衣/量入为出C提供/供职 配给/给以 弱冠/桂冠 危若累卵/硕果累累D看管/看护 伺候/窥伺 复辟/辟邪 螳臂当车/安步当车2下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 ()二手房交易环节征收的营业税、所得税以及相关税费，虽然是抑制炒房的不得已之举，但客观上也“误伤”了合理的二手房交易

2、。鼓励二手房交易的关键在于政府合理减免普通二手房交易的相关税费。至于有人担心此举会刺激炒楼，其实通过严格的甄别，完全有可能对大批量进货和出货业主的交易行为进行限制。在楼市处于非理性状态的今天，通过鼓励盘活存量，或许能够为市场提供源源不断的源头活水，扼住信马由缰般飞涨的楼价。A减免 B甄别C源头活水 D信马由缰3下列各句中，没有语病的一项是 ()A中国妇女发展基金会联合搜狐微博发起了“世界水日关注母亲水窖校园安全饮水计划”，以进一步增强公众对开发和保护水资源的意识。B在人类长期的实践中，对生命和自然的认识逐渐有了本质性的进展，发现自然系统之间的各个元素并非独立，而是彼此环环相扣，人类仅是该复杂系

3、统中的一个环节而已。C国际消费者对中国商品品牌的认知，是随着众多中国企业与中国品牌走向世界而完成的，那么是否能形成一个世界级的品牌集群将影响企业的成功、国家的富强。D俄罗斯总理普京谴责多国部队对利比亚的军事行动，指出安理会决议“存在缺陷和不足”，任何国家都无权干涉利比亚国内政治冲突。4下列句子的排序，恰当的一项是 ()风刮来的泥沙已将它弥合。船底，一道裂缝从船头直达船尾。歇脚的鸟儿将湖里的鱼虾变成白色粪便，屙在上面。废弃的木船俯在岸边的山坡上，在草和灌木丛间悄悄朽烂。一枝野菊花从中长出来，在船肚上举着几朵金黄。A BC D二、名句名篇默写5补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)_，不亦君子乎？

4、 (论语)(2)予独爱莲之出淤泥而不染，_ 。 (周敦颐爱莲说)(3)想当年，金戈铁马，_。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)(4)但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。_，愁空山。(李白蜀道难)(5)况吾与子渔樵于江渚之上，_。(苏轼赤壁赋)三、古诗鉴赏6阅读下面这首诗，然后回答问题。湖上晚归蒋士铨湿云鸦背重，野寺出新晴。败叶存秋气，寒钟过雨声。半檐群鸟入，深树一灯明。猎猎西风劲，湖心月乍生。(1)“寒钟过雨声”一句中“过”字生动形象，试作分析。答：_(2)诗的尾联营造了怎样的意境？表达了诗人什么样的感情？答：_7阅读下面这首唐诗，然后回答问题。二月二日李商隐二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。花须柳眼各

5、无赖，紫蝶黄蜂俱有情。万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。新滩莫悟游人意，更作风檐雨夜声。注此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。元亮井：陶渊明字元亮，这里用“元亮井”指代像陶渊明那样的归隐生活。亚夫营： 汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营 ,军纪严明；这里指代供职的蜀中柳仲郢幕府。(1)从“万里”“三年”两个词中任选一个加以赏析。答：_(2)请结合全诗，简析情感变化的过程。答：_8阅读下面这首宋词，然后回答问题。青玉案注贺铸凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！注这首词是晚年退

6、隐苏州期间的作品。(1)这首词表达了怎样的思想感情？请结合作品加以分析。答：_(2)本词最后四句“若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！”被历代称颂，你认为这四句有何艺术特色？请简要分析。答：_9阅读下面两首宋诗，然后回答问题。次韵梨花黄庭坚桃花人面各相红，不及天然玉作容。总向风尘尘莫染，轻轻笼月倚墙东。东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。(1)两首诗都是写梨花，但表达的思想情感各不相同。两诗的思想情感分别是什么？答：_(2)次韵梨花运用衬托的手法写梨花，东栏梨花运用比喻的手法写梨花，请结合诗歌简析两种手法各自的妙处。答：_答案 1C2D3D4

