小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第四单元-《示儿》简案-16公开课

1、示儿教学设计一、教学目标1借助注释，独立学习，基本正确地理解这首诗歌诗句的意思。2通过示儿与其他诗的对照学习，在反复诵读与想像中感受诗句勾画的意象，体会诗歌表达的感情，感受诗人爱国的情怀，使学生的内心受到激荡。四、教学目标1基本正确地理解诗句的意思，并初步体会到诗人的情感，能带着个性体验读通全诗。2能从多角度地去体味诗人“悲”的情感，能从个性化的诵读中深切感受贯穿诗人一生的爱国情怀，使学生的内心受到爱国主义情感的感染。五、教学重点、难点有感情地诵读诗歌，感受诗句的意象，体会诗歌的感情。六、教学准备1学生准备：课前学生搜集陆游的生平资料及诗人所写的其它诗歌，了解北宋灭亡的历史背景。2准备：PPT

2、七、教学过程（一）、看图引入，了解作者1、同学们，仔细看看，图上画着一个奄奄一息的老人，他真切的感觉到不久于人世，于是他把儿子叫到床前，用微弱的语气交待最后的遗嘱。这份遗嘱就是我们今天要学的示儿（板书课题），床榻上的这位老人正是这首诗的作者陆游。 （板书陆游）。再读一遍题目：示儿陆游2、你知道“示儿”是什么意思吗？（写给儿子们看的诗）读课题。关于陆游，你了解多少，课前你查到了他的哪些信息？生回答老师在课前也查了一下陆游的资料，大家迅速的浏览一遍。你们来读红色字体部分。关于陆游，你知道多少?生发言，师小结。 陆游一生的作品数以千计，就让我们来感受一下他的大家风范。欣赏陆游的四首诗歌。 从陆游在诗

3、句中，你觉得他要一个什么样在人？生各抒己见。（二）、初读古诗。1、请同学们翻开书第12课，自由朗读课文。古诗全文，提示自由读，生展示读。注意评价。（出示要求：自由读诗歌，要求：读准字音，读通古诗。2字正腔圆，读出节奏。）现在让老师欣赏一下你们的齐读。现在就让我们回到796年前那个北风怒号、大雪纷飞的冬夜，走进诗人陆游的内心世界，走进这首千古流传的示儿绝唱吧。（三）、疏通诗意1、读中悟。出示：死去元知万事空，请问 这个空是什么意思？生回答，万事空就是，什么都没有了。还有什么会随着人 死了没有了（你们刚说的生命、权势、地位、金钱等都是身外之物，陆游他在乎吗？那他在乎什么呢？从哪个词可以看出，从元知

4、 看出，原知解释为本来就知道。同学们，哪几个字表现出作者在心情，悲，哪句诗可以肯出，但悲不见九州同。 生回答。没能看到祖国的统一。请生朗读。陆游出生的第2年，83年过去国，他见到了吗？在弥留之际在陆游他的脑海中经常会出现这样就副画，出示：秋夜将晓出篱门迎凉有感观察插图，这些衣衫褴褛的是一些什么人？ 生答。师：仅靠陆游一人之力，能收复失地吗？ 此时陆游的心情如何？这一份悲痛在示儿中有，谁来读读。生读齐读。而陆游和百姓日夜盼望的王师呢，权贵呢，看看他们都在干什么？出示题临安邸从图中你看到他们在干什么。寻欢作乐，林升看到了和你同样的画面。哪句诗写了你们所见到的，山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？看着这

5、样的画面再读着这样的诗句，你们的心情如何，愤怒、痛恨。我相信这份感情在你们每一个人的心中都燃烧着，男生们，看着这种不顾自己国仇家恨，只顾自己寻欢作乐的权贵们，来，让我们问问他，读“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”女生们，想着那些百姓，我们再来问问他，山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？这份愤怒在陆游的示儿里也有，谁来读读看？带着你刚才的愤怒，读读看。让我们把愤怒喊出来，生朗读前两句。想到未能看到祖国统一，陆游的心悲痛，读。想到相亲百姓们，受尽了折磨，陆游的心悲痛啦，读。想到那些权贵们，还在寻欢作乐，陆游的心恨啦，读。出示：但悲不见九州同尽管陆游的心中充满悲伤，悲痛，悲愤。尽管他将不久于人世。可是

6、他的心中还抱着那么一丝的希望？希望什么呢？生：希望自己的后代等到中国统一的时候来告诉他。师：也就是说他还是盼望能看到中国统一。这一年什么时候回来，也许是10年，也许是20，又或者更久。可是陆游他已经不久于人世了呀。他将会如何收到这个消息？生：家祭的时候师：也就是说他即使到了地下，他也要知道中国的统一的时候。从这两句诗中你感受到了，他对祖国统一的那份渴望，那份盼望。 盼着什么，祖国统一，用诗句告诉我，就是。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。板书北定中原日，陆游在临死前这样交代孩子们。这是我此生最后的希望啊。读后两句。陆游在这样告诉孩子，这是我唯一的牵挂啊，再读等不到也要等，盼不到还要盼。陆游的这份

7、爱国之情，实在是叫人敬佩。让我们带着对陆游的敬佩，我们再来把示儿儿这首诗齐读一遍。读全诗。这整首诗都让我们感受到陆游的那份爱国之情至死不渝，如今我们的国家已经统一，我们的国事日渐强盛，生活在和平年代的你，生活在如此幸福的时代下，你有什么想告诉陆游呢？请你用笔写下来。生展示。是啊，陆游的这份爱国之情，叫我们敬佩，同学们，我相信在九泉之下的陆游，看到祖国今天的繁荣昌盛，看到你们这些爱学习，懂事的孩子，他一定会感到非常的欣慰的。2、共读诗文，感悟诗情。出示全文，改编版。孩子们，有一种感情催人泪下，叫爱国。在我国有一位著名的爱国诗人，他就是陆游，陆游有一首绝笔之作，那就是示儿，让我们最后再来将这首古诗读一读 。将它深深的刻在我们心里。这一次老师想和你配合，可以吗？老师先读红色部分，你们来独蓝色部分。 师生交换读。3、写一写。今天，你所处的时代和陆游完全不一样了，你有什么话向告诉陆游？写下来。生展示所写。（五）、归总提升1、陆游最敬重的先贤就是诸葛亮，他夜半挑灯更细看，看的就是诸葛亮的出师表。在出师表中，最感人的一句话就是“鞠躬尽瘁，死而后已”。陆游的一生，可以说是为了收复大业而鞠躬尽瘁，可是，不同于诸葛亮的“死而后已”，从他临终的示儿，从他对儿孙的反复嘱托，我们都可以看出