语文版二年级上册语文期中知识点综合复习重点知识练习题

1、 PAGE 页码 14 / NUMPAGES 总页数 14语文版二年级上册语文期中知识点综合复习重点知识练习题班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音，写词语。 sn b xin zi yun fn w ln（_） （_） （_） （_）y sh fn w b ji y qi（_） （_） （_） （_）2. 看拼音，写词语。wn nun r nao ko ru y zhu yun y yu x sh ji shngdin 3. 看拼音，写词语。zh y gn tin zhu wi wi do （_） （_） （_） （_）ho xing bng zh sh ji r nao （_） （_

2、） （_） （_）4. 看拼音，写词语。zhn xin y sh png bin shn q hu xin zhun zi hn shn chng gn zu jng gun tin 5. 读拼音，写词语。d jun yn yu xing wi hu hung h hun（_） （_） （_） （_） （_）mo shng r qi tin rn hng pin wi ru（_） （_） （_） （_） （_）【笔画集训】6. 按要求填空。1“郁”的读音是_，第八画是_，组词_。2“般”共_画，是_结构，组词_。3“叮”的读音是_，第五画是_，组词_。4“咛”的读音是_，第六画是_，组词_。5

3、“聊”共_画，第十画是_，组词_。7. 选一选，填一填，再写一写。A左上包围 B左下包围 C撇 D捺1“局”是_（结构）的字，书写时包围部分的_画要写得伸展。2“递”是_（结构）的字，书写时包围部分的_画要写得伸展。A全包围 B三包围 C先外后内 D先外后内再封口3“国”是_（结构）的字，笔顺规则是_；“冈”是_（结构）的字，笔顺规则是_；“巨”是_（结构）的字，包围部分要写得_些（大小）。8. 数笔画填空。“扁”共_画，第2画是_，组词_。 “治”共_画，第5画是_，组词_。 “军”共_画，第2画是_，组词_。“怎”共_画，最后1画是_，组词_。9. 我知道，也会填。（1）“船”字共_画，第

4、五画是_。（2）“烟”字用音序查字法，先查音序_，再查音节_，可以组词：_和_。（3）“怪”字用部首查字法，应查_，第三笔是_，组词_。10. 按要求填空。1“巷”的读音是_，第七画是_，组词_。2“堂”共_画，是_结构，组词_。3“乞”的读音是_，第三画是_，组词_。4“郎”的读音是_，第八画是_，组词_。5“菊”共_画，第五画是_，组词_。【补全词语】11. 补全下列含有数字的词语。五（_）六（_） 七（_）八（_） 五（_）四（_）三（_）二（_） 一（_）十（_） 四（_）八（_）12. 把词语补充完整。多多（_）善 （_）上（_）下 勤奋（_）学 战（_）不胜贪小（_）大 （_）题大

5、（_） 颠（_）倒（_） 轻（_）倒置读书（_）遍 （_）新（_）异 其义（_）见 好学（_）倦同心（_）力 （_）干（_）净 博（_）众（_）（_）风舞动13. 将下列词语补充完整。（_）清（_）秀 （_）红柳（_） （_）（_）争艳（_）色满（_） 山穷（_）（_） 五光（_）（_）14. 将词语补充完整。名（_）古（_） 山（_）水（_） 四（_）为（_）（_）人注（_） （_）井（_）天 摇（_）摆（_）15. 把下列词语补充完整。（_）（_）舞动 倾盆（_）（_） （_）（_）灿烂（_）（_）相间 （_）（_）扑鼻 雷声（_）（_）【句子训练营】16. 照样子，写句子。(1)例：弟弟

6、把瓶子打碎了。弟弟打碎了瓶子。雨水把山坡上的泥土冲走了。_(2)例：太阳升起来了。（红彤彤的）太阳（慢慢地）升起来了。熊猫吃竹子。_(3)例：太阳像个红球，慢慢地升起来。“像”字造句。_17. 我能让句子更生动。（把括号里的词语加入句中）例：我觉得喜鹊会跟我说话。（常常）常觉得喜鹊会跟我们说话。1小柏树栽好了。（一棵）（绿油油的）_2路的一边是田野。（葱葱绿绿的）_3沙滩是我们的天地。（快乐）（海边）_4花骨朵儿长大了。（渐渐地）_18. 按照要求写句子。1把下面的词语排列成一句通顺的话，并加上合适的标点。是 丰收 秋天 的 季节_2请用上“有的有的”把下面的句子补充完整。下课了，同学们在操场