7、A5(1)人不知而不愠(2)濯清涟而不妖(3)气吞万里如虎(4)又闻子规啼夜月(5)侣鱼虾而友麋鹿6(1)“过”，动词，穿过(超过，盖过)；这句写远处野寺的钟声穿过秋雨而来，仿佛带上了阵阵寒意。点明了钟声寒的原因，化无形为有形，生动形象具体地传达出诗人所感受到的秋意。(2)尾联写归来时的景象，诗人选取西风、湖心月等意象，描绘了猎猎秋风一扫阴雨，令人清爽；明月新生，月华与水光交相辉映，营造出皎洁幽静(清爽开阔)的美妙境界。表达了回家时的喜悦与兴奋(或表达了诗人为壮美的景象而惊奇、赞美之情)。7(1)“万里”强调空间渺远，蕴涵飘零天涯而欲归家不能的苦闷；为尾联抒发的悲情作铺垫。“三年”点明时间漫长

8、，流露出羁旅的愁苦和疲惫；为尾联抒发的悲情作铺垫。(任选其一)(2)本诗的情感由乐而悲，进而由悲而怨。前两联先写欢乐春景；中间一折，抒发悲抑归情；末句再折，转责新滩不解人意，情感变化一波三折。8(1)词中明写相思之情，实则借怀思美人抒发自己的苦闷闲愁和迷惘心境。以爱情的失意断肠，寄托政治上郁郁不得志的“闲愁”。上片起首三句写美人住处，说明其虚度青春年华，除一年一度的春光以外，无人能至，自己当然也无从寄予相思。下片着重写的忧思，把愁苦之情抒写得极为委婉深切，结尾用江南暮春常见的三种具体物象来烘托浓重的闲愁。(2)这四句主要运用了设问和博喻的修辞手法(或化虚为实的手法)以景写情。首句设问，后三句作

9、答，但答案全以写景的比喻出之，景物的布局也很有层次。“试问”句呼起，“一川”三句并用作答。地上如烟春草，比喻愁之广大；天上飘扬柳絮，比喻愁之纷乱；天地之间迷蒙梅雨，比喻愁之无休无止。三个比喻，既写景，又写情，景情俱佳。它多方面地描写了江南暮春梅雨季节的烟雨图，又出色地烘托出词人内心的无限“闲愁”，运用化虚为实的表现手法全面地反映了所喻事物的总体特征，把抽象的闲愁化作具体的视觉形象。9(1)次韵梨花赞美了梨花一尘不染的高洁。(或“表达了诗人对像梨花一样的高洁品行的赞美”)东栏梨花寄寓了诗人对春光易逝、人生短暂的感慨。(2)次韵梨花中，诗人化用“人面桃花相映红”的诗句，说美丽动人的“人面桃花”也比

10、不上如玉的梨花，用正衬的手法表现梨花的天然、纯洁之美(答“用桃花人面的红艳反衬梨花的雪白”亦可。或答“第四句用淡淡月色衬托梨花的素雅纯洁之美”亦可。)东栏梨花中，苏轼把东栏一树梨花比作“一株雪”，形象地表现了梨花齐放、满树雪白的特点，同时已暗含诗人惆怅、伤春之感由梨花盛开感到春光即逝。语基默写古诗鉴赏(二)(推荐时间：35分钟)一、语言基础知识1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是 ()A裨将/裨益龃龉/咀嚼纰缪/未雨绸缪B慑服/嗫嚅跻身/侪辈对峙/有恃无恐C绚烂/驯服角色/角逐疏浚/怙恶不悛D憔悴/淬火贬谪/嫡系拜谒/残碑断碣2下列各句中，加点的词语使用正确的一项是 ()A凯普莱特叹

