小学语文人教三年级下册第七组-25、《太阳是大家的》教案

1、 太阳是大家的教案（东溪镇中心小学校：陈永霞）教学目标1、复习本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。教学重点难点感受诗歌的韵律美，引导学生朗读、背诵诗歌。一、复习导入游戏：后羿射日（复习本课生字）新授课师：接下来，请同学们打开书106页，我们继续学习25课的内容。来大家一起美美地读读课题吧！真美！听了你们读课题，陈老师忍不住很想把这首诗歌读给大家听。（师范读）如果你们能理解这首诗歌，相信你们也能像老师这样有感情地朗读。（一）、学习第一小节师：挑战读第一小节，（指名读2到3人）。 师：从你们的朗读中，我仿佛看到了一幅幅

2、美丽的画面，你们看到了吗？看到什么了？（请生讲）师：我们不要光想，老师现在就带领你们去看看吧！（出示白云和晚霞的画面）师：太阳让白云换上了新衣服，朵朵白云瞬间变成了晚霞，怎样的晚霞呢？（生讲：红彤彤） 那么你能读出红彤彤的感觉来吗？（个别读）师：红得特别的鲜艳叫红彤彤，特别的绿叫（绿油油）,特别的黄叫（黄灿灿、黄澄澄）（可板书叠词）师：回想我们刚才看见的晚霞，颜色不仅红得特别鲜艳，而且红得特别美，你们能把看到的美，感受到的美用声音表达出来吗？那我们大家一起来挑战吧“西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞”。（课件出示）师：白云会变成红彤彤的晚霞，谁把她打扮成这样的呀？（太阳）师：是啊，这时太阳

3、就要落下去了，她的余光照红了天空。 太阳从东山上升起，陪伴着我们一天，现在她就要从西山上落下了，你们的心情是怎样的？（舍不得） 师：那就让我们带着不舍的心情读这一句诗“从东山上升起的太阳，到西山上就要落下”。（ 男女生赛读)、学习第二小节师：太阳从升起到落下的这一天，都为我们做了什么呢？自由读第2小节（把她为我们做的好事画上“”。）师：太阳公公亲吻着鲜花，抚摸着小树，还陪着小朋友玩。作者在描写太阳公公时，他用了哪些动词呢？（请画上“”）1、“她把金光往鲜花上洒”我们动作来表现一下“洒”的意思。（全班做动作并读）师：如果把洒换成倒、泼，可以吗？（粗鲁） 洒（轻、温柔）师：太阳往鲜花上洒，那么均匀

4、，那么温柔，你能读出她的温柔吗？（指名读 “她把金光往鲜花上洒”） 师：鲜花得到太阳温柔地洒，它可舒服了，她还把小树往高处拔，真的拔起来了吗?是什么意思？生：（让小树茁壮成长）师：要读好本句应该读好哪个字？（拔） 我们一起来读读这句。师：在太阳的眼里，这些鲜花小树就像是她的孩子，在这一小节中，诗人把太阳当作什么来写了，哪个字可以看出来？（她）（引导学生进一步体会拟人化的写法） 师：突然，太阳来到海边陪着小朋友们们玩了，他们开心吗？快乐吗？师：那你就把这种快乐的心情读出来吧？读读后二行。（生读，不够兴奋。）师：你高兴的时候有什么样的表情？（指导面带笑容地读）师：你们喜欢这样的太阳公公吗？生：喜欢

5、！（大声地告诉我!）师：那就把你们对太阳的喜爱之情表达出来吧！看谁更能读出你对太阳的喜爱之情？(师生赛读）师：这首诗歌的诗人是一位快乐的诗人，他曾经说过，他要快乐写作，快乐阅读，他把所有的快乐都融入到了这首诗歌中，我们再来读读这两句，但一定要带着快快乐乐的心情面带笑容读，“她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花”师： 听了你们读的很美，老师太陶醉了，能不能再让我听听你们用美美的声音读出太阳妈妈的温暖和爱心呢！齐读第2小节。师：一天中，太阳只做了这些好事吗？（生：不止）师：从哪里看出来的？（生：省略号） 师：省略号在这就表示？（生：太阳还做了许多的好事，没有说完） 师：同学们，你们还能像她

6、这样，像书上那样写出优美的诗句吗？那现在就拿出你的笔我们来做一次小诗人吧!课堂练习：我是小诗人 仿照诗文第二段写几句诗 一天中太阳做了多少好事， 她； 她； 她， 。师：评价作品。师：为我们班的小诗人鼓掌！（三）、学习3、4小节师：同学们，你们在不知不觉中，也成了一位小诗人，你们真了不起。可是太阳就要从西山落啦，她要离开我们了，她要去哪儿？（生读“她要趁人们睡觉的时候，走向另外的国家”。 ）师：我们注意到第三小节的标点符号，它们是感叹号、问号。师：谁来读读第一句？（指一名读。)师：太阳就要落了，她就要走了，你的心情怎么样？ (舍不得，我不想让她走。)师：那你就把这个“感叹号”所要表达的感情读出

7、来吧！(生读。)师：听得出你真是舍不得太阳啊！师：那大脑袋的问号呢？谁来读读这一句？师：找个同学完整的读读第三小节。师：那里的小朋友和鲜花正在睡梦中等她，盼她，谁来读第四小节，我们可要轻轻地，不要吵到他们哦!(指名读第4小节。)师：同学们，我们知道在别的国家里也有生：鲜花，小树，小朋友。师：太阳把她的金光也往生：鲜花上洒。师：她也把小树生：往高处拔。师：她也陪着生：小朋友在海边玩耍，看他们扬起欢乐的浪花。师：太阳不仅是属于我们的，也是属于别的国家的，所以说（师指课题）生：太阳是大家的师：你们看，现在别的国家的小朋友都来了，你想的别的国家的小朋友说什么？（课件展示：书中插图）生：谈感想。（1、我想说我们要团结友爱，和睦相处,和平安宁。2、无论你来自何方，都拥有美丽的太阳？3、 我想像他们一样也放飞手中的和平鸽，让它们飞遍世界的各个角落.师：是啊！让我们一起放飞手中的和平鸽，（生做放飞的动作）让她飞遍世界的每个角落。让和平永驻人间。师：那么此时我们就用我们的声音告诉世界上所有人们，太阳是大家的吧！（全班齐读课文） 三、总结升华、再次诵读 同学们，短短40分钟的时间，老师感觉到你们走进了作者，