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文档简介
1、修改病句专练教学要点:掌握三年级常见病句的特点,准确判断病句类型。有针对性的掌握修改病句的方法,能够规范使用修改符号修改病句。在生活中养成规范用语的良好习惯。教学重点:掌握修改病句的修改方法,识别病句并进行修改,提升遣词造句的能力。教学过程:一、教学引入王老师不但是你们的语文老师,还是一位医生,看图猜一猜我是什么医生?(病句医生)你们也想跟我一样当医生拯救病句门吗?那我要考考你门,看你们有没有这个能力?只有过三关的哈妻子才能当实习医生。授新当医生要有工具,那病句医生需要什么工具呢?PPT展示修改病句的常用符号改正 删除 增补 移动 对调有了工具我们就要开始看病了。进入第一关:病句门诊部步骤:寻
2、找病因用正确的工具改病句读一读、检查科室一:成分残缺华山是我国的五大名山。同学们在学校学习了一段时间,改掉了饭前不洗手。六一儿童节,我跳了一支舞,一首歌。方法:添一添(增添残缺的句子成分)工具:增添号练习:修改病句。1、活蹦乱跳的背上书包。小明在同学的帮助下,端正了学习态度,学习方法。科室二:搭配不当1、王老师跑了一个大本子。2、刚才我们看了一个精致的节目。3、虽然下雨了,我们就回去吧!选择题练习方法:换一换(替换不恰当的内容)工具:改正号、对调号科室三:成分多余 归类不当1、王老师拿了一个大本子,书。2、我立刻马上停止了哭泣。3、他每天读一本书,就写一篇读书笔记、摘要或读后感他。4、王老师买了苹果,香蕉、土豆和菠萝。5、文具店里有笔,本子、黄瓜等学习用具。方法:颠一颠(调换不恰当的内容)工具:颠倒符号科室五:语序颠倒1、语文我对有兴趣。2、我们去旅游了,昨天。方法:颠一颠(调换不恰当的内容)工具:颠倒符号三、病句治疗室:1、上午,他吃了二个馒头和一碗粥。2、经过刻苦努力,他期末考试六门功课平均都在90分以上。3、音乐我对很感兴趣。4、既然你来了,我也该走了。5、这次在句子医院实习。合格了, 蒲公英属于一种植物,颜色因该是透明的或者是白色的或者是其他颜色的我也不清楚,它的低抗力不强,一阵微风吹它就一下子就散开了。四、修改病句原则。
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