小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第一单元-四下望洞庭_第1页
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文档简介

1、教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课2个生字,认识“螺”,正确认读多音字“磨”。3、理解这首古诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。2学情分析 四年级的学生已经具有一定的自主学习能力,课堂上要真正把学习的主动权归还给学生,通过教师有效地促进和支持性教学行为,帮助学生突破教学重难点,组织学生在轻松、自由的课堂环境中快乐的学习。3重点难点 【教学重点】理解“两相和”、“白银盘”和“青螺”,想像诗人笔下的月夜洞庭水天一色的画面美,感悟诗境,体会形象的比喻。【教学难点】想像诗人笔下的月夜洞庭水天一色的画面美,感悟诗境,体会形象的比喻。4教学过程 4.1 第一学

2、时 4.1.1教学活动 活动1【导入】望洞庭 一、导入课题1.同学们,你都知道哪些伟大的诗人?2.介绍刘禹锡。3.导入课题。4.从题目你了解了哪些信息?5.介绍洞庭湖资料。6.播放洞庭湖的视频资料。7.从题目中你还了解了哪些信息?活动2【活动】望洞庭 二、精读会意1.自读全诗,明要求。读准字音,读通诗句。2.检查自学效果,正音:螺lu、磨m3.再读,注意诗的节奏。4.自由再读古诗,你都读懂了那个词、哪个句子的意思?自己理解同桌交流全班交流5.师小结并根据学生的回答板书。6.发挥想象感受洞庭湖的美丽景色。7.小组交流。8.全班交流,生配乐感情朗读。9.刚才我们跟随作者的脚步一起来到洞庭湖畔感受到

3、了远望洞庭湖看到的和谐的美、迷蒙的美、柔和的美。师板书。作者已经来到洞庭湖畔,为什么他只远望,而不去细细的游玩,近近的欣赏呢? 刘禹锡的政治生涯虽胸怀大志,却屡遭打击,多次被贬官。二十二年间他六次由于官职变动路过洞庭湖,这一次就是在转任和州时路过所做。在那样的心境下刘禹锡就像清凉月夜下白银盘里那一只孤独的青螺。长期的贬谪他也有孤独也有落寞。谁能带着这种感情来读一读这首诗? 生自由练读。 指名读。活动3【活动】望洞庭 三、情感升华 1.三介作者 刘禹锡不光是一位诗人,他还是中唐杰出的政治家、哲学家和散文家,与白居易并称“刘白。白居易评价刘禹锡说“彭城刘梦得,诗豪者也。其锋森然,少敢当者。”所以刘禹锡又有“诗豪”之称。下面就让我们去感受一下刘禹锡诗中的豪迈之情。 2.延伸学习浪淘沙。 自读。 指名读。 说一说你从诗中读懂了什么? 指导感情朗读。 3.延伸学习秋词。 自读。 指名读。 说一说你从诗中读懂了什么? 指导感情朗读。 4.对比读望洞庭,感受作者诗风的魅力。活动4【讲授】望洞庭 四、全课小结这就是刘禹锡,他的诗不光有小桥流水人家般的柔美,还有一日看尽

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