幼儿园大班科学优质公开课教案

1、幼儿园大班科学优质公开课教案幼儿园大班科学优质公开课教案 篇1活动目标：1、 通过观察、操作、实验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小知识，认识电池的特征、正负极及作用，了解正确使用电池、检验电池的方法。2、 培养幼儿的动手能力和对科学探索活动的兴趣。活动准备：1、 电动玩具若干，创设情境电池专卖柜。2、 实验操作材料人手一份：电池一节（新、旧），灯珠一个，电线一根。3、 电池模型图，说明图（安装图）各一张。活动过程：一、通过观察、讨论认识电池1、利用玩具吸引幼儿，并且拨动开关，提出问题：玩具为什么不动？2、证实幼儿的猜测，引出活动的主题-电池。3、幼儿观察电池。4、结合图片巩固幼儿的发现，小结电

2、池的基本特征，并认识正负极。二、掌握电池的使用方法1、装入电池，玩具不动，找原因。（幼儿讨论后回答）2、罗列幼儿的三种可能性，并一一加以验证。 电池装反了。措施：结合说明图，让幼儿学习正确的安装方法，巩固正、负极知识，并请幼儿试装。 玩具坏了。措施：用快用完的旧电池证明。 电池没电了。措施：用新电池。三、通过实验，检验电池1、提出问题：怎样才能知道电池里有没有电？2、幼儿探索性实验，教师指导。3、请幼儿介绍自己的方法：利用小电珠发光来检验电池有没有电。4、幼儿验证实验。5、小结。四、了解电池的作用和种类1、利用电池专卖柜介绍普通的电池和几种特别的电池。2、了解作用，让幼儿谈谈何处也要用电池，用

3、到什么样的电池，并且从专卖店中找出它。五、游戏：配电池研究玩具需要几节什么样的电池，并从专卖店中配好、装好后，自由地使用电动玩具游戏。幼儿园大班科学优质公开课教案 篇2活动名称：气球船活动目标：1、 激发幼儿对身边的事物和现象主动探究的愿望，并从中体验快乐。2、 通过观察、实验等活动，让幼儿感受气球里的空气往外排出时会产生反作用力，探索吸管的不同与气球速度的关系。3、 学习做气球船，提高幼儿用透明胶固定气球和吸管的能力。活动准备：小河，吹好的气球一个，气球若干，剪刀，透明胶和吸管，毛巾。活动过程：1、 小实验“气球船”。小朋友们看一看今天老师给你们带来了什么？（气球）这些气球有什么不一样吗？今

4、天老师想用这些气球小实验，看看他们在水里会有什么现象发生。2、 讨论幼儿观察的现象，教师总结。小朋友刚刚看到了什么？小朋友说的真棒，这些气球在水里，像小船一样能行驶，真好玩！老师给这些能行驶的气球起个好听的名字叫气球船好吗？3、幼儿尝试做气球船，教师给与引导和支持。李老师做得气球船好不好玩你们想不想做个气球船在水里玩一玩呢？通过刚刚小朋友们的观察谁能告诉气球船是怎样做的？教师边示范边讲解气球船的制作方法。老师今天为你们准备了气球、吸管、透明胶、剪刀和毛巾。现在请小朋友上桌做一个漂亮的气球船放到小河里试一试。教师个别指导幼儿用胶带和放到水中引导幼儿观察速度不同。刚才老师做的气球船时小朋友发现了气

5、球船有吸管排气才能在水上行驶，现在小朋友仔细观察水池中你做的气球船和别人的气球船有什么不同。（气球船的速度为什么不一样呢？）小朋友说的真好，吸管粗的跑得快，细的跑得慢。老师想考考你们，你们说为什么气球插上吸管排气时就能在水中行驶呢？老师带来了一段录像，我们看看能不能找到答案。4、 放录像，师幼共同寻找“气球船”的原理。刚才我们看了录像了，谁告诉我你看到火箭是怎样升空的？是靠向后排出气体才向前运动的。小朋友现在想一想我们的气球船为什么能在水里行驶呢？老师告诉你们，这两种现象是一个道理叫“动量守恒”。5、小结：师幼共同尝试做气球火箭。嫦娥一号运载火箭起飞了，他的起飞和小朋友做得气球船是一个原理，那

