小学语文人教五年级上册第六组-1《地震中的父与子》教学设计_第1页
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文档简介

1、观文镇回龙小学“生本教育幸福课堂”教学设计课 题地震中的父与子课时序号第2课时 授课 时间2023年10月17日学习目标1、从的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。2、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达。3、有感情地朗读课文。学习知识点1、引导从课文的具体描述中感受父爱的伟大力量。2、引导学生领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。前置学习见预习案学 习 过 程创设情境合作探究交流展示小结补偿拓展延伸视频导入播放洛杉矶大地震视频，学生感受地震的可怕，给世界带来的灾难。初读课文，整体感知请学生自由朗读课文，注意读准

2、字音，读通句子，边读边思考：课文讲了一件什么事？ 指名反馈小结课文内容。 三、小组内合作探究1、出示问题：作者在结尾为什么赞叹这是一对“了不起的父与子”呢？请分别找出父亲和儿子了不起的相关语句或段落，用横线画出来，简单地进行批注。2、讨论要求：同学们在小组内把自己的所感所想分享出来与同伴们交流，小组长负责记录。3、指名反馈4、师小结，升华情感5、指导朗读，创设朗读情境，师生合作朗读。四、爱的延伸1、课后请回忆生活中父母所做的，看来微不足道，但却饱含深情的事并把这份爱珍藏在你的日记中。2、推荐你课外阅读朱自清的背影。教学后记农村小学“生本教育幸福课堂”实践研究教学反思表学校时间序号课名教师学科年级对本次课的总体评价优点不足不足之处原因改进意见 对一些问题的反思（1.学生的学习效果如何？教学目标是否达成？达到了哪些目标？哪些目标没有达到？为什么？2.您的教学实施过程和设计思路相匹配吗？如果没有，考虑变化的原因。3. 针对本节课的某些环节或事情写出您的一些思考，比如：在教学过

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