北师大版一年级数学上册《整理房间》教学设计

1、整理房间教学设计教学内容 教材P57-P58整理房间教学目标 1. 借助整理房间活动初步体会分类的含义和方法，渗透分类思想。2. 让学生经历按一定标准对物品整理分类的过程，感受分类在生活中的作用。3. 培养有条理地思考问题的能力，养成良好的生活习惯。教学重、难点学会按一定的标准对物品进行分类。教具准备教学课件、教具教学过程一、创设情境，导入新课师：同学们，你们喜欢逛超市吗？那现在跟老师一起去超市逛逛好吗？请看这是哪里？周集易购购物中心。这么快就认出来了，可见同学们对这里真是太熟悉了。想不想进里边看看？那一会儿可要仔细观察哦！超市东西这么多，那么在物品的摆放上，你有什么发现？ 生1：整齐；生2：

2、美观；生3：分类摆放的师小结：我们具体来看一看，球属于玩具，放在玩具区，铅笔、削笔刀等属于文具，放在文具区，胡萝卜、包菜等属于蔬菜，放在蔬菜区，各种糖放在糖果区，它们都是分类摆放的。分类摆放可以方便顾客购买所需要的物品。二、探究新知，体验发现 逛完超市，同学们累了吧，我们一起去看看笑笑和淘气的的房间，是不是也是分类摆放的，像超市这么整齐这么美观呢？这是笑笑的房间，这是淘气的房间，看了后你有什么想说的？ 那你们愿意帮帮淘气吗？生：愿意师：真是一群助人为乐的好孩子。1、在帮助淘气整理房间之前，我们再来仔细观察一下笑笑房间里的物品是怎样摆放的？（出示笑笑房间图）生：真整洁呀。师：怎样整洁，具体说说？

3、生：玩具放在一起，书放在一起，衣服放在一起。师：你观察得真仔细，同学们掌声鼓励一下。师：在数学上，我们把像球和小熊这样同类的物品放在一起，我们就说他们是一类。（板书：类）师：在柜子里，还有哪些物品是一类的？生：书和书是一类，衣服和衣服是一类。师：找得真准！师：我们把像这样同类的物品整理在一起，就说对物品进行分类。（板书：分）师：看来呀，用分类的方法可以使房间变得整洁、漂亮，那么我们就用这种方法来帮淘气整理房间吧。（整理房间） 跟着老师一起读一下课题。2、同学们开动小脑筋想一想，怎样给淘气整理房间？生1：衣服被褥叠放在一起；生2：书放到书柜摆放整齐；生3：玩具整理在一起；生4：铅笔放进文具盒，文

4、具盒放书包里，书包放到桌子上：生5：椅子放在桌子下面。3、分一分 现在拿出老师为你们准备的物品图片，请同桌之间互相合作分一分，可以分成几类，比比看哪组完成得又快又好。动手前老师提一下要求：动手整理过程中要保持安静，完成后用坐姿告诉老师。最后老师请完成得又快又好的那组到黑板展示。同学们听明白了吗？好，开始吧！（1）同桌讨论整理，教师巡视指导、倾听学生的想法。（2）小组代表黑板展示。（帮助学生展示分类结果，边贴图片边向大家提问是什么？提问：同学们，他们是怎么分的，为什么这么分，要不要听听小作者的声音？）师：说得真准确，同学们掌声鼓励一下，并奖励两人一人一张动物卡片。4、请同桌两人合作快速把卡片放回

5、原处。紧接着课件演示整理房间的过程。5、师：在同学们的辛勤动脑和动手下，淘气的房间变得干净整洁了。师：现在淘气想拿一本书，他去哪里找？淘气想拿玩具小汽车去哪里找，淘气刚才迟到的袜子没有找到，现在去哪里找？现在淘气找到了他的袜子还会迟到吗？师：看来呀，分类整理有什么好处呢？（声音抑扬顿挫）生：干净；生：方便的找到所需要的东西。师小结：分类整理方便我们找到所需要的东西。在以后的学习和生活中，希望同学们也能养成分类整理的好习惯！5、接下来，我们做个游戏轻松轻松好吗？师：请刚才获得卡片的同学来到前面。请同学们听清楚，先观察，同学的卡片是什么小动物？要求：会飞的动物（下面同学做飞的姿势）；不会飞的动物(

6、做摇头动作)师：获得动物卡片的同学逐个把卡片举高，说下各自卡片上的动物。下面同学做姿势。师：请飞的动物站一排，不会飞的动物也站一排，最后请会飞的动物飞到你的座位上，请不会飞的动物走回你的座位。三、巩固提升 1、分水果师：叮咚叮咚，淘气的妈妈下班回家了，看看她买了哪些物品？一起来读一读妈妈有什么要求？让我们一起和淘气分一分，画一画。师：现在老师请一组同学开火车，注意：先说是什么物品，再说属于哪类，最后画什么图形。师：同学们和淘气做的一样吗？一样向老师挥个手。2、分一分我们帮淘气做完了家务，接下来我们就来完成今天的作业。师：有十二件商品，每件商品都有一个序号，我们要把十二件商品分成几类？生：三类师：拿出笔，试着做一做。师：哪些是玩具？哪些是文具？哪些是服装鞋帽类（学生不按顺序说听着有点糊涂，引导学生按顺序说）3、同学们开动脑筋思考一下，我们利用今天所学的知识将教室里的人分为两类？师：同学们很棒，想到了这么多分类方法。四、课堂总结 1、同学们回忆一下，淘气整理房间的过程中，你学到了哪些知识？生：学会了整理房间；分类整理；师：学会了整理房间，自己可以整理房间，今天回去利用我