小学语文人教四年级下册第二组-《中彩那天》教学设计

1、小学语文教学设计蒲晓东 课题中彩那天 教学目标1、从一家人的贫穷中，体会父亲是如何处理道德难题的，感受父亲诚实守信的高贵品质，懂得诚实、守信是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系实际说说自己的体会。2、理解母亲的话，以及在全文的作用。教学重点、难点教学重点：懂得诚实、守信是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系实际说说自己的体会。教学难点： 理解母亲的话，以及在全文的作用。教学准备多媒体课件教 学 过 程（预习检查、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展）一、复习导入 面对这突如其来的巨大财富，“父亲”是怎样面对的？他有着怎样的矛盾？我们先来回顾一下课文内容：（

2、出示词语，读一读）中彩、梦寐以求、兴奋、迷惑不解、道德难题、财富。你能用上其中的词语说说课文的主要内容吗？中奖本来是一件非常幸运的事，可这次中彩对这一家人却是一次严峻的考验。二、问题设置 1、“我”的家境如何？ 2、父亲遇到了什么样的“道德难题”？父亲的心理活动可能会是怎样的？ 3、母亲的话“一个人只要活的诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”你是怎么理解的？这句话在全文中有什么作用？三、合作探究1、各小组自由读书，思考上述问题。2、以小组为单位，展开交流，形成小组意见。四、展示交流1、这一家人的家庭情况如何？ “ 拮据”怎么理解？结合生活实际说一说。读第一句：看出什么？（父亲负担重）从哪些地方

3、可以看出？你能读出这种度日如年的感觉吗？小结：认识到这家的一个特点穷！2、父亲面对的是一个怎样的道德难题？他是如此选择的？他的心理活动可能是怎样？ 这辆汽车是留还是不留。留下这辆汽车理由充分，可是父亲最终却选择了将汽车还给库伯先生。父亲做出这个决定经过了一番激烈的思想斗争。齐读八自然段，父亲擦去这个“K”字，说明了什么？但他最后却将汽车还给了库伯先生，说明父亲在擦去这个“K”字时，内心一定矛盾极了。说说父亲当时可能想些什么？父亲想留下汽车，但他几经考虑，战胜了自己的贪欲，将汽车交还库伯。那是因为他认识到了什么？（做人应当诚实，讲信用。）同学们，这位家境贫寒，梦寐求车，并用自己一个人的收入来维持

4、一家六口人生活的父亲，在金钱与诚实，欲望与守信面前，经过了复杂的思想斗争，毅然选择了诚实与信用，这怎么能不令我们对这位父亲肃然起敬呢？3、母亲的话“一个人只要活的诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”你是怎么理解的？这句话在全文中有什么作用？是呀，经济上的拮据算不得什么，只要精神上有了一定依托，对人诚实、有信用，就相当于有了一大笔财富。父亲正是认识到了这一点，才毅然将车还给了库伯先生。因此这家人，在精神上是富有的。这句话是全文的中心句。 五、精讲点拨从父亲的做法和母亲的话中，体会到诚实守信是最宝贵的财富，虽然贫穷，但是人格的美却是无价的。这篇课文从母亲的话开始，从小作者的体会结束，故事虽小，但寓意深刻。六、知识拓展 请同学们想象一下，库伯派人来开汽车了，一家人会有怎样的表现呢：如果你是库伯，你会说什么如果你是妻子，你会说什么如果你是孩子，你会说什么达标检测说一说，对“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。