小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第二单元-《夜间飞行的秘密》第二课时教案_第1页
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文档简介

1、 夜间飞行的秘密第二课时教学设计一、回顾反馈、字词检测上节课，我们一边提问，一边学习，这节课我们继续学习。从你们的提问中，我知道你们对课文有了理解。除了对课文的理解，你们对课文的生字词掌握了吗？我们来听写文中重要的词语。重点区分“绳”和“蝇”。梳理问题，解决问题1、上节课我们提出了很多问题，每个问题都是我们思考的结果，带着问题再读课文，一定会有不同的收获。哪些问题你已经读懂了呢，和你的同桌聊一聊吧！同桌互相交流自己读懂的问题。2、探究上节课梳理的有价值的问题（1）为了弄清蝙蝠能在夜间安全飞行的秘密，科学家做了哪些实验？学生读相关的段落，思考并找出问题的答案，进行全班汇报。联系上下文，思考：科学

2、家三次实验，蝙蝠表现不同的原因是什么？（2）我们了解到科学家进行的三次实验，也知道了最终的实验结果。那么，科学家通过这三次实验得出了什么结论呢？（课件出示表格）学生小组讨论交流，总结答案，完成表格。小组选代表在全班交流。蝙蝠探路的方法是什么？雷达的工作原理是什么？划出文中相关语句，用自己的话说说。根据蝙蝠探路原理示意图，画出雷达工作原理示意图，尝试借助示意图说清楚二者之间的关系。观看蝙蝠飞行视频，了解蝙蝠飞行的秘密。课文题目为什么从蝙蝠和雷达改成夜间飞行的秘密？（出示两种开头）对比阅读不同的开头方式。你更喜欢哪一种开头，为什么？雷达对于我们而言相对陌生，而飞机是生活中常见的事物，课文一开始写飞

3、机，可以启发我们探究飞机在夜间安全飞行的原因，如果一开始就写雷达，我们也不清楚雷达到底是什么。作者开头为什么要自问自答？激发大家的探究兴趣，引起大家的思考。（4）科学研究仅仅是得出结论就行了吗？他们从这些实验中得到了什么启发呢？生读课文最后一个自然段，用简洁的语言概括科学家得到的启发。生活中，还有哪些地方运用了超声波？生交流回答。生活中，还有哪些发明是受到了动植物的启发呢？（出示图片）三、练习多角度提问我们采用了多种方式解决了上节课梳理的有价值的问题。（板书：多种方式解决问题）大家还有什么问题呢？小组内在此交流提出的问题：可以从文章的写法、联系生活实际提出问题，也可以针对课文内容提出疑问。2、

4、小组讨论，选出有代表性的问题全班交流。引导学生敢于提问、善于提问。3.读课后习题中的它们是茎，还是根？，根据老师的提示，提出自己的问题。（板书：从不同角度提问）内容：植物的茎除了变态茎，还有哪些种类？还有哪些植物也是变态茎？启示：变态茎是怎么形成的？对研究生物的进化有什么意义？板书设计： 6、夜间飞行的秘密 多种方式解决问题从不同角度提问教学反思：夜间飞行的秘密是一篇科普类说明文。这篇文章介绍了蝙蝠和雷达的关系。在教学过程中，我做到了以下几点：识字教学中，我充分调动学生自学的积极性，让他们通过自学和小组活动解决生字词。为了防止学生学习浮于表面，我还进行了易错字和易混字的指导。在深入理解课文的过程中，我通过设置难易程度不同的问题，对课文的内容进行了剖析、整合。发散性思维对于学生来说非常重要。在教学

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