7、上活动，_3爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。（用上加点的字仿写句子） _一边_，一边_19. 将下面的词语连成通顺的句子，并加上标点。 甩得 年轻力壮的 也 常被他 老远 小伙子_他的 藏了起来 于是 他们 悄悄地 扁担 把_这个 传开了 井冈山 朱德的扁担 故事 在 就_20. 按要求完成句子练习。（1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。（仿写句子）校园里_。 （2）你的树枝难看。（改为感叹句）_（3）小枣树结了枣子。（用“弯弯曲曲”“又大又红”扩句）_（4）顽皮的猴子一会儿跳上假山，一会儿钻进山洞，一会儿荡起秋千。（用加点词语写句子）_（5）天上的云好像巨大的棉花糖。（写比喻句）_好像_。【古诗

8、阅读】21. 同步阅读。拍手歌你拍一，我拍一，几只小鸡叫叽叽。你拍二，我拍二，房檐底下有燕儿。你拍三，我拍三，孔雀开屏真好看。你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。你拍六，我拍六，树上很多小斑鸠。你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。你拍八，我拍八，青蛙捉虫顶呱呱。你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。你拍十，我拍十，保护动物人人知。1这首儿歌一共写了（_）种在空中飞的小动物。2读一读，圈出下面带有虫字旁的字。小鸡孔雀蜘蛛蜜蜂斑鸠蜻蜓青蛙动物3读一读，连一连。孔雀结网蜘蛛捉虫蜜蜂开屏青蛙采蜜4“青蛙捉虫顶呱呱”的意思是（）。A.青蛙捉虫时会呱呱叫B.青蛙捉虫的本领很高C.虫子被青

9、蛙捉到会呱呱叫5用“”画出一个比喻句。这句话把比作。6依照儿歌，再编两句。（1）你拍，我拍，。（2）你拍，我拍，。22. 读下面的儿歌，完成后面的练习。十二月歌正月新春舞龙灯，二月郊外放风筝，三月清明杨柳绿，四月牡丹花正红，五月端午赛龙舟，六月荷花满池塘，七月牛郎会织女，八月中秋桂花香，九月登高过重阳，十月满园橘子黄，冬月大雪压青松，腊月梅花傲冰霜。1我会填。正月舞_二月放_三月杨柳_四月牡丹_五月赛_八月桂花_十月橘子_2根据儿歌内容连一连。春节端午节中秋节重阳节赏月登高舞龙灯赛龙舟3你能按时间顺序正确排列下面的节日吗？重阳节端午节中秋节春节_23. 同步阅读。晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟

10、西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。题解：晓出：太阳刚刚升起。净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺同为杭州西湖南北山两大著名佛寺。林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。1这首诗描写的是_（什么地点）的景色。2诗中的三、四两句诗人用“_”和“_”突出了莲叶和荷花给人带来的强烈的视觉冲击力。“接天莲叶”，既写出了莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔。“_”与“_”相衬，又使整幅画面绚烂生动。3下列画面与“接天莲叶无穷碧”相对应的是（ ）A.B.24. 古诗阅读。绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。1诗中“泊”的意思是_。2这首诗写得“有声有色”。

11、诗中表示“声音”的词是_，表示“色彩”的词有_、_、_和_。3这首诗的作者是_代诗人_。我还能默写出他的另一首绝句：_，_。_，_。25. 把古诗补充完整，并完成练习。梅花墙角数枝梅，凌寒独_。遥_，为有暗香来。1请把古诗填完整。2本诗的作者是_代的_。3判断对错。对的打“”，错的打“”。“凌寒独自开”的“凌寒”写出了梅花不惧严寒、独自盛开的坚毅品格。（_）“为有暗香来”中的“暗香”是指雪的气味。（_）【阅读理解】26. 课外阅读。在我们村旁的山坡上，到处是果林。在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。葡萄架下，挂着一大串一大串的葡萄，有红的，有白的，有