11、息道：“这些死的惨象就像惊心动魄的钟声，警告风烛残年的我，快要不久于人世了。”B近来，网上对解救乞讨儿童的事情议论纷纷。郑渊洁提出要制定法律严禁儿童乞讨，违者严惩；有的主张依靠网络的力量，我莫衷一是。C舒曼在早年似乎是肖邦在音乐上的同道，但人到中年后，终于没能摆脱德奥根深蒂固的交响乐传统的强大吸引力，拼命在言不及义的交响乐语言漩涡中挣扎。D海岸公司表示，新趸船的到位，将使五通码头为虎添翼，为码头的快速发展插上腾飞的“翅膀”：不仅使码头的保障能力提升一倍以上，还将为航班的增开奠定坚实基础。3(2011山东)下列各句中，没有语病的一句是 ()A朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧红楼梦，受到了中国观众的热

12、烈欢迎，给予了很高的评价。B尚书记载，东方的夷人部落民风淳朴，人们好让不争且取予有度，因此这个部落被称为“君子之国”。C据西藏自治区统计局发布的最新数据显示，在自治区常住人口中，藏族人口占九成以上，为271.6万人。D随着大运会的日益临近，深圳随处可见志愿者忙碌的身影，迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。4把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是 ()然而，我觉得“界面”代替了“纸面”的阅读，损失的可能是时间的纵深和历史的厚重。之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。如今，网络阅读已成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的

13、变化：眼睛在网上快速、便捷地“暴走”，逐渐替代已往细嚼慢咽似的传统阅读。新媒介使昔日“纸面”凝聚的诸多艺术的神性，不断被“界面”的感觉颠覆和碾轧。人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。A BC D二、名句名篇默写5补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题)(1)土地平旷，屋舍俨然，_。(陶渊明桃花源记)_，去以六月息者也。 (庄子逍遥游)(2)_，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 (辛弃疾破阵子)身当恩遇常轻敌，_。 (高适燕歌行)(3)后值倾覆，_，奉命于危难之间。 (诸葛亮出师表)黑云压城城欲摧，_。 (李贺雁门太守行)(4)_，_；舞殿冷袖，风雨凄凄。(杜甫阿房宫赋)三、

14、古诗鉴赏6阅读下面这首唐诗，然后回答问题。南湖早春白居易风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。注此诗是琵琶行同期作品。(1)请从颔联中的“乱”和“平”中任选一字作简要赏析。答：_(2)这首诗流露出诗人怎样的情感？请从表现手法和情景关系的角度鉴赏这首诗。答：_7阅读下面这首宋诗，然后回答问题。泊歙浦方岳此路难为别，丹枫似去年。人行秋色里，雁落客愁边。霜月倚寒渚，江声惊夜船。孤城吹角处，独立渺风烟。(1)诗人运用了哪些意象，表达了他怎样的情感？答：_(2)请结合全诗，谈谈颈联中“惊”字的好处。答：_8阅读下面这

15、首词，然后回答问题。临江仙徐昌图饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬。回头烟柳渐重重，淡云孤雁远，寒日暮天红。今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓！残灯孤枕梦，轻浪五更风。注浮生：一生。古人语“人生世上，虚浮无定”，故曰“浮生”。飘蓬：飘浮无定之意。(1)上阕中“淡云孤雁远，寒日暮天红”这两句写景，流露出怎样的情感？请作简要分析。答：_(2)有人认为下阕中的“酒醒”后三句与柳永的雨霖铃“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”有异曲同工之妙。请结合词句谈谈你的看法。答：_9阅读下面这首词，然后回答问题。浣溪沙谁念西风独自凉(清)纳兰性德谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重，赌书消得