6、小朋友现在想不想让你的气球船也像火箭一样飞上天空呢？我们试一试好不好？请小朋友到水里拿出你刚才做的气球船给他吹满气，捏住先不发射这次我们来个飞行比赛大家一起发射。幼儿吹气球预备齐发射。幼儿园大班科学优质公开课教案 篇3活动目标：1、了解生活中各种绳子及其用途。2、乐意开展创造活动，喜欢和同伴交流、分享。活动准备：1、汉字卡片：挂、系、扎、串（已认识过这四个汉字）。2、将衣服、毛巾、图画；没穿鞋带的鞋子；各种有孔的珠子；包装盒分四组摆放。3、收集一些关于绳的照片。4、宝物筐：各种材质不同、粗细不同、长短不同的绳子、衣架、夹子、剪刀等。活动过程：一、了解材料，引出绳子的主题（出示各种材料包括各种绳

7、子）师：你们瞧，桌子上都有些什么？（出示四个汉字）师：这几个字能用绳子和桌子上什么东西做好朋友？二、分组试一试，绳子的用途1、师：老师把它们分成了四组，每组的中间有一个字，看了这个字后，你们四人为一组就要动脑筋把桌子上的东西变一变！2、每组幼儿展示自己的成果师：你们桌子上的是什么字？怎么变了？三、说一说用过的绳子师：刚才你们干什么了？你们都用到了哪些绳子？教师与幼儿一起总结绳子的用途，让幼儿了解各种绳子的特性。如：棉绳很软，打在脸上也不痛：尼龙绳比较坚固，可以用来挂重的东西；塑料绳用来做跳绳四、合作玩绳子师：绳子还可以用来玩呢，我这里就有一些绳子，带得太少了，不能每个人一根，你们可以几个好朋友

8、一起玩一条绳子，看看哪几个小朋友绳子能玩出新花样。玩的过程中及时发现新的玩法，引导幼儿合作完成。五、生活中的绳子师：小朋友真棒！刚才我们用不同的绳子进行了扎、串、系、挂的活动，在我们的生活中，你还在哪里发现了绳子？1、幼儿自由讨论2、播放各种绳子的照片师：生活中还有很多绳子可调皮了，躲起来很难发现，金老师就把这些绳子找出来，我们一起来看看，这些绳子藏在哪里了？有什么用呢？六、结束原来生活中还有那么多有用的绳子，那楼下的小朋友肯定等不及了，我们把今天看到学到玩到的赶快去告诉他们吧！幼儿园大班科学优质公开课教案 篇4活动目标1.激发幼儿观察气象的兴趣。2.了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以

9、了解天气情况。3.知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。活动准备课件、表格趣味练习活动过程一、了解气象与军事的关系。1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭”故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？二、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气。1.除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？2.了解一些恶劣的天气情况。并观看课件。3.你们是怎么知道天气情况的？（短信、电视、报纸等）4. 欣赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。（天气、温度、穿衣指数等）四、了解天气与我们生活的关系。1

10、.趣味问答教师：天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们。（1）高温天怎样避暑？（2）雷雨天怎样维护自身？（3）雨天出门准备些什么？五、尝试设计气象预报表1.教师：天气和我们的生活息息相关。所以我们应该关心天气情况，根据天气变化学会维护自身。老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。2.请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气。幼儿园大班科学优质公开课教案 篇5活动目标：1、学习查找资料、收集信息、整理信息的方法。2、初步了解蚯蚓。3、会按节奏行走，体验合作游戏的快乐。活动准备：经验准备：家长与幼儿一起收集蚯蚓的相关资料，丰富幼儿的经验。物质准备：家长与幼儿查找