12、紫的，还有绿的一阵凉风吹来，满树的果儿点着头，散发出甜甜的香味。1这段话共有_句。2_像灯笼。_像孩子的笑脸。葡萄的颜色有_，有_，有_，还有_。3我会写出比文中更美的句子。（1）_像_。（2）_有_有_，有_， 还有_。4我会填。一盏盏（_）一张张（_） 一串串（_）5多美的秋天呀！你还能写出两个描写秋天的词语吗？_27. 阅读短文，完成练习。啊，晚霞，多么绮丽！有的像飞翔的雄鹰，有的像奔驰的骏马，有的像温柔的仙鹤（ ），有的像贪吃的老鼠（ ），有的像五彩的鲜花我看着看着，身体感到飘起来，仿佛自己也成了一片晚霞，与天空融为一体。一会儿，一道霞光射来，晚霞闪耀着绚丽的光彩，我把双目微微睁开，顿

13、时出现了赤、橙、黄、绿、青、篮、紫七种颜色，我的身体好像也被色彩笼（ ）罩住了。我爱晚霞，它是大自然送给我们的礼物。我希望每天晚上都能和它见面，和它做永远的好朋友。1短文共有个自然段，给文中加点字写出正确的读音。2在括号里填上合适的词。一（_）晚霞一（_）雄鹰一（_）鲜花一（_）霞光一（_）骏马一（_）颜色3按照文章的内容排列顺序。（_）我爱晚霞。（_）我的身体被晚霞的色彩笼罩着。（_）我的身体成了晚霞。（_）晚霞很绮丽。4查字典，探究短文中的生字。“翔”字，用音序查字法，先查大写字母（_），再查音节（_）。“融”字，用部首查字法，先查（_）部，再查（_）画。5晚霞还有哪些变化？写一写，用上“

14、有的有的有的”这样的句式。_ 28. 阅读课文选段，完成练习。小熊很难过。他还是每天扎（z zh）一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。松鼠也很难过。他还是每天折（zh zh）一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。1用“”选出括号内正确的读音。扎（z zh） 折（zh zh）2小熊很难过，但是他还是每天_。松鼠也很难过，但是他还是每

15、天_。折纸船 扎风筝3把松鼠在纸船上写的话用“ ”画出来。4松鼠为什么高兴得哭了？（ ）A因为他看到一只风筝飞来了。B因为小熊愿意跟他和好了。29. 读一读下面的小故事，完成练习。日环食小朋友们拿着太阳镜，在操场等侯日环食的到来。过了一会儿，太阳不是圆的了，好像给谁吃掉了一块。慢慢地太阳成了一艘（su）小船，接着像一把弯弯的镰（lin）刀。又过了一会儿，太阳像细细的眉毛。最后，太阳失去了那耀（yo）眼的光芒，天空一下子变得黑沉沉，好像要下雨似的。再过了一会儿，太阳又渐渐地恢（hu）复（f）了原来的样子，天色也越来越亮。1读短文，用“ ”画出表示时间顺序如“过了一会儿”这样的词语，体会日环食的变

16、化过程。2用原文上的词语填空。表示出日环食的变化过程。慢慢地太阳变成了一艘小船（_）的镰刀（_）的眉毛失去（_）的光芒天空变得黑沉沉3想一想，把下面句子填写完整。_好像_。 30. 阅读下文，回答问题。能用的“废纸”班上，有些小朋友经常浪费纸张。贝贝看在眼里，急在心上，怎样帮助他们改正这个坏习惯呢？一天，小朋友们走进教室，看见讲台上摆着三叠“废纸”。贝贝告诉大家：“造纸是非常麻烦的，从伐树、粉碎、浸泡到成品纸，要十几道工序，需要千千万万的人共同合作。另外，造纸就要伐树，树木少了，环境就会受到影响。所以我们要节约纸张，保护环境”小朋友们睁大了眼睛，连连点头。贝贝带头，一张纸的正反两面都写字，写完后还可以用来练毛笔字。班上的小朋友学习贝贝的做法，再也不浪费纸张了。现在，废纸篓里找不到能用的“废纸”啦！1从短文中找出合适的词语填在横线上。浪费_ 改正_ 保护_2为什么要节约用纸？用“ ”在短文中画出相关语句。3贝贝是怎样节约用纸的？用“”在短文中画出相关语句。【看图写话】31. 看图写话，没学过的字可以用拼音代替。大年初一，到处是鞭炮声，图中的小朋友也放起了鞭炮。请你仔细看图，把你想到的、看到的写下来。_32. 看图写