小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第五单元-《麻雀》（四上）展练案雅安天立熊英

1、麻雀展练案熊英【学习目标】1.认识“嗅、奈”等6个生字，会写“嗅、呆“等13个字，会写“打猎、猛烈”等 17个词语。2.知道可以按事情的发展顺序写事，把事情的起因、经过、结果交代清楚。3.知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。【学习重难点】1.知道可以按事情的发展顺序写事，把事情的起因、经过、结果交代清楚。2.知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。【学习过程】第一课时主持人：同学们，麻雀是我们生活中常见的鸟类，请谈一谈你对麻雀的印象，今天我们学习十六课麻雀，从这个课题，你会有怎样的问题呢？（请大家提问）接下来，我们看它的身

2、上发生了一段怎样不寻常的故事呢？词语（含生字）展练一（音形）（1小班或小组负责）出示：嗅到 无可奈何 呆呆 鸟巢 牙齿 身躯 掩护 幼儿 拯救 嘶哑 搏斗 庞大 力量 愣住 打猎 猛烈拍打 嘴角 分明 绝望 尖叫 安然 强大1号：带领大家读准蓝色字的字音。提示“嗅、奈、呆”等字音要读准。2号：带领大家学习并掌握“量、分”这两多音字，并用它们不同的读音组词。3号：带领大家分析“嗅、奈、巢、齿、躯、庞、愣”几个字的结构，并指导书写，写空或练写。4号：通过开火车等方式检测课前完成的区别组词：嗅（ ） 奈（ ） 躯（ ） 掩（ ） 臭（ ） 余（ ） 驱（ ） 淹（ ）护（ ） 幼（ ） 搏（ ） 庞

3、（ ）妒（ ） 幻（ ） 博（ ） 宠（ ）词语（含生字）展练二（义用）（2小班或小组负责）出示：1号：带领大家读上面的词语，注意读准。嗅到 无可奈何 呆呆 鸟巢 牙齿 身躯 掩护 幼儿 拯救 嘶哑 搏斗 庞大 力量 愣住 打猎 猛烈拍打 嘴角 分明 绝望 尖叫 安然 强大带领大家进行找近义词练习：无可奈何（ ） 掩护（ ） 愣住（ ）拯救（ ） 嘶哑（ ） 庞大（ ）2号：带领大家进行找反义词练习：掩护（ ） 庞大（ ） 拯救（ ）3号：带领大家通过图片，理解“鸟巢、挓挲、掩护”；通过“指实物”理解“身躯、牙齿”等词；通过“造句”来理解“拯救、无可奈何、力量”；通过音频理解“嘶哑”。4号：带

4、领大家从上面的词语中任选三个多个以上的词语进行说话。初读课文，主要内容展练（3小班或小组负责）1号：带着大家将全文读通。2号：带领大家交流，哪个句子该怎么读。交流格式为：我觉得这一句我读得好，请大家看到第段第句，请听我读（读，大家听。如果他读得好，大家就学着读一遍。）3号：请同学们说一说课文围绕麻雀写了一件什么事？（按要素法归纳）请按以下的提示进行练说：这篇文章主要写了 （时间、地点 、谁 ） 看到了 什么 ，小麻雀害怕极了，这时 谁怎么样的 救护了小麻雀。4号：抽生进行展示，简要复述课文主要内容。第二课时 一、导入：主持人：（略）。从“雀”字的写法入手，从字源和字理方面理解这个字：雀的“小”

5、不只是在猎狗面前显得“小”。而是它本身就是“小”的。看课文插图，回顾故事的内容：课文围绕麻雀写了一件什么事？好好说（4小班负责）：说好课后两个问题。展练安排：1号：带领大家读课后第一题，说说这个题目是什么意思，要求我们做什么？带领大家试画文章中关于猎狗小麻雀老麻雀之间故事的起因（边讲边画）。组织大家快速阅读课文，并画出故事的经过和结果。 猎狗 （想吃） 起因 小麻雀 老麻雀2号：带领大家按起因经过结果来简单讲这个故事并展示。这个故事的起因是： ，经过是： ，结果是： 。所以故事是这样的 。3号：带领大家读课后练习题二。说说这个题目是什么意思，要求我们做什么？出示思维导图：内容看到的听到的想到的

6、老麻雀的无畏猎狗的攻击和退缩带领大家练说，抽学生说，点评等。4号： 小结，点拨写法。怎样写清楚？我们需要抓住三点：第一，时间、地点、人物交代清楚；第二，要基于起因、经过、结果，按照一定的顺序写；第三，可以写看到的、听到的、想到的。好好读（5小班负责）点：选取文中的第五自然段。目标：通过练读，了解老麻雀保护小麻雀时候的勇敢无畏，体会作为妈妈对于孩子的爱，女子本弱，为母则刚。 展练安排： 出示： 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然的站在高高的没有危险的树枝，一

7、种强大的力量使它飞了下来。1号：在课件强调，“掩护、拯救、嘶哑、搏斗、庞大”等词，并带领同学读几遍这些难读字词，然后范读五自然段。2号：带领同学把五自然段分成几句话，并标注朗读符号教读然后组织男女生赛读。1.老麻雀用自己的身躯/掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。2.可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。3.它呆立着不动，准备着一场搏斗。4.在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！5.可是/它不能安然的站在高高的/没有危险的树枝上，一种强大的力量/使它飞了下来。 3号：带领大家感悟五段中老麻雀保护小麻雀的无畏和勇敢。并用以下提示练说和读：我从五自然段第（ ）句话中， ，这些词语（语句）体会到老麻雀 。带着这样的感受，我来读这句话(朗读)示范：我从五自然段第1句话中，“用身躯掩护”这个语句体会到，老麻雀在保护小麻雀