小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第一单元-五年级第三周语文周末卷

1、五年级第三周语文周末卷一、看拼音，写词语。dng sh go bng fn f jio shu( ) ( ) ( ) ( )b zhng chn ro xin m ku sho( ) ( ) ( ) ( )同音字组词。yu 自 其 戏 lu 卜 筐 鼓m 爱 日 夜 tng 凉 院 止三、给下列加点词语选择正确的解释。温和：(气候)不冷不热。(性情、态度、言语等)不严厉，不粗暴，使人感到亲切。(1)妈妈用温和的目光望着我。（ ）(2)昆明气候温和，四季如春。（ ）姿态：姿势；样儿。态度；气度(3)桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（ ）(4)两人争执不下时，他首先做出了让步的姿态。（ ）

2、四、根据词语的不同意思造句。1、 骄傲（形容傲慢）：_骄傲（形容感到自豪）：_2、实在（诚实，不虚假）：_ 实在（的确）：_按要求完成句子练习。父亲说：“对。这是我对你们的希望。”(改为转述句) _ 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。(仿写句子)_实在是_至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)_4、桂花盛开，香极了！(改为夸张句)_六、根据所学内容填空。1、珍珠鸟先写朋友送了一对珍珠鸟，作者为它们做了两件事：一是为它们安排了一个 ，二是当它们做了 后，每天照料它们却不 它们。其中，详写了小珍珠鸟对作者逐步 的过程。2、落花生按事情发展的顺序，围绕花生写了种花生、 、

3、、 四件事，说明了 的道理，这种写法叫 。3、桂花雨以“ ”为线索，写了 、 、 ，表达了作者对 。4、古诗蝉中作者运用“托物言志”的手法的诗句是：“ ， 。”七、请你为班级公约提出建议。五年级（二）班要制定班级公约，需要同学们在纸条上写出两三条自己认为比较重要的公约内容，请你写一写。班级公约八、选择题1、下列句子中，加点词的意思相同的一组是（ ）A、让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。互联网的出现为人类的生活开辟了一片新天地。B、摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。妈妈第一次学开车，感到特别新鲜。C、医生的味道很美。这道菜的味道非常可口。2、下列句子没有语病的一项是（ ）A、他

4、的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。B、通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使成都的空气更加清新。C、近年来，高铁已经逐渐成为我国又一张举世闻名的名片。3、下列是五年级（二）班三个同学作文里的句子，选用了对比手法的一项是（ ） A、春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。 黄霏霏我爱雨 B、桃红、大红、深红、火红、绛紫、浅粉、橙黄光彩夺目的颜色组成了一幅美丽的三角梅画卷。 苹苹美丽的三角梅 C、那里的天空是那样湛蓝，那里的山是那样翠绿，那里的水是那样清澈家乡的一切都是那样美丽！ 依依美丽的家乡九、阅读文段，回答问题。父亲说：“你们爱吃花生吗?”我们争着答应：“爱！”“谁能把花生的好

5、处说出来?姐姐说：“花生的味道很美哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥

6、和“我”分别从花生的 、 、 、这三个方面发表了自己的看法，而父亲则着眼于赞美花生的 。2、父亲跟“我们”议花生的目的是借谈论花生的好处，来教导“我们”如何做人。从写法上看，这是一种 的写法，结合画“”的句子可以知道父亲借助花生来告诉我们 的道理，选文是用 的形式把这一道理表达出来的。3、在今天，像花生一样外表朴素，却对人们很有用的人有哪些?把你知道的写下来。 4、仿写句子。人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。人要做 的人，不要做 的人。十、阅读短文，完成练习。我爱家乡的小溪我永远也忘不了家乡的那条小溪。春天，细雨绵绵，小溪的水涨满了。鸭子三五成群地扑扇着翅膀在水中嬉戏。毛茸

7、茸的小鹅见了，羡(xian xuan)慕不已，刚下水，看到一群鸭子朝这边游过来，吓得马上逃上了岸。夏天，(骄 娇)阳似火，小溪的水逐渐变浅了。石蟹挥舞着大钳子在石缝中悠闲地纳凉。小虾在浅水中划来划去，旁若无人。一群大脑袋、小尾巴的蝌蚪也成群结队地在浅水中自由自在地玩耍。有时，它们就成了我们的战利品。繁忙的丰收季节到了，许多小渠唱着歌儿，源源不断地来到我们的小溪中。溪水变得更宽阔了，简直成了小河。这时，我们一群小伙伴迫不及待地跳入水中，像鱼儿一样穿梭往来，在水中练习狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。当然，也常招来大人们的责骂。可每一次，我们总是“虚心”接受，坚决不改。秋天，溪水变得更加(干净 清澈

8、)了，在秋阳的照射下，泛着金光。树叶落在溪水上，鱼儿把它当作雨伞，蚂蚁把它当作小船，小虾把它当作玩具冬天，北风呼呼，溪面结了一层薄(bao bao)薄的冰，几个淘气的伙伴，把冰捞起来往嘴里送，“咔嚓！咔嚓！”好像在吃冰棍。有的还用塑料管在冰块中间戳一个洞，穿上绳子，拿在手上当玩具。啊，美丽的小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐，我爱你，小溪!1、请在文中括号里正确的读音或字词下打“”。2、写出下列词语的近义词。悠闲 （ ） 迫不及待（ ）3、短文第二到六自然段是按照 顺序来写的。用“”在文中圈出体现这种顺序的词。如果我们给文章配个四季图，我们可以配春季小溪里鸭鹅嬉戏图，夏季小溪里 秋季小溪里 冬季小溪里 。4、第七自然段是短文的 句，在文中起 的作用。5、文中画“”的句子用了 的修辞手法，这样写的好处是： 6、下面关于这篇文章的说法不正确的一项是（ ）A、这篇文章是写景