小学语文人教五年级下册第七组-3《“凤辣子”初见林黛玉》打开阅读文学名著的大门（教案）

1、 打开阅读文学名著的大门凤辣子初见林黛玉教学执教：渠江一小 王秀兰【教学目标】1.品读课文中肖像、语言等描写，感受“凤辣子”的人物形象。有语气地朗读凤辣子的重点语句。2.初步体会作者刻画人物的方法，感受红楼梦名著的语言魅力。3.激发学生阅读中外名著的兴趣。【课前准备】熟读课文，学习第一课时。 老师制作课件等备课。【教学重难点】引导学生重点抓住文中肖像、语言描写感受“凤辣子”的鲜明形象。【学习过程】一、教师导入，激发学名著的兴趣。课件出示红楼梦及人物关系简图。（分析红楼梦人物关系错综复杂，如果不了解，就不能体会人物的性格特点以及作者刻画人物的精妙。老师将错综的人物关系进行梳理，化为与本文教学有关

2、的清晰明了的简图，结合着别开生面的主要情节介绍。“新异刺激”迅速地将学生们吸引到红楼梦的神奇的领域，激发了学生学习该节选的浓厚兴趣。）教师引领学生学名著的方法（一）初读，关注认知原点尝快乐师：在曹雪芹的笔下，红楼梦中人物众多，凤辣子是重量级的人物。凤辣子是怎样的一个人呢？贾母是这样向黛玉介绍的。出示：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子就是了。” 学生朗读。师：在贾母眼中凤辣子是怎样的人？师（板书：性格放纵 不拘小节），这两个词语的意思谁来说一说。生：性格放纵就是性格比较随便，想干什么就干什么。师：贾母对自己钟爱的孙媳妇的评价是性格随意，大大咧咧。名

3、著中有许许多多鲜活的人物形象，读者不同，小说中人物给人的感觉不一样。你觉得凤辣子是怎样的一个人呢？老师范读课文，你们边听边思考，用笔在书的旁边做简单批注。选取个别答案写在黑板上。生在黑板上写“漂亮富贵”、“热情关心”、“会讲话”“放诞无礼”等词语。（二）品读，巧引激发潜能示学法1、示方法，以“品漂亮中藏着威严”为例。师：这是我们初读课文后对凤辣子的初步认识，其中“漂亮富贵”这个特点最为明显，在文学作品中，人物的出场很重要，它往往隐含着许多信息。看看曹雪芹是怎样写凤辣子的漂亮的。我们来读读。出示文中的句子，老师边引读，边在课件上划出“头上戴着、绾着、项下戴着、裙边系着”等词语，学生在节奏明快的朗

4、读中感受外貌描写极有顺序，透过文字看到了凤辣子穿着的奢华。 师：王熙凤到底穿了什么，红学家们、影视作品拍摄都在研究，一直是个谜。我们数数其间藏着这些（课件中把“金”、“银”“珠”“翡翠”放大）就知道她穿得多么富贵了。凤辣子美的不只是穿着，还有-生： 外表也很美师：原著中曹雪芹是用对仗的方式来写的，我读上联，你们读下联。一双丹凤三角眼 两弯柳叶吊梢眉 身量苗条体格风骚粉面含春威不露丹唇未启笑先闻师：怎么看出凤辣子很美呢？生：丹凤眼，柳叶眉， 身材好，漂亮师：中国古代描写标致的美女“柳叶眉、丹凤眼、樱桃小嘴一点点”，曹雪芹全用在凤辣子身上了。凤辣子太美了，简直是神妃仙子，不过，这绝美的背后还藏着的