16、泼茶香，当时只道是寻常。注本词是纳兰性德为怀念他早逝的妻子卢氏而作。被酒：醉酒。用李清照、赵明诚的典故，形容伉俪情深，志趣相投。(1)词的上阕刻画了一个怎样的人物形象？是如何刻画的？请作简要分析。答：_(2)有人评价，“当时只道是寻常”一句深意无限，请作简要赏析。答：_答案 1B2A3B4D5(1)有良田美池桑竹之属抟扶摇而上者九万里(2)八百里分麾下炙力尽关山未解围(3)受任于败军之际甲光向日金鳞开(4)歌台暖响春光融融6(1)示例一：“乱”是自然、随意。这一“乱”字化静为动，将杏花随意开放、随处点染的神态活画出来。示例二：“平”字作用有二：一是描述水的整齐；二是它与“铺”字合用，有平展、阔

17、大无边的意思，令人想见湖面的阔远与水的茂盛。(2)这首诗流露出诗人遭遇贬谪的忧闷心情。主要运用了以乐景写哀情的手法。诗前六句描写南湖早春明媚动人的景物：春雨初晴，阳光返照，山杏吐艳，水争绿，白雁低飞，黄鹂语涩。描绘的是多彩多姿、生趣盎然的春天画卷。末两句突然一转，抒发忧闷心情，造成反差强烈的艺术效果。诗人正是以乐景来反衬忧郁的情绪。7(1)诗人运用了“秋雁”“霜月”“寒渚”“夜船”“孤城”等意象展现了深秋时孤舟漂泊的情景，表达了诗人身为游子的羁旅愁苦之感。(2)“惊”为“惊醒”或“惊起”之意。深夜的涛声惊醒了夜泊江边的诗人。诗人运用拟人的手法，将“江声”人格化，与寒江有机融合，寒上加寒，展现出

18、广阔凄清的背景。表现出游子夜中被江涛声惊醒，更感旅途凄凉的情态。8(1)大雁是“孤雁”，太阳是“寒日”，孤单感加上傍晚的寒意，写出了离别之痛，浪迹飘零之苦。晚霞吐红，在流浪人看来，红光惨淡，透出寒意，引发了无限凄凉之感。(2)的确有异曲同工之妙。两者都写了离人不堪离别之苦，借酒浇愁；两者都设想了酒醒后的情景，为虚写，突出了孤独无依、凄苦难耐之感。9(1)刻画了一个形单影只，陷入对亡妻无限哀思的词人形象。先是直接描写，以“西风”中的独自悲伤奠定一种感伤的基调；后用景物来烘托渲染，以萧瑟的“黄叶”、紧闭的“疏窗”和即将沉落的“残阳”与之呼应，渲染氛围的孤寂凄清，衬托词人形象的孤单、哀愁。(2)这一

19、句写出了今日无穷的酸苦。“寻常”即那些寻常的往事，如今不能再现，只有失去它以后才懂得珍惜。这句看似平常，其中蕴藏了复杂的感情，有怀恋，有追悔，有悲哀，有惆怅，深刻表现了的亡妻之痛与伤心无奈的心情。语基默写古诗鉴赏(三)(推荐时间：35分钟)一、语言基础知识1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ()A炽热/整饬蹊跷/骁勇煊赫/烜赫一时B觊觎/瑜伽 逡巡/狷介 忝列/暴殄天物C悲怆/创伤 咽喉/哽咽 谥号/溢于言表D奴隶/驽钝 噱头/遽然 楷模/装模作样2下面语段中画线的成语，使用不恰当的一项是 ()在这个功利泛滥而诗意乏善可陈的年代，诗性教育能走多远？诗性怎样才能与教育相得益彰？这些问