11、并收集蚯蚓的相关资料；音乐找朋友、播放器。活动过程：1、谈论蚯蚓的话题，导入活动（1）幼儿自由交流自己收集的信息。（2）教师与幼儿集中分享交流。提问：你收集了蚯蚓的哪些资料？在收集的过程中，你知道了关于蚯蚓的哪些知识。2、引导幼儿了解并交流查找、收集资料的方法。3、引导幼儿观看操作材料蚯蚓，并将自己收集的材料粘贴或画在空白处，学习整理资料的方法，并布置是我知道的蚯蚓展板（1）引导幼儿分类整理资料（2）教师与幼儿共同布置我知道的蚯蚓展板4、邀请同年段的幼儿参观、分享我知道的蚯蚓展板。幼儿园大班科学优质公开课教案 篇6活动目标：1、培养幼儿观察、感知气温情况变化的兴趣。2、引导幼儿感受冬天气温的变

12、化，探索水的形态变化与气温的关系。3、引导幼儿学习动手制作冰花、欣赏冰花，培养幼儿的审美能力。活动准备：1、矿泉水瓶、清水、细绳、花瓣、树叶、小石头等。2、温度计若干。活动过程：1.在天气不是很冷的时候布置幼儿回家制作冰花后，请带来冰花的幼儿讲讲怎样做的冰花，请没带冰花的幼儿讲讲为什么没带。让幼儿知道天气不太冷的时候室外是冻不出冰花的。“你的冰花在哪里做成的？”（冰箱里）“你为什么不放在院子里或房间里冻冰花”？“为什么院子里、房间里冻不成冰花”？（注：第一步先让幼儿感知气温是否适合冻冰花，不急于关注冰花的造型欣赏。）2、请幼儿带温度计到幼儿园，认识温度计后分别放在室内和室外，每天观察、记录气温

13、的变化。3、在天气寒冷时再布置幼儿冻一次冰花，要求幼儿在室外冻。请幼儿观察室外温度到多少度时水会结冰。4、观看冰灯、冰雕的录像、图片，向幼儿介绍哈尔滨冰灯，为下一活动不同地方的冬季做知识铺垫。幼儿园大班科学优质公开课教案 篇7活动目标1了解动物的特殊本领，知道人类的许多发明创造都与动物有关。2在配对的活动中，找到动物与生活中的某些事物的对应关系。3能利用动物本领的认识进行大胆想象，设计自己的“新发明”。4能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。5在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动准备1幼儿提前搜集动物的本领知识。2课件。3图片卡。4幼儿学习资源3、彩笔。活动过程一

14、、 故事导入，引发兴趣师：今天，老师给小朋友带来一个好听的故事想飞的小象，请小朋友边看故事边听故事，一会儿老师有问题要提问小朋友哟 （播放故事视频）。提问：故事里有哪些小动物，它们都有什么本领？（幼儿回答）师：看来，每一种动物都有自己的本领，只是各种动物的本领不同。二、 进一步认识各种动物的特殊本领1师：我们一起来看一下，还有哪些小动物有哪些本领。（放课件图片）蝙蝠在夜间自由飞翔；袋鼠妈妈带着小袋鼠跳；枯叶蝶隐藏在树枝上；鸟儿在空中飞翔；小鸭在水中游泳；蜘蛛在织网；壁虎吸在墙壁上；蜜蜂在吸花蜜。小动物们的本领可真多。2师：小朋友还知道哪些小动物的本领？昨天老师让小朋友回家搜集动物的本领，你搜集

15、到什么动物有什么本领，现在请小朋友和你的同伴交流一下你搜集到的动物的本领。（分组交流）3请幼儿单独回答。信鸽会送信；青蛙会跳；变色龙会变色；松鼠的尾巴可以当伞；公鸡会打鸣；黄牛会耕地；萤火虫会发光；鲸会喷水；孔雀会开屏；狗会汪汪叫；壁虎的尾巴断了可以再生出来；北极熊不怕冷；竹节虫可以藏在树枝上；骆驼可以储存食物；鸬鹚会捉鱼；乌贼会喷墨汁；狐狸会放臭屁等。老师小结：小动物们的本领可真多，有的动物有保护色，有的动物有再生的本领，不同的动物有保护自己的特殊本领，他们真是太棒了。三、 说说动物本领与人们的发明创造1师：小朋友，你了解了这些动物的本领以后，想到了什么？（1）播放鱼游泳视频。视频看完了，你

