小学语文人教三年级上册第一组-三年级上册第4课《槐乡的孩子》教学设计_第1页
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文档简介

1、槐乡的孩子教学设计教材简析： 这是一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐。教学这篇课文，我认为可以从“快乐”入手，教会学生懂得分担、以苦为乐、乐于分享、团结协作。教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容，引导学生从小树立热爱劳动、懂得分担、以苦为乐、乐于分享、团结协作的观念。 3、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。教学重点、难点： 引导学生自己读懂课文的内容，培养自读能力，并使学生感受到劳动是快乐的。教学过程：一、谈话导入，揭示课题 在这一单元中，我们去民族小

2、学感受了上学的快乐，去草地感受了蒲公英带来的快乐，去黄山体验了爬天都峰的快乐。今天，我们要跟着一群山里的孩子去体验劳动的快乐。二、初读课文，明确自学要求 1、请自由阅读课文前的自学提示，明确本课的学习目标。（看看槐乡的孩子有什么样的快乐；和同学交流一下读后的感受，把喜欢的句子多读几遍。） 2、轻声读课文，读通课文。三、再读课文，感知理解 1、槐乡的孩子快乐来源与干什么？（捡槐米）2、捡槐米的过程中都有什么样的快乐？ a、读第二自然段，欣赏描写槐米的语句；找到第一个快乐为父母分担生计。懂得分担是快乐的。 b、读第二自然段。 欣赏描写男孩女孩的语句；找到第二个快乐各施所长。团结合作是快乐的。第三个快乐男孩没有因女孩力小不能爬树而单独行动，女孩没有因捡槐米利索而据为己有。分享是快乐的。 欣赏描写天热及劳动归来的句子；找到第四个快乐以苦为乐。乐观的精神带来快乐。四、欣赏评价，深化感悟 1、你喜欢课文中的那些句子？用笔画出来。多读几遍。 2、通过诵读课文，我们认识了槐树，认识了槐乡的孩子，那么你有些什么感受呢？ 3、小结：快乐不止来自于休闲、享乐，劳动中也有无穷的乐趣。同时，分担是快乐的，合作

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