20、题都值得我们思考。先行者实已不易，可能的践行者更加任重道远。然而，我们也看到不少教育工在诗意地耕耘，任劳任怨，让我们看到曙光。A乏善可陈 B相得益彰C任重道远 D任劳任怨3下列各句中，没有语病、句意明确的一句是 ()A为了总结开展“研究性学习”的经验，王老师近几年来几乎无时无刻不忘搜集、整理有关“研究性学习”的材料，积累了大量的第一手素材。B我们提出减轻学生的学业负担，是对一种学生主体发展的尊重，是为了腾出更多的时间，让学生自主学习，发展各自特长。C新教材在练习题的设计上用力甚多、改动颇大，因为设计练习题是为了引导学生独立思考和探索的非常重要的途径。D2004年高考扩大分省组织命题的范围，是高

21、考改革的进一步深化，也是各地实施素质教育、推进高中课程改革的需要。4下列句子顺序排列最恰当的一项是 ()这种同质化为企业之间的竞争甚至企业内部的竞争埋下了隐患以西餐和中餐为例，麦当劳里的汉堡包，在世界不同国家，滋味一定是一致的而中餐菜式很少有告诉你每种配料放多少，同样的材料，不同的厨师做出来的口味可谓天壤之别国学是应对复杂性和偶然性的智慧这种差异化不仅形成了企业的竞争优势，同时大大避免了企业之间的恶性竞争西学是应对简单性和必然性的智慧A BC D二、名句名篇默写5补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题)(1)哀吾生之须臾，_。_，抱明月而长终。(苏轼赤壁赋)(2)_，_，万夫莫开。 (李白

22、蜀道难)(3)_，似曾相识燕归来。_。(晏殊浣溪沙)(4)土地平旷，_，_。 (陶渊明桃花源记)三、古诗鉴赏6阅读下面这首唐诗，然后回答问题。伊州歌王维清风明月苦相思，荡子从戎十载余。征人去日殷勤嘱，归雁来时数附书。(1)这首诗的主人公是一个怎样的形象？答：_(2)请赏析“清风明月”的妙处。答：_7阅读下面这首宋诗，然后回答问题。祭常山回小猎苏轼青盖前头点皂旗，黄茅冈下出长围。弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞。回望白云生翠谳，归来红叶满征衣。圣朝若用西凉簿，白羽犹能效一挥。注本诗作于密州知州任上。是年十月，诗人到郡城南二十里的常山祈雨，回来路上和同官在常山东南的黄茅冈举行了一次习射会猎。翠谳：苍

23、翠的山峰，指常山。西凉簿：晋将军谢艾，原本书生，善用兵，胜伏无数。白羽：白色的羽扇，儒将所持。(1)此诗颈联写景有什么作用？尾联用典表达了诗人怎样的情怀？答：_(2)诗人在颔联截取两个猎射场面进行精细描写，请从炼字的角度作简要分析。答：_8阅读下面这首诗，按要求作答。秋日赴阙题潼关驿楼(唐)许浑红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。残云归太华，疏雨过中条。树色随关迥，河声入海遥。帝乡明日到，犹自梦渔樵。注潼关：在今陕西省潼关县境内，位于陕西、山西、河南三省要冲。太华：华山。在今陕西省华阴县。中条：山名，一名雷首山，在今山西永济县东南。(1)“帝乡明日到，犹自梦渔樵”一句表达了诗人怎样的情感？答：_(2)这首诗勾勒了一幅秋日行旅图，请结合具体诗句分析景物描写的特点。答：_9阅读下面这首宋诗，然后回答问题。官舍竹注王禹偁谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移去，犹得今冬雪里看！注此诗为受小人毁谤，被贬为商州团练副使时所作。(1)请赏析颔联所用的手法和表达的寓意。答：_(2)颈联的两个动词“拂”和“侵”用得十分生动传神，请简要赏析。答：_答案 1C2A3D4B5(1)羡长江之无穷挟飞仙以遨游 (2)剑阁峥嵘而崔嵬一夫当关(3)无可奈何花落去小园香径独徘徊(4)屋舍俨然有良田美池桑竹之属6(1)这首