16、想到了什么？小结：鱼的身体内有鱼鳔，内部可以储存空气，鱼正是利用空气在水中的浮力使自己上下移动，于是人们受小鱼游的启示发明了潜水艇。（2）出示青蛙图片。看到青蛙游泳你想到了什么？（蛙泳）出示蛙泳图片。（3）出示孔雀开屏图片。看到孔雀开屏你又想到了什么？（孔雀舞）出示孔雀舞图片看到孔雀开屏，人们发明了孔雀舞。2。幼儿操作练习师：小朋友，除了刚才看到的这些，生活中还有很多的发明也是受到动物特殊本领的启示而发明的。那我们还从动物身上学到什么本领，发明了什么呢？老师这里有一些图片，请小朋友来帮他们配配对吧！（播放轻音乐）你是怎么配对的，为什么？小结：受到的启发，我们发明了；看到，我们发明了。四、大胆设

17、计自己的新发明师：我们的生活真的离不开动物，动物给我们很多的启发，让我们人类过得更好、更快乐！如果请你来做个发明家的话，你会学哪种动物的本领发明什么样的东西呢？请小朋友充分发挥自己的聪明才智，认真想一想，把它画下来。五、结束。师：小朋友们真棒，都有自己的创意，让我们到美工区中继续我们的“发明创造”吧。教学反思：大班科学公开课教案比较轻重活动目标：1认识天平，学习使用天平，用科学的方法测量物体的轻重。2学习按物体的轻重给三个或四个物体排序，感知理解序列之间的关系。3培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：比较的物品

18、若干对。活动过程：一、请幼儿选择3种（或4种）瓜果，运用已有经验比较轻重。1这些瓜果一样重吗？怎么辨别轻重？2引导幼儿用手分别去掂各个瓜果的份量，然后再记录表“用手掂”一栏中，按物体的轻重用数字进行排列。（引导幼儿知道物品的轻重是相对的，学习尝试按物体的轻重给三个物体排序）二、教师设疑：有的瓜轻重差别很小，很难用手掂出来，怎么办？（出示两个重量相近的瓜）提问：用什么方法可以知道这两个瓜哪个重，哪个轻呢？三、认识并使用测量工具天平。1介绍天平的使用方法（准星必须居中，物品应轻拿轻放）和利用天平判断物体轻重的方法（哪边翘起哪边物品就轻，哪边下沉哪边物品就重）。2猜想：这两个瓜哪个轻？哪个重？3用天

19、平测量验证这两个瓜谁轻谁重，初步学习使用天平的方法。4用天平测量验证前一环节中“用手掂”排序三个物体重量的准确性。四、游戏“猜猜谁轻谁重”。出示大小相差不多的瓜果，让幼儿猜哪个轻，哪个重，然后用天平验证。活动反思：本次活动以瓜的实物引出，请幼儿先用自己的方式想出比较的方法，通过用眼睛看、天平秤、用秤重量的方法和用生活经验脑子想等方式进行，教师在引导中要多用扩展性的话题引到，到后面有些幼儿又想出了用纸沉下去的程度来进行比较，方式多变，但有时教师在活动还欠缺，喜欢重复幼儿的话语，需要不断反思。大班数学公开课教案及教学反思排序活动目标：1、感知序数的方向性，初步使用序数词来表示物体的位置。2、体验数

20、学游戏的快乐。活动过程：一、故事导入，激发幼儿的兴趣。教师：森林里有很多小动物，想开心的玩，看，它们玩的可开心了，这时候突然“咚”的一声。天气暗了下来，小动物们很是着急，不知道怎么办才好，这时候黑暗里传来了声音，听：小动物们，你们好，你们需要齐心协力完成闯关任务才能赶走黑暗，继续游戏，一共有三关，努力吧，于是小动物就开始闯关了。二、左右序数。教师：小朋友看，这是第几关?(第一关)看，小动物代表队已经排着整齐的队伍来到了第一关的闯关场地，我们先来看看小动物代表队有几只小动物?(5只)一起数一数。接下来该完成闯关任务了，你们愿意帮助他们吗?我们来听一听：本关有三个任务需要完成，我们先来听听任务一是什么:从左向右第5个小动物是谁?再来听一听任务二：从右向左第5个小动物是谁?任务三：某某在什么位