5、什么，细心的读者才能发现。生：还藏着威严，“粉面含春威不露”，威严藏在美丽中。 师：我们从外貌描写中也能看出威严。师：这就是伟大的文学家的作品。外貌描写中隐含着人物的性格。你们真会学习，读名著就应该这样，读文字表面的意思，更要品文字背后的内容。凤辣子精心打扮，风光出场，哪里是贾母所说的不拘小节啊。2、反三：用方法师：刚才我们是这样学习的。第一：看出是对人物的什么描写第二：人物描写的背后折射人物的什么性格？（1）品放诞无礼中炫地位 师：（指学生的板书）“放诞无礼”的词语是节选中有的，在林黛玉眼中，凤辣子放诞无礼。放诞无礼什么意思？生：行为非常放纵，做事很荒唐，不懂礼貌。出示文中的有关句子。师：不

6、就是迟到了，笑了几声，还做了解释，怎么就放诞无礼了呢？师：读名著，要读出背后的意思。你们一定读到了她敢迟到，敢这么张狂的别有用心。生：凤辣子其实在向林黛玉，向大家炫耀自己的地位。师：（板书：显耀身份）凤辣子哪里是不拘小节啊，太有心机了。（有了前面方法的引领，学生自然从字里行间读出了凤辣子表面的荒诞无礼以及实质是炫耀自己的地位）（2）品热情周到背后之讨好老祖宗。师：有一位同学板书的是“热情周到”，这部分是对凤辣子的什么描写？生：人物的语言描写。师出示： 妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”生：问了黛玉很多的问题

7、，黛玉这么小，一个人到这里来，需要照顾。凤辣子全想到了。师：50多个字，关心到了林黛玉多少方面内容呢？生：关心林黛玉的年龄，学习情况，身体健康，吃什么药。关注林黛玉的心情，让她“在这里不要想家”问到了林黛玉生活上的种种需求。师：林黛玉听到这里一定非常感动，我有依靠了。可是，细细品，问了这么多的问题，林黛玉应该回答啊。妹妹几岁了？7岁；可也上过学？上过一年学；现吃什么药？有肺病，每天吃好多药。黛玉回答了吗？生：没有师：凤辣子说给谁听呢？生：说给老祖宗听的，看我多会照顾您的外孙。她是为了讨好老祖宗。师：我们来一个现场模拟，读出凤辣子那种表面上的关心内心藏着的是炫耀地位以及讨好贾母的心态。学生模拟表

8、演式朗读，展示朗读情况。（3）品能会夸奖人背后之八面玲珑师：这凤辣子语言才能令人感叹不已。廖廖几句，暗藏很多话外之音，即炫耀自己，还让贾母开心。说下面话的时候，很多人都会开心的。谁来读读这段话。学生朗读相关句子生：林黛玉开心，因为凤辣子夸她长得标致。生：跟嫡亲的孙女一样标致，在场的和林黛玉同辈嫡亲的迎春、探春、惜春众姐妹也开心。生：外祖母听了也非常开心。因为实际上就是夸外祖母长得非常标致，长得通身很有气派师：多么巧妙，不露痕迹地把标致、气派都奉承给了老祖宗。 也讨好了在场所有姊妹们。在平常的日子里，凤辣子的话语让“老祖宗”笑口常开，让同辈们笑弯了腰。我们也来读读，把那种八面玲珑读出来。学生朗读

9、，老师范读，学生再读。师：（结合板书）我们就这样反复读着、品着，人物的性格特点就跃然于纸上，印在我们心里了。”贾母说他是-生：不拘小节，性格放纵。师：其实呢？生：（读板书）放诞无礼的背后是炫耀地位，能说会道中显现八面玲珑，热情周到背后藏着的是讨好祖宗。师：她不是贾母所说的不拘小节，性格放纵，而是从穿着打扮的外表以及不同情境针对不同的人说什么话，方方面面，每个细节都考虑到了。这个人物真正了不得。三、回归整体，感知人物，观看视频。四、拓展延伸阅读红楼梦。师总结：曹雪芹对凤辣子语言的描写真让人拍案叫绝。凤辣子到底是一个怎样的人？！麻辣，热辣，火辣 酸辣，爆辣像一团谜吸引了全世界亿亿万万读者和研究红楼梦的学者。要想全面了解她，请走进千古流